数学 中学生 3年弱前 中学3年生です。この写真の問題の解説をしてくれる方お願いします。 (3) ふもとから山頂まで,上りは毎分60mの速さ で歩き、下りは毎分80mの速さで歩いて往復す ると、上りは下りより30分多くかかった。 ふも とから山頂までの道のりは何mですか。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 中学3年生、式の利用の問題です。 立式や問題の理解はできるのですが、式が解けません。 どなたか、途中式を教えてくれませんか😭🙇🏻♀️🤍 コ (2) 1辺の長さacmの正方形ABCD で, 右の図のように, 辺AB, BC上に点 P, Q をそれぞれAP=CQ=xcm となるようにとる。 このとき, ADPQの面積を求めよ。 DE T (3) 1辺の長さacmの立方体がある。 この立方体の高さは変えずに,縦をxcm だけ長くし、横をæcmだけ短くして直方体をつくる。 このとき、直方体の表面け で 4cm AX/ P B 60cm acm 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 理科の、中学3年生 化学変化とイオンの問題で、 下の写真のような計算問題が出たときどうやって 解いたら良いでしょうか？教えてください！ ある濃度の塩酸4cm² に ある濃度の水酸化ナトリウム水溶液3cmを加えると、過不足なく中和 したとする。このことについて次の問いに答えなさい。 ① 塩酸2cm3 の場合、過不足なく中和するには水酸化ナトリウムは何cm3 必要か。 ② 濃度を0.5倍にした塩酸4cm²の場合、過不足なく中和するには水酸化ナトリウムは何cm² 必要か。 175/3ER **** O ③ 濃度を2倍にした塩酸2cm ² の場合、過不足なく中和するには水酸化ナトリウムは何cm² 必要か 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 中学3年生。相似な図形、線分比の移動です。 10の(1)と(2)が分かりません😭 (1) なぜap:pd=ab:de になるのですか？ (2)なぜ(3+3)になるのですか？ 教えてください🙇♀️ 10 △ABCにおいて点Dは辺BC上にあり, BD: DC = 1:2をみたす。点E,Fは 辺AC上にあり, AE: EF: FC=1:1:1をみたす。 次の問いに答えなさい。 □ (1) AP: PDを求めよ。 □ (2) AP: PQ QD を求めよ。 11* 右の図のような AB=ACの二等辺三角形がある。 B DIE A 1 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 中学3年数学の問題で分からないところがあるので 教えて頂きたいです！ 2段目の式の 9π-½×6² が特に分かりません(^^ ; おうぎ形の面積 3] 右の図で,四角形 ABCD は正方形である。 色 をつけた部分の面積を求めな さい。 <5点> A π×6²×1=9π B 9-121×6°=9-18より. (9-18) ×2(cm²) -6cm- C 2 (187-36) cm² 数学3年 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 約3年前 中学3年生、相似の証明です。 なぜDR:DB=(6-x):6になるのかが分かりません。 教えてください！🙇♀️（ ; ; ） WON [平行線と比の利用 ①] 右の図のように, AD=6cm,BC=9cm で AD//BCの台 形がある。 辺BCに平行な線分PQと対角線BDの交点をRとしたとき, PR:RQ=1: 3となった。 PQの長さを求めなさい。 B PR 9cm 6cm 3匹 'C ( 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 中学3年生 二次方程式の利用の問題です。 連続した3つの自然数がある。もっとも小さい数ともっとも大きい数の積は、真ん中の数の5倍より13大きくなる。この3つの自然数を求めなさい。 わかる方いませんか？ 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約3年前 中学3年生の二次方程式の利用の問題です。 連続した3つの自然数がある。もっとも小さい数ともっとも大きい数の積は、真ん中の数の3倍より1小さくなる。この3つの自然数を求めなさい。 という問題が分かりません。どなたか、教えてください🙇♀️ 解決済み 回答数: 1
