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歴史 中学生

この2つのページから、 「現在の基礎になった明治時代の近代化」 とはなにか教えてください。 課題がでているのですが全然文章が書けません ヒントだけでも教えていただけると助かります🙇‍♂️

| 男 時人の文化は, eoのょラ どろ, 文化面での日 本om。 FTCXだ7 人 19世紀の終わ 胃のが 「 日本の美と 本88人ED入れつー. Pc | We | 放※2半 1 ところにありまし 油 文化を創り出じでいくかというとこう 電 主流にな い日本の 前いこ放して パ括加 美術では, アメリカ人の 胃 肖 明治維新の時期に このつたんでた 還証 * の美術の復興に支めたた 直されるよう になり 舞 四 . た日本の伝統の価値が, ピょビょに見 たかおらこううん 、計 .華 また, 日本画 折の手持 彫刻の芝料光侍たとか M 大名還立物人 藻さ 5村光墨は 仏像などの伝統的な 米の美術の手法を取り入れた近 代の日本美術を切り開きましょ に。 ヨーロッパの写実的な技法を の美術そのものも, 日本に導入されましょ ほ 作品を制作しました。代表作の での8 <るだせぃき 回 203生にアメリカのシカゴで導 フランスに留学した黒田清輝が印象派の明る い画 画風を紹介し I wm 治24) 臣会に出品されました。 ダンに記事した閲診 守衛は欧米風の近代彫刻を制作 しました. 義務 正基た 音楽では, 大全が「革誠の月」ゃや[花」などを作昌 して, 落 民 (07879 903) 還 人表作の諸衣の = 道を月きました。 '捉 | 刀和電/(加Jは。 区演では れまでの文語表現にかわって ま【 導が作った中 [才しい間 蘭 8のcko 呈し言挟(品語)のままで文章を書くとっ: 還 > られました。(宛 2 導たな文体を作り出すことが重要でした。これをき 言文- CT 一業門迷が小説で使用 した 記章けりに。ロ 近代日本の歩み ーー did 回 し

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数学 中学生

なぜ5がこのようなグラフになるのか教えてください、、

の| 内は, その実再の手順と結果を示したものてょっ < !は。 その実験の手項と邊果を示したものである」 tm うすい砂際化ナトリウム水次縮10cm*をはかりとり。 ピーカーに 1 1 呈上 の 還1のように, ①の水溶液にフェノールフタレイン癒液を2。 3帝加えたところ 示 き還 』 紗湊の名は赤色に変化した。 ⑨ 図2のように, の②の水浴入 棒でかき混ぜたところ, うすし塩酸 1 まごめピペントでうすい坪を少しずっ加えてガラス 、旦 をちょうど10cm*加えたとき。 水落次の赤色か靖> ド揚 紀 ④ ⑧の小江流に。 うすい才本をさらに加え続けた。 Mia !殺果】 * | 0えたうすい手際の体積 (ca) 5 | jo 四 2 析 沙際季の名 素名 | 無 3 本 ほ アニノールッタレイン にまこのピント に タラス人 2 し= 」 うすい水酸化ナトリウム水溶液 | 1 団8のように, 液が入ったままこまごめビベットの先 | |けではいけない理由を, 上に向けたときに起こ っ 3 簡に春け。 ーー プ Sm 2 トリウムのように,水に溶かしたとき水深液 08れる所を拘という うか。 は, pH について述べている。 文中の(A)にあてはまる数字を病数で午 1 の( )内の内容から適切なものを選び, 記号で答えよ。ただし, (A)には| 。閉字が入る。 の値が(A)のとさき水浴液は中性であり 中の値が(A)よりB(ア 小さいほど酸 任が強く。 大きいほどアルカリ性が強い イ 大きいほど酸性が強く, 小さいほど スム水浴液 0cmにうすい培馬 15cm*を加 えたとき, 加える前後のそれぞれの水深 、 液に含まれる粒子の種類と数をモデル により表したものである。「 にあては ・ まる未了のモデルをかけ。 ただし,うす い水酸化ナトリウ 庄 本 ご : 貞 ao 1 ピし,このとき用いたうすい水『 9

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