春に をやっていますオリジナルで詩を書けと言われたのですがなかなか思いつきません。どういったものを書けば良いのでしょうか

〇「この気もちはなんだろう」に続く詩を独自に作ってみよう 表現技法(比喩・対句・擬人法など)や便覧に載っている表現技法を使いなが ら、オリジナルの詩を作ってみよう。 この気もちはなんだろう

2️⃣の（2）（5）（6）を教えて欲しいです🙇‍♀️

じしん 2 地震のゆれ ばね 0000000000) やもり もしきてき 図1は地震計のしくみを模式的に表したもので、 図2は、 ある地域で しんげん きょ 起こった地震のゆれを, 震源からの距離が異なる地点A~Cで観測した 結果を表したものである。 これについて, 次の問いに答えなさい。 □(1) 図1の地震計でゆれを記録できるのは,地面がゆれてもどの部分が ほとんどゆれないからか。 次のア~エから選び, 記号で答えよ。 ア 支柱 ばね ウ 記録用紙 エ おもりとペン 図 1 支柱 記録用紙 www [ウ] 図2 □(2) 図1のような地震計で調べることができる, 各地点の地震のゆれの 程度を10段階で表したものを何というか。 A [ ] B □(3) 図2で, 小さなゆれのあとから起こる大きなゆれを何というか。 [ 主要動 ] C □ (4) 図2のA~Cを, 震源からの距離が「小さい→大きい」 の順に並べよ。 [B→A→C] しょきび どうけいぞく じかん □(5) (4) のようになるのは、震源からの距離と初期微動継続時間にどのような関係があるからか。 簡単に書け。 [ ] □(6) 図2の地震では, P波の速さは7km/s, S波の速さは3.5km/sであった。 震源から140km離れた地点では, 初期微動は何秒間続くか。 秒間 1

なぜwereになるんですか? wasじゃないんですか？ 教えてください🙏

5 文を書く 次のようなとき, 英語でどのように言うか書きなさい。 □ (1) 相手に, 子供のときにどこに住んでいたかをたずねるとき。

(2)でI like my mother because , her is kind. じゃだめでなんですか教えてください🙏

I like my father because he's brave. アン:(2) やさしいので母が好きだわ。 my mother |I| kind like is because Because my mother is kind, I like her. けんた 健太: (3) かっこいいので兄が好きです。 my brother cool he's like TIL

it とit isにするときの違いは何ですか？

2 if 「もし~なら」 If it is sunny tomorrow, 英文1 コンマを入れる I will play soccer. 英文2] コンマを入れない I will play soccer if it is sunny tomorrow. |英文2 英文1 もし明日晴れたら、私はサッカーをするつもりです。 音声 をききながら をうめよう! if に続 if に続く もし Wo ふく Point! 接続詞 if を含む文が前半にくるときはコンマ(,)が必要。 if 「もし~なら」の文 「もし~なら」という文は,「条件」 を表す接続詞 if を用いて表す。 旧日本文を もし明 -> もし ➡IL ■日本文 もし: (wi- もし雨が降っていたら, 私はそこへは行きません。 If it rains I won't , go there. もしひまなら、水族館に行きましょう。 Let's go to the aquarium if you are free (1) ■日本文を英語になおしましょう。 もしお腹がすいているなら, ケーキを食べましょう。 memo if ~の文も, whenの文と ルールは同じ。前半に置くとき は,コンマ(,)で区切る。 hungry ➡Let's eat cakes if -you are いそが 2つ目と3つ目の もし忙しいなら、 私があなたを手伝いましょう。 問題は, コンマ (,)が入るところ If you are busy I will help you. もあるよ。 もし寒いなら、私は買い物に行きません。 →If is cold I don't + go shopping. 天気の主語は it に

(7)についてです。 解説を見て思ったのですが、④でも意味が通じると思いませんか？実際の答えは②です。なぜ④ではダメなのでしょうか。教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ よろしくお願い致しますm(_ _)m

(7) Her plane will ( ① take down ) from Narita Airport next Monday. ② take off (3) come out (4) come down ar H

①から⑧までのⅡの全ての問題の解き方？を教えて欲しいです、、！説明がうまくできなくてごめんなさい🙏🙏🙏

11 9 用言の活用 形容詞・形容動詞次の 各文の線部について、 Ⅰ形容詞であ ればA、形容動詞であればBを書きなさ い。 また、Ⅱ活用形を、後から選びなさ い。(同じものを何回選んでもよい。) ① あたたかいご飯を食べる。 I(A) I(エ) ② この点は非常に重要になる。 I(B) Ⅱ(1) ③ この品なら、さぞ高かろう。 I(A)I(ア) ④ 彼の笑顔はいつもさわやかです。 I(B) Ⅱ(ウ) ⑤ 買い物がもう十分ならば、帰ろう。 I(B) Ⅱ(オ) ⑥ 昔は自然が豊かでした。 I(B) Ⅱ(イ) ⑦ うるさくて、集中できない。 I(A) I(イ) ほこ ⑧私は、母校のことが誇らしかった。 I(A)。I(イ) ア未然形 イ連用形 ウ 終止形 連体形 才 仮定形 カ命令形

このwasが違和感です。 あとに一般動詞が続くのに、なんでwasになるんでしょうか？

(3) 彼女は1人残されたとき,なぜうれしかったのですか。 What (she/ was / alone/happy / made / left /her/when)? when she was What made her happy she was left alone? ose sentences in English. They must be written in the number

活用しない語を選べという問題です！ こたえがウなのですが、なぜなのでしょう… 形容詞じゃないんですか？ 見分け方などあれば教えて欲しいです🙏

Jº いす る大ぶりな椅子。 る。明兆の味なぞ C

中二理科 水蒸気量の問題です。 画像2枚目の（6）123がわかりません。 解説もなく全く分からない状態です🥲 わかる方いらっしゃったらなぜそうなるのかまで教えていただけるととても嬉しいです。

pl 2 実験 2 空気中の水蒸気量の推定 1 室温をはかった後, くみ置きの水をセロハ ンテープをはったコップに入れ, 水温をはかる。 セロハン テープ 金属製の コップ くみ置き の水 2 氷を入れた試験管をコップの中に入れて水温を下げ、 コップの表面がくもりはじめたときの水温をはかる。 くもりはじめ たときの水温 結果 口 (1) では、水温が何とほぼ同じになっていることを確かめてお くか。 (2) この実験で、金属製のコップを使うのは, 金属にどのような 性質があるからか。 (3) 金属の(2)のような性質によって, コップの中の水の温度とコ ていると考えられるか。 18 (1) (2) (3) p.91~93 氷 ド続く 3点 4 単元末 9