数学の学力テストの問題です。助けて下さい。 ⑶で　（x+8）(x-12)=0 までは分かるのですがそこからが分かりません。 なぜ急に　　x=12 となるのですか？

6 同じ形の立方体を,たて,横に個ずつ、水平な床の上に3段に積み上げて直方体を作る。この 立体に対して,次の操作を2回行う。 【操作】 積み上げられた立方体のうち,2つ以上の面がまわりから見えている立方体を,すべて 同時に取り除く。 ただし、床と接している面はまわりから見えないものとし,立方体を取り除いても立体はくずれな いものとする。例えばx=6のとき、直方体にこの操作を2回行うと,下の(図1)→(図2)→(図3) のように立体は変化する。 (図1) 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 1回目の 操作 Hadsand ↑ (図2) (1) x=6のとき, 2回目の操作後に残る立方体の個数を求めなさい。 一番上の段にある立方体の個数は 真ん中の段にある立方体の個数は 一番下の段にある立方体の個数は 2回目の 操作 ア Ji 101 gnilool quote bloode toY Syllss di best of new ode 1 ellsS > wo of ti evig oals IT soa aral (2) 2回目の操作後に残る立方体の個数について, ア~ウにxを使った式を,それぞれ当てはまるよ うに書きなさい。ただし, カッコがつくときはカッコをはずし、最も簡単な形にしなさい。 また, rol abson) ni boste sus? ... asw aanbo otrovst esmalse x≧5とする。 イ ウ aby (図3) 16. 個, 個となる。 「 T (8) ixon sisniH diw aus (3)2回目の操作後に残る立方体の個数が296個であった。 xの値を求めなさい。 doodbe je mradi te gabloof ani Duy ( nato le zote ni bolasini ei oY ( muw dub sonone oth gini of answ ONLY I

（1）と（2）どちらも教えていただきたいです。

3 飽和水蒸気量 図は、空気の温度と飽和水蒸気量の関 係を示したものである。 A~Cは,気温 や, ふくむ水蒸気量がちがう3種類の空 25 気を示す。 201 Z(1) A~Cのうち, もっとも湿度が低い 空気はどれか。 (2) 空気A,Bを同じように冷やしたと 先に水滴が生じるのはどちらか。 157 水蒸気量 [g/㎡] 35 30 飽和水蒸気量 15 m310- 5 kokse 教科書 p.92,93 O [A CUBO 0 5 10 15 20 25 30 35 ANGEL BSTIS(C).010.00 温度 [℃]

この問題の答えを教えて欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！

venel 3 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, I will give him this camera. I will give this camera My mother bought me a fine dress. but it is true, TOO.. My mother bought a fine dress He will be happy when he hears the news. (3) - (1) (2) (4) に適する語を書きなさい。 VebroJegy Ava wen edt mid Idguod val vabrategy with him. become The news will (viey obsm \mid \qqed) him happy. ava wen edi tdguod tad F We were very glad to hear the news. mid\[185 \oble The news us very glad. Tew friends to his birthday dinner. TEUNSTI

420 の(2) 左下がシータだから、35°tan ＝x分の20じゃないのですか？ よく分からないです。。

(2) 高さ 20m のビルの屋上の端から,ある地点を見下ろしたとき,俯角が35° であった。その地点とビルとの距離およびビルの屋上の端との距離を求めよ。 98 第5章 三角比

この問題の回答を教えてください教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします!!至急ですお願いしますm(_ _)m

[注] gniteojsini es 係になる。 確認問題 A 次の文は第1文型と第2文型のどちらか, 答えなさい。 (1) My brother lives in New York. gaites in and arom vieve (2) Salad is my favorite food. tigrit bashioy of ealood bst be 動詞+名形(~である、~ 第2文型で使われる製 nove labara ridit of finweek 第( )文型 become +形 (~になる) (4) Tom swims the best in my class. 第 に、 8 feel+ eld090 aler 第5文型 4 We call the (~と感じる) 5 The news (~になる) 文型 get+ 第( ba のままで bsor bns releaso stil adt ni astoab 100k+形) VR (~に見える) | (3) Your sister always looks younge) 文型 keep+et only~k 文型 sound+形さい〜 に聞こえる bastensbe 第5文型 なる文 The ne

この保存マークみたいのって何ができるんですか？

21:35 4月23日 (日) 閉じる name age birthday club profile BA personality blood type 型 .♡. 13(10line) 1.14 cooking 自由人 3 .♡. 1/5 BS 53% ·♡. hobby ・洋楽とけーぽ聞く >>チル曲 r&b 好き ・韓国雑貨集めること ・メイクすること ・温泉行くこと ・ドラマ鑑賞 ･エモ・写真撮ること ·♡...

写真のマーカーの問題が分かりません！！ 答えはis comingです。 なぜ、現在進行形の形になるんですか？？ comesじゃなぜダメなんですか？？？

oloqqe of enog asri teritom yM S (3 2 Choose the better option. verbs in the brackets. 1) Don't be late. The concert (starts/start) at six. 2) Please wait here. Professor Johnson non est teritom vM (comes / is coming) shortly*. nagque of 3) We (flew/were flying) to Sapporo at ten, but our flight was canceled. 4) I'll text* you when I (arrive / will arrive) at the station. text 「~にメッセージ 5) Usually (I stay / I'll stay) home on Sundays, but tomorrow (I go/I'm going) out. 3 Correct the under pod nort shortly ｢まも

教えてください！！！

間例のように下線部を尋ねる疑問文を疑問詞を用いて作りなさい。 ( (Who ) ( is ) he? He is my cousin. ) ( ) ( ) ( A. ( B. ( C. ( you absent yesterday? the dishes. ) we go there? ) your school begin? Because I was sick. Janda His - You can go there by train. also a It begins at 8:30. M

わけわかめなので教えてください

標準 応用 応用 4 右の図のように, 一辺の長さが12cmの正方形ABCD がある。 E,F は辺AB上の点でAE=EF=FBであり, G, Hは辺DC 上の点でDG=212GH=HC である。また,P,Q はそれぞれ EH と FG, EH と BGとの交点である。 am (1) EH の長さを求めよ。 (2) PQ の長さを求めよ。 (3) 四角形 PFBQ の面積を求めよ。 0/5 A E F B P 図形 Dブモ G H C

すみません💦至急お願いします🙇‍♀️ 問1から問5まで教えてください！ お願いします🙇‍♀️

Unit 長文問題 睡眠がもたらすカ (1)Perhaps, 1 Do you ever fall asleep during class? What happens? your teacher tells you how to behave in class. How about at home? Do you ever take naps? How do you feel afterward? You will be happy Many scientists now say that 1 (read) the following information. You must be so catching a few z's can improve your performance. (2) happy to hear this, so let's continue. 2 Actually, this is important news for people who have jobs that require high levels of concentration. Can you think of such jobs? Surgeons, hospital staff (work) on the night shift, and air traffic controllers are just a few. These people must focus on their jobs at all times. Concentrating is so important in their profession. A lack of focus may cause serious accidents. 3 In the United States, a group of scientists got together and experimented on (two groups of university students. One group was asked to study the names of 50 countries and the flags of those countries for 5 hours in a row. (do) the same, but they took a (3) The other group was asked short nap after three hours. Results got from these experiments were simple and clear. Which group had better results? By now, you should know. The second group had much better results. The first group remembered about 45% of the information, but the second group got close to 70% correct. The scientists decided (repeat) the experiment several times on different people, but the results were always the same. Taking short naps improved people's memories. 1 Target ① 不定詞・動名詞 ② 助動詞 ③分詞 4 Sleeping can help people improve their performance, but the best way to deal with (become) sleepy during the day is to get enough sleep the night before. You may like to sleep in class, but I have a piece of advice for you. Get plenty of sleep the night before. (4) Getting enough sleep will give you lots of energy to spend at school. You need energy to learn and play. Lots of learning and playing will give you a good night's sleep. Do you ever 問 1 | 不定 適切な表現を <要約文〉 することがあり か? fall asleep behave 振る舞う take naps after ward その後 following o catching a few z's うとうとすること Do you of scientis best way require 〜を必要とする concentration surgeon on the night shift 夜勤で air traffic controller 交通管制官 focus on 〜 〜に集中(する a lack of ~の不足 cause 引き起こす get together 協力する experiment t in a row 続けて by now そろそろ sleep. deal with ~ 〜に対処する 問2 1 (4 plenty of たくさんの 問3 (1) (2) (3) (4) 1 S