makeとcookの違いを教えてくださいm(*_ _)m

the schoolではいけないのでしょうか？

<石)

歴史全般が苦手で教科書を読んだり、ノートに自分でまとめたりしているのですが、 なかなか覚えることができません。 どうやったら覚えることが出来ますか？ （中一です） お願いします！

歴史の年号語呂合わせ教えて下さい！ 例 794年 平安京へ都をうつした 鳴くようぐいす平安京

世界の地形ってどんなものが出ますか？

2 | [地理総合】 | 口さまざまな資料の読み取り。 世界の地形, 気候や宗教の特色。 [歴史(古代近世の日本)】 口各時代の文化。 日本と朝鮮半島との交流。 【地理総合】 口日本の各地方の地形や気候の特色。 口各都道府県の産業の特色。 【歴史(近代現代の日本)】 口近代のできごと。 口現代における日本と世界との関わり 。 5

IT産業 と IT企業って、どっちが正しいですか？

今、体育で何を習ってますか？ (マット運動など・・・　あと苦手な種目も教えてくれると嬉しいです(＞人＜;))

Becky doesn't play video games. ベッキーはテレビゲームをしません。 という文なのですが、なぜ、gameにsがついているんですか？

英語の｢a ○○｣と｢the ○○｣の違いがいまいちよく分かりません( ˊᵕˋ ;)💦わかる方いたら教えて頂きたいです。

問6の問題が全般的に分かりません… 回答は写真にありますので、誰か教えて下さい…

これについて, 次の各間いに答えなさい。 呈に分かれ、 山の記5 な装置を使って | グネシウムの粒末を、Tさんのクルーフ した。どの場合も反応 必の移未の政化の守験を行っ た。量さんのグルー 1 *基の粉玉を担当 じた。それぞれ。加疾 2 まに行われていた 江 ぐれ, 加交 夷験の結果を表のようにまとめ, 5| 096|o 84 | oe%| iz | | 075 | 105 | 120 150 | _100 | 140 | 160 | 200/| 加熱後の質 酸化鋼 レイト | 3 司由訓貞| | | 02 04 06 08 10 12 加熱前の金属の質量[g] 図2 間還この実験の説明として誤っつているものを, 次のアーエの中から 2 つ選び, その記号を書きな ア 加熱に使うガスパーナーの災の色は赤くなるよう イ ガスバーナーの火を消すときは, ガス調節ねじより完気調節ねじ 閉める。 ウ 銅の粉末を加熱すると, 炎を上げずに, しだいに黒色の物質に変化する。 エ くマグネシウムの粉末を加熱すると, 強い光を出しで, 黒色の物質に変化する。 間2 実験を始めようとした是さんは, 先生から「和金属の粉末は, 反応しやすくするためステンレス皿に広 げて実験するのですよ。」と注意を受けました反応りやすくするために金属の粉末をステンレス忠に 広げて実験する理由を書きなさい。 本 Tさんは, 加熱公すぐに電隆でCCびIIG伯 意されたことをふまえて, 加熱後に質量 肖4 表の数値から考えて, 酸素の質 グラフを参考にして三角赴着 用5 表の数値から考えで0 きい。 8 図1 (信 い。 編先生に注意されました。 先生に注 はほはいけないことを書きなさい。 占R2ラフクを」 マグネシウムの 200