第1冊の質問一覧

英検2級落ちました。次は絶対受かりたいです。具体的にどのように勉強するべきだと思いますか？

一次スコア 1488/1950 英検CSE スコア CEFR* レベル Reading 494 /650 合格基準 1520 )) (( Listening 1488 / 1950 455 /650 )) (( Reading Listening A2 A2 ※CEFRレベルの算出範囲を下回った場合は「-(ハイフン) 」が表示されます。英検バンド G2-2 一次試験合格基準 1520 Writing 539 /650 Writing B1

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理科中学生約3年前

丸つけをしたいので、回答をお願いします

⑨ トライ思考 p.108~160→物質考える力をつけよう電解質の水溶液に入れた金属と電流について調べるため,次の〔実験1]と[実験2] を行った。 [実験1] ① 図1のように、マイクロプレートを用い, 銅片, 図1 水溶液金属片マグネシウム片, 亜鉛片を、それぞれ2つずつの穴に入れた。 ③ それぞれの金属片の反応を観察し、記録した。表は, [実験1] の結果をまとめた記録である。表硫酸銅水溶液 [実験2] 7A 啓林3年 ② うすい硫酸銅水溶液をマグネシウム片と亜鉛片を入れた穴に, うすい硫酸マグネシウム水溶液を鋼片と亜鉛片を入れた穴に, うすい硫酸亜鉛水溶液を銅片とマグネシウム片を入れた穴にそれぞれ入れた。銅片マグネシウム片亜鉛片 ① 片方を結んだセロハンチュー図 2 ブに硫酸銅水溶液を入れ, これをビーカー中の硫酸亜鉛水溶液に入れた。銅板と亜鉛板の2種類の金属板をそれぞれどちらかの水溶液に入れて,図2のようにダニエル電池を組み立てた。 ② 導線で銅板と亜鉛板にモーターをつなぐと、モーターが回った。 ③ 電子オルゴールを用いて, 電流の流れる向きを調べた。 ④ しばらくモーターを回し続け、2種類の金属板の表面がどのように変化するかを観察すると, 一方の金属板には金属が付着し、もう一方はとけてうすくなっていた。図3は、図2のダニエル電池のしくみを模式的に表したモデルである。 A 赤色の固体が付着図3 (a 硫酸マグネシウム水溶液変化なし変化なし一極電子の移動の向き導線モータ・ (C 硫酸亜鉛水溶液学習日マイクロプレート硫酸亜鉛水溶液電流の流れた向きモーター SO4 硫酸亜鉛水溶液変化なし B イオンセロハン 2種類の金属板セロハンチューブ電流の向き 2+ (Cu)--- SO4 硫酸銅水溶液 +極 956 硫酸銅水溶液銅イオン b) 表のA、B1 れるか。 ① 次のアーケか変化なし色の固体が付変化なし白色の 314 白色の 11 1

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数学中学生約3年前

答えを見たのですが解説がなく答えの意味がわかりません、どなたか解説をお願いします💦

はりの倍数である。 4 [柱体の体積] 右の図の円柱 A は, 底面の半径 α, 高さ6で,円柱Bは円柱 Aの底面の半径を半分にし、高さを2倍にしたものである。 Bの体積が A の体積の何倍であるかを次のようにして考えるとき, 入しなさい。 Aの体積はπab PHOT A B にあてはまる数や式を記 Bの体積はπx (12/2/a2x23/1/21a²b1 2x③ 26 したがって, Bの体積はAの体積の (5) ½/22 N (4) 倍である。くわ

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英語中学生約3年前

中3なんですけどジョイフルワーク14ページまでの答えを教えて下さい😭

疑問文疑問文基本文セントラルパーク 2 □ Have you been playing soccer for a long time? たずねたり、 -Yes, Ⅰ have./No,I have not. はい, し続けています。/いいえ, し続けていませ。使ったはどれくらい長くサッカーをし続けてい □How long have you been playing soccer? あなたは長い間サッカーをし続けていますか。 Have you been playing soccer for a long time? - Yes, I have./No, I have not. have を使って答える =haven't -2時間し続けています。 / 今朝からし続けています。「(ずっと)･・・し続けていますか」とたずねるときは, have [has] を主語の前に置く! -For two hours. / Since this morning. ■ 現在完了進行形の疑問文・ have [has] を主語の前に置いて、 I have been playing soccer for a long time. 主語の前に置く How long have you been playing soccer? -For two hours. / Since this morning. 具体的な期間を答える教室で音楽室で (Are / Have) you been learning English for a long time? あなたは長い間ずっと英語を学び続けているのですか。 Has Mei been (play/playing) the violin for many years? "Are / Have) you reading a comic now? A 基本を確認する! [スタート 1場面チェック()内から適する語を選んで書き, ○に入るセリフを完成しよう。 (1) (2) 芽衣は何年間もずっとバイオリンを演奏し続けているのですか。あなたは今、漫画の本を読んでいるのですか。 COMICS の対話文が成り立つように, に適する語を書こう。 ■s Bob been playing soccer since this morning? Yes, he has he was a child. <Have [Has] + 主語 + been + 動詞のing 形...?〉の形 (3) 2 How long ...? の疑問文・「どれくらい (長く)･･・し続けていますか」とたずねるときは、 <How long have [has] + 主語 + been + 動詞の -ing ...?). 答え方具体的な期間を答える。自分の部屋で Have B1 playing Are has ボブは今朝からずっとサッカーをし続けているのですか。はい, し続けています。 01 (1) rest 単語･連次の英語はE ve you been practicing kendo for a long time? -No, I havenit 文にあう英文になるように, あなたは長い間ずっと剣道の練習をし続けているのですか。いいえ、練習し続けていません。 _に適する語を書こう。 2 “れくらい長くそのかばんを使い続けていますか。一彼が子どものときからです。 long Ken been the bag? using Since (6) rough 2 日本文 □(1) 少し寒い □ (2) 私はあな荒々しい B2 1 (1) (2) 日本文に由美はミ Yumi あなた (bee みき美紀 (be ・Yooyot (3) ■ 2 E (Peter ・日本るの・英語のは日本

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数学中学生 3年以上前

解答で分からないところがあります… 矢印の部分なのですが、上の式からなんで下の式になるのかが分かりません… 教えていただけると助かりますm(_ _)m

= =(a³ + b³)(a ³ − f ³) - =(a+b)(a ² − ab + b ²)(a − b )(a² + ab + b ²) =(a+b)(a−b)(a 5a6-b6 ² + ab + b ²)(a ² - ab + b ²) = (a ²)³—(6²)³ = (a²_b²)(a¹ + a²f²+b¹) =(a+b)(a−b){(a² + b ²)² — (ab)²} =(a+b)(a−b)(a² + ab + b²)(a²- ab + b ²) (3) (a²-1)(b ²-1)-4ab =a²f²_b²-a²+1-4ab = (a ²b² - 2ab + 1) − (a ² + 2ab + b ²) L =(ab − 1)²(a+b)² ={(ab−1)+(a+b)}{(ab − 1)−(a+b)} = (ab+a+b−1)(ab-a-b− 1) (4) x² + 4xy-y² +4 = x¹ + 4xy-y² +4+4x²−4x² = (x 4 +4x²+4) — (4x² — 4xy + y²)) = \\ =(x²+2)²-(2x−y)² ={(x²+2)+(2x−y)}{(x²+2) — (2x −y)} =(x²+2x−y+2)(x² −2x+y+2)

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数学中学生 3年以上前