裁判を受けやすくするための工夫を教えて欲しいです！

フローチャートとか得意な方お願いします

7 次の文章をよく読んで(1)~(2) の問題に答えなさい。 ある保育園で、昇降口のドアが観音開き (両開き) のタイプで手 動であった。しかし、ドアが重く、風の強い日など開けるのにカが 必要で、迎えに来る人にとって不便であった。 そこで、ごのドアを 自動ドアにしようと考えた。しかし、 保育園なので、 子どもが自由 奔放に遊びまわったり、 ホームシックで帰りたがったり、 勝勝手にで てしまったりすることが予想される。 次の注意点をよく読み、 解答用紙に答えること。 ※アクティビティ図やフローチャート等で表すことが難しい場合は言葉で説明を加えても良い。ただし のみの説明にならないようにすること。 (プログラムの流れはアクティビティ図等で必ず示すこと) ※他にも考慮しなければならないことが予想される場合はその内容を追加して示すこと。 (1) 問題を考慮し、この自動ドアのプログラムを設計してアクティビティ図等で示しなさい。 【技·工】[5点) (2)(1)のように設計した理由を説明しなさい。 【工夫創造】(3点)

裁判を受けやすくするための工夫を教えて欲しいです

裁判を受けやすくするための工夫を教えてくださーい

国語です。他に身近な例ってありますか？ テストに出ると言われたのですが、思いつきません。

se「創造的に生きる」とはどういうことかについての話し合い に入る言葉を、二十字以内で書きなさい。 の直国28 「創 に生きる」とは、「知識」だけに頼って型通りに行 朗さん 動するのではなく、「知識」に「身体の記憶」を結びつけて、 自分なりの工夫をしながら行動することだと思います。僕た ちの身近な例で説明するとどうなるでしょうか。 ずいぱん、 さん 例えば、炊飯器で米を炊くとき、炊飯器の目盛り通りの水加 減にすると、炊けたご飯が硬すぎたり柔らかすぎたりすること」 があります。米の状態やその日の湿度を考えて水加減を調整す る、というのが「創造的に生きる」ということだと思います。 夫さん なるほど。炊飯器の目盛りに合わせるという「知識」に |を結びつけるということですね。

持続可能な社会にするために取り組む事の例を教えてください！m(__)m

この詩の表現技法を教えてください🙏例えば比喩や直喩などです 他の画像の中で当てはまるものもあれば教えてください！

琴 も る 今夜は雨が降っていて お前の木琴がきけない お前はいつも大事に木琴をかかえて 学校へ通っていたね 暗い家の中でもお前は 木琴といっしょにうたっていたね そして よくこう言ったね 「早く街に赤や青や黄色の電灯がつくといいな」 あんなにいやがっていた戦争が お前と木琴を焼いてしまった お前が地上で木琴を鳴らさなくなり 星の中で鳴らし始めてからまもなく 街は明るくなったのだよ 私のほかに誰も知らないけれど 今夜は雨が降っていて お前 の木琴がきけない 本文は詩集『愛と死の歌』による。 一九二六(大正一五)~一九九七 (平成九)。詩人。本名は直寿(なおとし)。東京で生まれ、 1九四三年に東京育英実業学校卒業後、詩作を始める。「詩学」に投稿し、村野四郎にみと められる。昭和二八年『金井直詩集』を発表。 「木琴」は合唱曲になり、多くの中学校で歌われてきている。 金井直

料金の説明 駐車料金の関係がわかる看板 の書き方が分かりません。どなたか教えてください🙏

問題3 下の図はある駐車場での駐車時間と、 駐車料金の関係を表したグラフです。 グラフで端の点をふくむ場合は「●」、ふくまない場合は 「O」で表している。 このグラフからわかる料金のしくみを詳しく説明しなさい。 また、駐車場の駐車時間と、 駐車料金の関係がわかる看板をかきなさい。 .Bに加えて、より詳しい説明や看板の内容が簡潔でわかりやすい工夫がある。 . 料金の説明や看板の内容が正しい。 C..…料金の説明や看板の内容が間違っている。 説明や看板の内容が不十分である。 評価基準 A. B

古代の東アジアで日本は生き残るためにどうしたか教えて欲しいです。 少しの説明でもいいのでお願いしますm(_ _)m

例を教えてください

《不定詞を正しく使うこと:知識 技能点、相手が求める程度の返答をすること: 思考· 表現点) Q1:What do you like to do when you have free time? (返答例:Ilike to watchDisney movies. My favorite is "Inside Out" because I can become happy when I watch it. このように、2~3文で相手に伝わるように工夫して答えましょう。) A1:自分の答えを考えてみよう。 I (ike to Q2:Do you have many things to do tonight? (返答例:No, I don't. So I'm going to play a video game before I go to bed.) A2: N6,I dont. So I Q3:Why do you come to school? (返答例:Icome to school to eat lunch. I eat everything to become strong.) A3: I come 16 school to *チャレンジ問題* 何がくるかわかりません! Q4:Are you happy to ~? (解答例:Yes, I am. I'm happyto~because