間違ってたら教えて下さい!!! すみません

G) cr is not as long as yours. A ンは、あなをのはほどまくAV 。 (2) Twant something to eat for lunch. (3) Talways get up the earhiest in my family. 本6、uっ6 家潜ett |を表す (4) Janko started to study math. ンユほ 和信 ー 2 (5) Wim You tell me the way to the 人 _久は 委RはCのを 殺人あえてくれますかる (6) They stopped talking then. _和2、の時)Fま 5tいま(衣。 2 (7) Twant to e to America to stady music. -物は、 、公学の 欠も綴をするを%(t ア り4 行きを)、 (8) The news made me happy。 の =ニースせなた(。 (9) Bob can ran faster than You- ポフ"は をなまり 守くまう3:てなできs ーー 10) Dont be afraid of the dog. ーーーーーーー > ーーーーーー 11) Who sings Pnglish songs the best in your class? ーー 12) They stopped to talk. 彼>t 54むとも?め、 3) This bridge is as long as that one. 4) My father bought me a good camera_

あってますか？

2 次の各組の英文が い ほ同じ内容を表すように 人所に適当な茹を1 語ずつ入れなさい 1 Tom sora 0 Tom ken is aler han iirodiana Takesmi Kenie ohe three 人9 AN came to school ler than id 1came to school AL 3 次の黄画を日本語に直しなさい。 (D English is not as diffcult as French (9 He studies the hardest im his group (9) Wiho left home earier Tom or anez Tom di 4 次の日本文の意味を表すように。 カッコ内の名を並べ換えて全文を書きなさい> (①) この山はあちらの山と同じくらいの高きです。 (as / as /high / js / mountain / one / that / thiS ). (9 カオリは彼女の友だちより達く洲げます。 (fester /can / miends /her /Kaori /swim / than )、 (9) この紫とあちらの角ではどちらかが知いですか。 (brdge /is/shorer /or / is / which /。) hat ene (0) あなたは休の動物がいちばん果きですか /d/lke/the/you/what)

間違いはありますか？ 何度もごめんなさい🙇‍♂️

1 (相提 ID mok mm (原) 所と最上紹をそれる 1 (上 fhWきな ) good 29 bad mamy 4) litde ⑮ wel 3 ⑯ much (上細を用いた比較の文形) の日の中味を家ように 空所に半生 計す つれなさい。 (0 ジョンはクラスでいちばん和有が善いです Johniste iris dess: (⑳ カナダは3つの回のでいちばん補いです- Canada is te ore three coutries G) 彼女はメンバーの中でいちばん年上です sheis ofall the members (《⑩ このJH本のすべての上の中でいちばん長いです This rer ofall me nvers in Japan () この書は3皇の中でいちばん役に立ちます。 This dictionary is the ofthe three 8 (最上弧を用いた比較の文: 語) 次の日本文の意味を表すように, カッコ内から最も適当なち のを選んで書きなさい。 (①) トニーは後の家話の中でいちばん早く起きます Tony gets up the (early / earlicr / eariest ) in his family (9 彼女は全員の中でいちばん注意溢く運転します。 She dives he(camihlly /more careily / most caefuly )ofaL (⑳ ジムはすべての生徒の中でいちばん吉く走ります。 Jim nums the ( fast / faster / fastest ) of all the students。 次の日本文の意味を表すように。 空所に半当な主を 1 語ずつ入れなさい。 は令女の分より上手に英語を話します。 speaks Englsh 半 her sister たちのクラスでいちばん上手に歌うことかできます。 sing im our class.

これ翻訳してもらえたら嬉しいです😆 ごめんなさい。ながくて。

Snacks for Sailors* Cckers are a populr snack all over the world。 There are many dierent shapes and flavors of cracke、 Some people like to eat them with cheese or meat on them、and others eat them wilhout amything. Saltines are a very popular kind of cracker They are square cmdckers with salt on them、and they also have many smal holes Cckers were invented in 1792 by John Peamon im Massachusetts in the United States Pearson owned a bakery、 amd he wanted to make akind of food Ior sailor Sailors oNen took bread with them on ships、but the bread spoiled* quickly。 Peanon mixed fiour and water together、and he baked it umil it was very dy. He named his new food Peaon's Pilot Bead, but many sailom called it "hardack" The English word "cracker' was not used until 1801、 At that time、a man named Josiah Bent had his own hardack bakey. One dy Bent was baking picces of hardtack、 The pieces burned、and they made a crckling sound* When he heard this sound、he thought of the word "cracker" Bent also waned to sell his cracke to people oher than sailors。 He put salt in his reeipe to make them mor deliciows. Bent's cmckers became very popular in the northeastern United Siatex、 amd people there oNNen put them in soup。 Soon、people in other pars of the country began eting them。 Later、a company called Nabisco bought boh Peamons and Bents bakeris. Nabico continued to use Bents recipe、 but it gave the cracken a new name、saltines *sailor 前 *spoi 簡る *Crackling sOund: パチバチする芝

あなたは夕食後何をしていますか？ を英文にすると、「～していますか？」なので現在進行形ではないのですか？ 答えはWhat do you do after dinner? です。 どうにも私は進行形と現在の見分けがつきにくいのでコツなどあれば教えてください！

これを教えてください。

に適する語を午寺 な 褒 次の各組の文がほぼ同じ内容になるよう に Keiko is younger than 上 Tam ンー Keiko- jis book is more 中抽cult than that one・ this On・ 2 TO 人 / Ken js fourteen years old. Mike 1 fourt@ TKen js as Me 財 pox isn t as big as that OnG・ 7nat box 8 2 6 1 can swim faster than 上 KiP 9 this One・ as Masao.

日本語に直して欲しいです。 分かる人いますか??少しでもいいですよろしくお願いします🙇🙏

語 名 imagine imedsim] -を想像する ) electricity [iisktrfsri] 電気 レレ) gas [ges] ガス ) heat [hirr] …を昔する の) solar [sGulsy] 天明の レ) disaster [dizestsy] 羽害 レ) tool [iu:l| 道具 のpot [pa sunlight |sAnlaitl 日光 選 boil [boi| をゆでる 切 bake [beik] …を焼く 吉 cake(s) [keik(S)] ケーキ solar cooker [s6ulsz knkor] ソーラークッカー Cooking with the Su TImagine that You ]ive on a high mountain There is no electricity Or gaS・ You need to eat every day, So you have to find ways to heat ai d cook food. When you arein aplace hke this, ou can use a solar cooker. You can also use one after a disaster. A solar cooker is a tool to heat food inanot It collects sunlight in the pot. It can cook ie boil eggs, and even bake cakes.

教えてください

請 各文がほぼ同じ内容の文になるよう, ( )に適語を書きなさい。 ⑪ I was happy to hear the news. The news made ( )( 上 She is a very famous singer in Japan. (2) 1 She js a singer ( )( ) known to many people in Japan. Mary can run faster than Kumi. (3) { Kumi cantrun ( ) ( )( ) Mary.

(2),(3)はなぜcanがつくのですか？

季はジムより早く泳げます。 (Swim / can / than / 恒 ジムより PO 泳げます。 (swim / can / than / Jim / 1 / faSKeF T can Swim faster than Jim. 六にント ーーーーートーーーーーーーーー 過 ol 99 移 の ンは私の学校でいちばん上手に英語を話せます。 1han .…〉 の形だ栓 (speak /in /the / my school / Ken / can / English / best / . 。Ken cdan speok English the best in my School.

moreとmuchの使い分けの仕方教えてください！ 例文も載せていただけると嬉しいです( ˊᵕˋ ;)💦