V1＝R1✖️I V2＝R2✖️I の時、なぜ V1:V2=R1:R2になるのでしょうか？また、「電力は抵抗（電圧）の大きさに比例する。」と書いてありますが、これもどうゆう意味でしょうか？電力って電圧✖️電流なので、電圧が比例するなら電流も比例しませんか？

3 回路と抵抗・ 電力の関係 ①直列回路 R₁ -V₁- <+1 V R2 -V₂- V₁=R₁XI V2=R2×1より. V1:V2=R: R2 電力は抵抗(電圧) の 大きさに比例する。

いくつかの政党が議員を争う(政党政治)とはどうゆうことですか？

これってどうゆう意味ですかね？

2 作用点の移動 力の矢印を含む直線 を作用線という。 カ がはたらく作用点が. 作用線に沿って物体 の別の点に移動して も、 力のはたらきは 変わらない。 作用点 糸 作用線 はたらきは同じ

黄色線 どうゆう事だが教えて欲しいです

本誌 p.50 24cm BC E 2cm 2:3 6cm, 3 cm A (5点×2) D 'F (6点×2) 25 相似な図形(1) 相似な図形 1 右の図で、2つの線分AD とBCの交点をEとするとき, 線分CDの長さを求めなさい。 AE:CE=BE : DE =1:3,∠AEB=∠CED だから, △ABES△CDE CD=2×3(cm) 2 9cm 三角形の相似条件 AB:CD=1:32:CD=1:3, 3cm AY 2cm B B 実力をつける (8点) 4 D E 4cm 12cm 25 E 1 6 cm (9点) 三角形 右の図 形ABCDの をとり, AE 方形AEFC 辺CDと辺 すると, △ である。 次 (1) AAB (証明) / 仮定よ

busyまでは分かるのですが、その後文が終わらずになぜing系から始まっているのかがわかりません。どうゆう文法でしょうか？

合うものには合わないものには×を に書きなさい。 Many young people in Nepal are too busy supporting their poor families to have the chance to study at school.

この問題の①と②の答えがよく分からないので解説をしてほしいです！

みぎず してん (カ)右の図のような天びんがあり、支点より左にはAという ぶったい こてい してん みぎ 物体をつるして固定しています。 支点より右にはおもりを 10xx14x1/2 さゆう あ おも つるし,左右がつり合うようにしました。 おもりの重さを してん xgと支点からの距離y cmの関係を調べたら下の表の 2.4 ようになりました。 次の問いに答えなさい。 10 x (g) y (cm) 10 24 しき あらわ ① yをxの式で表しなさい。 20 12 10 24 28 40 4% 30 8 12 xoxt 物体 A 20 2 40 6 C 8 18 24 y cm してん なん きょり あ もと ② 24gのおもりをつるすとき, 支点から何cmの距離でつり合うか求めなさい。 50 4.8 x g 12 +2.4 (2) 14.4 +2.4

この古文の話、現代語訳を読んでも意味が分かりません😭💦　だれか分かりやすく教えてください🙇

564 四 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 ぼん とんじん ち さうら しやうにん ある修行者の広はく、「法師は生まれてより後、すべて腹を立て候はぬ」と云ふを、上人の云はく、「凡夫は、貪瞋痴の三毒を具せり。 たとひ 浅深厚薄こそあれ、いかでか腹立ち給はざらむ。縁にあはぬ時こそ立たね、また立つを覚え給はぬか。聖人にておはしまさば、さもあるべし。 凡夫ながらかく宣ふ、虚事と覚ゆるなり」と云へば、『立たぬと云はば、立たぬにておはしませかし。人を虚事の者になし給ふは、いかにとて候 ふぞ」と、顔を赤めて、首をねちて叱りければ、「さては、さこそは」とてやみけり。鳴呼がましく侍り。 凡夫の習ひ、我が非は覚えぬとこ はんぺ ( 『沙石集』) ※法師…ここでは「ある修行者」のこと ※上人･･･すぐれた僧を指すことばで、聖人とも言う ※聖人にておはしまさば、さもあるべし… 聖人でいらっしゃるなら、そのようなこともあるだろう ※貪瞋痴…貪りと怒りと無知 虚事････嘘 さては、さこそは･･･それでは、そういうことにしておきましょう 「たとひ」、b 「ねちて」をそれぞれ現代かなづか Ell 1 12

言ふべきやうの現代仮名遣いはなぜ「ゆうべきよう」ではなく「いうべきよう」になるのですか？

(1)で、答えは｢エ｣なのですが、｢イ｣はどこが間違っているのでしょうか。解説お願いします。

◆別冊 14ページ ×10-50点) .... (h) ...[i] ・[j] め」 えなさい。 10 # ? 日本の外交はアジア諸国と連帯提携して進む方向をとらず、欧米とともに、その一員として ていけい 近代日本 おう アジアに向かった。 欧米には条約改正を要求しながら, アジア諸国には不平等条約をおしつけたこ a しょうてんちょうせん とはその例である。 明治初年から外交の焦点は朝鮮に向けられた。 その観点からみると、日清・日露 ていく 戦争は朝鮮(韓国) を巡る帝国主義諸国間の対立であった。 b 日清戦争後 ( ① ) 年に結ばれた たいわん ( ② )条約では, 日本は台湾 ( ③ ) 半島などを手に入れたが, ロシアは他のヨーロッパの国 かんこく そしゃく とともに (③) 半島を清に返すよう勧告してきたので, 日本はこれを受け入れて返還した。 ロシアは、 ゆうえってき この後 (③) 半島南部を租借した。 そして、 日露戦争の結果, 日本は韓国における優越的地位をロ シアのみならずイギリス・アメリカからも認められ, d以後急速に韓国は日本の植民地となった。 BEE 下線部a に関して,次のア~エから正しい文を1つ選び, 記号で答えなさい。 ていけつ 条約改正の対象は,江戸幕府が締結した条約であり,領事裁判権(治外法権)を認めた日米 和親条約はその1つであった。 $175 江戸時代に朝鮮は正式の国交があった国であるが､明治政府と結んだ日朝修好条規は不平 等条約であった。 かんぜいじしゅけん 1303ウ 日清戦争開始直前に、イギリスとの間で関税自主権の回復に成功した。 いしん 2011 明治維新後,日本政府が結んだ日清修好条規は最初の対等条約であった。 (②2) 下線部b について, 日清両国の出兵の原因となった朝鮮の農民戦争を何といいますか。 ものである。 年代の テーマ別

なぜ色がついているところは、何個かにかわれているんですか？ 水色、緑、紫、赤、黄色でどんな役割の違いがありますか？

ないかく 内閣 内閣府 ふっこうちょう 復興庁 デジタル庁 かんぼう 内閣官房 ほうせい -- 内閣法制局 ほしょう ・国家安全保障会議 〃 人事院 こくさいはくらん すい 国際博覧会推 しん 進本部 けん さ 会計検査院 国家公安委員会 くない ・宮内庁 ・公正取引委員会 こじんじょうほうほご ・個人情報保護委員会 きんゆう 金融庁 しょう ひしゃ 消費者庁 カジノ管理委員会 そうむ 総務省 ほうむ 法務省 がいむ 外務省 ざいむ 財務省 もんぶ ・文部科学省 H こうせい 厚生労働省 -農林水産省 けいざい ・経済産業省 かんきょう 環境省 ぼうえい 防衛省 けいさつ 警察庁 しょうぼう 消防庁 公害等調整委員会 ざいりゅう 出入国在留管理庁 公安調査庁 公安審査委員会 こくぜい 国税庁 文化庁 スポーツ庁 中央労働委員会 - 林野庁 ・水産庁 しげん 資源エネルギー庁 き しょう 国土交通省 - -気象庁 ・中小企業庁 とっきょ - 特許庁 -海上保安庁 - 観光庁 うんゆ 運輸安全委員会 きせい -原子力規制委員会 そうび -防衛装備庁