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理科 中学生

この問題の(4)の質量の出し方が分かりません! 教えてくださると、嬉しいです! 答えは、5.10 gです!

2試験管Aの中にある加熱した後の物質の質量、g 図1のような装置を組み,酸化銅の還元についての実験を行った。これ 33 について,あとの問いに答えなさい。 ただし, 試験管Aの中にある気体の質量 は無視できるものとし, 試験管Aの中では,酸化銅と炭素粉末の反応以外は起 こらないものとする。 実験0 酸化銅4.00gに炭素粉末0.10gを加えてよく混ぜ合わせた。 2 酸化銅と炭素粉末の混合物を試験管Aの中にすべて入れて加熱したところ, ガラス管の先からさかんに気体が出て,試験管Bの中の石灰水が白くにごった。 3 十分に加熱した後,ガラス管を石灰水の中からとり出し, ガスバーナーの 火を消した。すぐにピンチコックでゴム管をとめ, 試験管Aが冷えてから, 試験管Aの中にある加熱した後の物質の質量を測定した。 酸化銅は4.00gのまま, 炭素粉末の質量を0.20g, 0.30g, 0.40g, 0.50g と変えて混合物をそれぞれつくり, ②と③の操作を繰り返した。 図2は,加えた炭素粉末の質量と試験管Aの中にある加熱した後の物質の質 量との関係をグラフに表したものである。なお, 加えた炭素粉末の質量が0.30 g, 0.40g, 0.50gのときの試験管Aの中にある加熱した後の物質の質量は, それぞれ3.20g,3.30g, 3.40gであった。 (1) 実験の②で石灰水を白くにごらせた気体の名称を書きなさい。 図1試験管Aoピンチコック 試験管B ウム ゴム管 〈鹿児島) ロ ガスバーナー ガラス管 石灰水 試 4.00 3.00 2.00 1.00 0 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 加えた炭素粉末の質量 [g] o

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英語 中学生

できる方お願いしたいです😓

11 さゆり (Sayuri) とさゆりの学校に留学しているジャック (Jack) が話しています。 これを読んで, あ 読解問題 との問いに答えなさい。 Jack: く山梨改) 1 here two months ago and L found some *differences between your school and my school in the United States. *For example, in your school, ui students usually stay Savuri: Oh, is it different in your school? の (have /in / to / classes / the *same rooms ). Yes. In my school, the students move from one room to another, and tne teachers stay in their rooms to ( s Jack: Sayuri: Really? That's very interesting. Jack: 1*noticed another thing. It was the aisatsu, In my school, the teachers start classes with "Good morning” or "Hello. class." We *never stand up and *bow. 10 Sayuri: Oh, is that so? We always do that. Jack: I know. nat was *strange *at first, but here the students stand up and bow and then the teachers begin classes. That is *normal. Savuri: These differences are very interesting to me. Jack: (注) differences between A and B AとBの間の違い Me, too! for example たとえば same 同じ notice 気づく never けっして~しない じぎ bow お辞儀をする strange 奇妙な at first 最初は normal ふつうの 口(1) 0, 3の( )に適する語(句)をそれぞれア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア Come イ came ウ is coming エ will come ア study エ teachdmoa tasw イ stay 口(2) 下線部のの( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 ウ move the students usually stay 口(3) 本文の内容からみて, 下線部④の That がさすものとして最も適するものはどれですか。 その記号を 書きなさい。 ア さゆりの学校では, 先生が生徒のいる教室に来て, 授業をすること。 イ さゆりの学校では, 生徒が立ってお辞儀をしてから, 授業が始まること。 ウ さゆりの学校では, 生徒が授業の行われる教室に移動すること。 エ さゆりの学校では, 生徒が座ったままで, 授業が始まること。 口(4) ジャックが気づいた, 彼とさゆりの学校の違いのうち, 教室の移動以外にあげているものを本文中の 英語2語で書きなさい。 口(5) ジャックの学校ではどのようにして授業が始まりますか。 日本語で書きなさい。 口6) 本文の内容に合うように, 次の問いに英語で答えなさい。 In Jack's school, do the students stay in the same rooms and have classes? 1mos Ine

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