May I 〜とcan I〜の違いってなんですか

移項を利用した方程式の解き方が分かりません。 丁寧に教えて頂けると幸いです🙇‍♀️ 回答お願い致します。

例2 移項を利用した方程式の解き方 3.r=-4.r+14

正の数・負の数の四則がまじってる計算のやりやすい方法を教えてくださいっ ごちゃごちゃになっちゃいます😇 例えば⤵︎ ︎ ・18÷(-2)-(-11+9)×4 ・(-2³)×(-5)-(-7+4)×3 って感じです🥲 指数があるバージョンもです🥲 よろしくお願いいたし... 続きを読む

やり方教えてください。

3.2 ●次の計算をしなさい。 ●次の計算をしなさい。 4.r+5y の -) 3.r-2y 2.r-y +)3r+2g 2 4a-36 2 ーェ+2y-3 +) 3a-26 -) -エ -2 6.r-y+2 3 3a- b +)-2.r+y-5 -) 4a-46-1 2.r-3.r +)-+2.ェ-9 -6a- b-2c 7a+56+ c 6

至急!! これ全部なんですけど，解説を入れて詳しく教えて頂きたいです!! お願いします🙇‍♀️🙏

IS 1Ahhous all 提出ら 類題演習 15 多角形の角 こつける 31 3 いろいろな図形の角の和一 次の図で、印をつけた角の和を求めなさい。 1) 15 多角形の角 1 多角形の内角と外角 次の図で、とrの大きさを求めなさい。 X 2) 3) 2) 「92" 100° 118 92" 135 121" 75。 b108° 127" A70° 24) 5) 126° 1210 146° 132 4角度の問題のまとめ 次の図で、Zェの大きさを求めなさい。 121 121 116° P19" 1) よ 1237 0138° 2(2) 2(3) 125 118 41° b141 1467 135" 129° 123") く102° 5 84°C エ 58 (e m) 55 38 54) 27) 8) 9) 71° 135° 70) 114) 106 24) 72 78。 5) 2(6) 46" <51° 141。 138 122" 73) 2正多角形の内角と外角一 1) 右の図は正六角形と正五角形です。 Zェの大きさを求めなさい。 (長方形の折り曲げ) (長方形の折り曲げ) 2) 1つの外角の大きさが30°の正多角形は正何角形ですか。 Z(8) 95° 29) 43°) 114° 102" 65 正五角形 3 1つの内角の大きさが144°の正多角形は正何角形ですか。 (同じ印のついた角は等しい)

塾の宿題をやったのですが、当っているか不安なので、 間違えてるところがあれば教えて頂けると嬉しいです💧

DATE 3)6×6X大 = 36℃ 必て×7x1 6×6:36 x ス| A4& Cm A.84TC R.60 03x 15 - /15 12x1a ○/2x12 2 : 2×2= 216 /3x12 0-6/5xV10 - -6X150 こ-6×512-30×:/2 - 30/2 3012 (-35)と5ー V6X-312 ニ-3×V12 ニ-3×213 ニ-6X13 --613 -6/3 92/3× 4/2n 213X4X313= 24x19 2414 ニ 9(5) 2 O(-110)2 : 10 0(-215)=-215 x-2 =4x15 :415 O(3m)= 3/x 3/7= 9x =9 P.56 練2 9×ロ =9n 0/2×3×12=2X3-2/3 Q/7x xV/:7xv2 3 5x1x12x12:2XV5x/3:2x15 : 2V15 92×7×7 2X7= 14 ③ 3/6x16 = = 18 3x 6

見えづらくてすみません。文章の読み取りと漢字です。この答えであってますか？

日 本 2 握手 目標 小説の構成や場面の展開を捉え、登場人物の思いを読み取る。 知·技 各3点×0 漢字の読み書き一知·技(|線部の漢字は仮名に、仮名は漢字に直しなさい。 | センタク物を干す。 mそ 珍しい代物。 |oコウガイに家を建てる。| ツメを切る。 )荒れ地を開墾する。 監督に申し入れる。「かんとく みそシルを飲む。 種場がてきる。 クラヤミの中を歩く。 ロ 葬式に参列する。 そうしさ S章の読み取り一知·技 思·判·表(次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 知·技 各5点×5 (日本人は先生に対して、ずいぶんひどいことをしましたね。交換船の 中止にしても国際法無視ですし、木づちて指をたたき潰すに至っては、 もうなんて言っていいか。申しわけありません。】 ルロイ修道士はナイフを皿の上に置いてから、右の人さし指をびんと 立てた。指の先は天井をさしてぶるぶる細かく震えている。また思い出 した。ルロイ修道士は、「こら。」とか、「よく聞きなさい。」とか言うか わりに、右の人さし指をぴんと立てるのが癖だった。 T総理大臣のようなことを言ってはいけませんよ。だいたい日本人を代一 表してものを言ったりするのは散慢てす。それに日本人とかカナダ人と一 かアメリカ人といったようなものがあると信じてはなりません。一人一 人の人間がいる、それだけのことですから。」」 「わかりました。」 私は右の親指をびんと立てた。これもルロイ修道士の癖て、彼は、「わ かった。」、「よし。」、「最高だ。」と言うかわりに右の親指をびんと立てる。 4- 思·判·表 各5点×9- ト T Sへ a「言う」を、尊敬語、謙譲語、丁寧語に直して、それぞれ書きなさい。 a b「慢」、C「信」が空欄に入る熟語を、次から一つずつ選びなさい。 画口 Nロ ィ 我■ ゥ 散■ ロ cア 迷■ ゥ 用■ 口 H e一1での「私」の気持ちについて、次の空欄に入る言葉を書きなさい。 口 H 1が先生にしたことについて、「私」がかわって2 _気持ち。 「石の人さし指をぴんと立てた。」というしぐさの意味を、二つ書き抜きなさい。 「総理大臣のようなことを言ってはいけませんよ。」とは、「私」のどんな 態度を注意したものか。文章中の言葉を使って、十八字以内で書きなさい。 「わかりました。」ということを示すために、「私」がしたしぐさを書きなさい。 ルロイ修道士は人間についてどんな考えをもっているか。最もよくわかる部分を十 9 8ルロイ修道士の人物像について、空欄に入る言葉を一つずつ選びなさい。 *人は1_が大切であり、全ての人間は口2 と考えている人物。 八字で探し、初めと終わりの五字を書き抜きなさい。 S ア 服従 イ 謙虚さウ 尊大さ エ 平等だ オ慈悲深い カ倣慢だ H (井上ひさし「握手」より) |2 1」 「b丁寧語謙譲語尊敬語 1終わり: 初め 17だ 7:本 け 人 の の コ コ C[ 送り仮名のあるものは、 送り仮名も書きなさい 字数指定のあるものは, 句読点や記号も一字と数えなさい。 。」などに

④はなんで積極的ですじゃダメなんですか？

か について、活用の種面 次の各文の||線部O~0の形容動詞の終止形を書きなさい。 3 二人を乗せた船は静かに港を出て行った。 ちい主道 へ 四彼女は真面目な人柄で多くの人から好かれている。 B 明日の海は、穏やかでしょう。 彼は常に積極的で、好奇心に満ちていた。 e( ② (直京通 )( 梅松的。 (3 ta

(1)(2)(3)教えてください

Jに対する[ ウイア 短又の理度 15 現代文·読解 傍線部©「鏡」とはどのようなものだと考えられるか。最も適 当なものをア~エのうちから一つ選び、記号に○を付けなさい ァ 相手の逃げ道を明るく照らすもの。 相手の力を奪い取ってしまうもの。 自分の力を引き出してくれるもの。 国王の権力の強さを象徴するもの。 1 問一 上の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 E)知文の内容をとらえよう! ますは文章を読んでみようー 国王は驚きが静まると、「それッ!」と家来達に合図をして、鏡を差し 上げながら鳥の方を照らしました。そのとたんに鳥は首を上げて、皆の 鏡に照らされた鳥 「が飛べなくなった 「JJRのR6う。 方を見て、飛んで逃げようとしましたが、鏡に照らされているせいか、 翼がよく利かないで、ばたばたと地面へ落ちて来ました。そしてなお足 傍線部@「足で逃げようとする」とあるが、それはなぜか。次の 空欄に当てはまる語句を本文中から八字で抜き出して書きなさ い。 で逃げようとするのを、強い家来達が大勢で取って押さえて、象の背中 国袋をかぶせました。 H の龍の中へ入れてしまい、龍の上には一 JHJH 4 し (豊島与志雄「夢の卵」による) 鳥は、国王が差し上げた鏡に照らされているせいで |指示語の内容を丁寧に読み取ろう! ため、 d波線部「そのとたん」の「その」の指すものとして最も適当なものを、ア~エのう ちから一つ選び、記号に○を付けよう。 飛べなくなったから。 ァ 国王が驚いたこと。 ィ 国王の驚きが静まったこと。 国王が家来達に合図したこと。 ェ 国王が鏡を差し上げ、鳥の方を照らしたこと。 D本文中の一 ~工のうちから一つ選び、記号に○を付けなさい。 |に当てはまる語句として最も適当なものを、 H 波線部の直前の一文 に注目して考えよう。 鳥は国王のどんな行 動を見て「飛んで逃 げよう」としたのか ト イまして な~ ウ かたや 鳥をなんとかつかま えようとしている国 王と、その家来達の 様子から考えよう ェ あたかも の文章 R H の間 無者が伝えたいこと (歌旨) を把握 ますは文

ItとIsとIt'sの違い、使い方を教えてください