中学三年理科の物理です。 写真の問題の答えがイだと思いましたが正しくはエでした。解説が難しくよく分かりません。 ぜひ回答よろしくお願いします。

ばねの働きと水中の物体に働く力について調べる実験について,次の各問に答えよ。 ただし,質量100g 3 の物体に働く重力の大きさを1Nとし, ばねは伸びきらないものとする。 <実験1>を行ったところ, <結果1>のようになった。 <実験 1 > (2) ばねXをばねYにかえて (1) と同様の操作を行い、ばねY全体の長さの変化を 調べた。 <結果 1 > (1) 図1のように、ばねXに1個20gのおもりを1個ずつつるして、ばねX全体の 長さの変化を調べた。 ウ H N おもりの数〔個〕 ばねX全体の長さ[cm] ばねY全体の長さ[cm] 0.2 0.4 0.6 0.8 1 2 3 4 10.0 11.0 12.0 13.0 6.5 8.0 9.5 11.0 比例の関係にあると分かるもの アばねを引く力の大きさとばね全体の長さ イばねを引く力の大きさとばね全体の長さ ばねを引く力の大きさとばねの伸び ばねを引く力の大きさとばねの伸び 5 14.0 12.5 図 1 ものさし lovl 〔問1〕 <結果1>より, 比例の関係にあると分かるものと, おもりをつるす前のばねX全体の長さとばねY 全体の長さとを組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア~エのうちではどれか。 ( ) 000000000000 ばねX おもり おもりをつるす前のばねX全体の長さとばねY全体の長さ ばねX全体の長さは5.0cm, ばねY全体の長さは6.0cm ばねX全体の長さは9.0cm, ばね Y全体の長さは5.0cm ばねX全体の長さは5.0cm, ばねY全体の長さは6.0cm ばねX全体の長さは9.0cm. ばねY全体の長さは5.0cm

※光の屈折の問題です （1枚目:問題 2枚目:解説 答え:1） 2枚目の解説の図の通り(私が記入した通り)ならガラスを通して見たチョークはガラスを通して見てないチョークより右になるので答えは1ではなく、2になりませんか？解説お願いします

時間 標準単問 ◆身近な物理現象 (ア)右の図は,水平な台の上に直方体ガラスとチョーク A,Bを置いたところを真上から 見たものである。図の目の位置からチョーク A, B を見たときのようすとして,最も適 するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 [ 1. A B 2. A B 3. A B 4. A (イ) 右の図のように, 凸レンズを通して物体を見たところ, 物体よりも 大きく同じ向きの像が見えた。 物体はどこにあったと考えられるか。 図の1~5の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 (ウ) 打ち上げ花火のようすをビデオカメラで撮影したところ,花火が開 〔 いてから音が聞こえるまでに4秒かかった。 このとき, 花火が開いた 地点から撮影した地点まで何m離れていると考えられる 〕 わる速さ 1 の 直方体ガラス 4 5 BO 焦点 1日④ 目

答えはアです。なぜ3Wのほうが大きくなるんですか？ 熱量はW✖️秒数なので6Wの方が水が温まりやすくなると考えています。指摘お願いします。

答: 別冊9ペー ンチ 6V-3Wの電熱線と6V-6Wの電熱線を右の図のよ 21% 正答率に直列につなぎ, それぞれの電熱線を水100cm ² が 入ったカップの中に入れ, 電圧計が表示する電圧が 6.0V になるように電源装置で電圧を加えた。 5分後のカップ の中の水の上昇温度として最も適切なものを、次のア~ ウから1つ選べ。 < 岐阜県 > L RIT UNIT 8 答え 電流計 ア 6V-3Wの電熱線が入っていたカップの水のほう が上昇温度は大きい。 ・電熱線 -電熱線 電圧計 (6V-3W) (6V-6W) イ 6V-3Wの電熱線と6V-6Wの電熱線が入っていたカップの水の上昇温度は同じ。 ウ 6V-3Wの電熱線が入っていたカップの水のほうが上昇温度は小さい。 物理編 回路による発熱量のちがいを問う問題

中3理科の物理の問題です。 (3)小球にはたらく重力、斜面下向きの力、垂直抗力の大きさを大きい順に並び変えろという問題です。 答えがア→ウ→イなのですが、重力と垂直抗力はつり合っているのではないのですか？教えてください。

を図1の矢印の向きに進んでいるとき, 小球にはたらく のどれか。 最も適切なものをア~エから1つ選び,記号で答えよ。 ア A ② イ P -B ・B A- B (2)図2は,小球がB点からC点まで上るようすを0.1秒間隔で6回撮影したストロボ写 真を表したものである。BC間の実際の距離が60cmであるとき,小球のBC間の平均 の速さは何cm/sか。 A I 120 (3) 図3は、C点上にある小球にはたらく重力を表したものである。 このとき,次のア~ ウの大きさを大きい順に並べて記号を書け。 ア 小球にはたらく重力 イ小球にはたらく斜面下向きの力 ウ 小球にはたらく垂直抗力 (1) (2) /cm/s (3) A ウ ア

中学・理科の光の問題です。 全ての問題の解説が必要です。 よろしくお願いします🙇‍♀️

2 右の図は,点Pから出た光が、 光軸に平行に進んだ ときの光の道すじと, 凸レンズの中心を通ったときの光 の道すじを作図したものである。 2本の光の道すじの交 点をQとし、点Pから凸レンズまでの距離を a, 凸レン ズから点Qまでの距離をb, 点Pから光軸までの距離を c, 点Qから光軸までの距離をdとすると, OLARAK a=b=14.0cm,c=5.0cm (1) 図のdの長さは何cmか。 (2) 図において, 凸レンズの中心から焦点までの距離は何cmか。 anco r (3) 図において, a は 14.0cm のままで, cを5.0cm から 2.5cm に変えたとき, bとdはそれぞれ何 になるか。 b ( 〕 d 〔 凸レンズを通して物体の虚像が見えるのは, 物体を凸レンズに対してどのような位置に置いたとき 「焦点｣という語句を用いて, 「物体を」 という書き出しで簡単に答えなさい。 ( P C 凸レンズの中心 a であった。 これについて,次の問いに答えなさい。 凸レンズ 光軸 b

（2）の答えがイでどうが水溶液に溶けるのはわかるのですがなぜ塩素が発生するのかがわかりません

"電機のハンドルを回すとプロペラが回り ハンドルを回す向きを逆にするとプロペ 手回し発電機とプロペラをつけた小型モーターを左図のようにつないだ。 手回し発 ラの回る向きも逆になった。 この手回し発電機を用いて,次の実験を行った。 小型モーター 手回し発電機 672 塩化銅水溶液 XY [実験] 塩化銅水溶液を用い, 右図のような装置を組んで ①, ② の順に操作を行い, ビーカー内 炭素棒 のようすを観察した。 ① ハンドルをIの向きに,ある一定の速さでしばらく回し続けた。 316 g ②①のあと, ハンドルをⅡIの向きに,①と同じ速さで回し続けた。 1030 In 化学 身のまわりの物質 2化学変化と原子・分子 (1)①の結果,水溶液中の炭素棒 Xの表面に赤かっ色の物質が付着した。この物質 は何か,原子の記号 (元素記号)で書け。 Estel so 4 6 物理学科 にいた。 えるよう よりZ 校 る。 (2) ②のとき、炭素棒 X の表面で起きた変化はどのようなものか。次のア~エから 1つ選べ。 3イオン を解 雪の付着していた赤かっ色の物質が徐々に減り, その他の変化はなかった。 イ付着していた赤かっ色の物質が徐々に減り、 その後、 気体が発生してきた。 ウ 付着する赤かっ色の物質が徐々にふえ,その他の変化はなかった。 エ付着する赤かっ色の物質が徐々にふえ、同時に,気体も発生してきた。

1cal＝4.2Jのとこまでわかったのですが、その下に書いてあることの意味がわかりません。熱量って電力✖️時間じゃないすかね？

4 発熱量と水の 温度変化 水1g を1℃温度上昇させ るのに必要な熱量を 1 cal (カロリー) と いう。 1cal=4.2J である。 熱量 [J] = 4.2〔J〕×水の質量 〔g〕 ×水の温度上昇 [°C]

中3 理科　物理 （ウ）の解き方を教えて欲しいです

10 図 1, 図 2, 図3の方法でひもを引いて、 質量 1kgの物体を一定の速さで40cmの高さに 引き上げた。なお,物体と斜面の間の摩擦や,ひもの質量は考えないものとする。 図3 図1 図2 1kg 40cm ↓ CO |1kg 80cm 140cm ↓ 100cm (ｱ)図1で物体を40cmの高さに引き上げるのに手がする仕事は何Jか。 [ (イ)図2,図3で物体がされた仕事の量は図1の仕事の量と同じか、違うか。 1kg Tia 40cm Beli J] ] 図2[N]図3 [N] (ウ)図2、図3で手が引く力は,それぞれ何Nか。 (ｴ)(ウ)より,仕事の量が同じであれば,手が引く距離が大きいほど、手が引く力の大きさ t は大きくなるか, 小さくなるか。 図3 [4 秒] なる] 距離[2倍]カ[倍] (オ)図2は図1に比べ,ひもを引く距離と、手が引く力はそれぞれ何倍になっているか。 2 (カ) 図1〜図3の仕事率は, すべて 1W であった。 図1〜図3の仕事をするのにかかった時間はそれぞれ何秒か。 図1[4秒]図2[ ①より,図1〜図3で手がひもを引く速さはそれぞれ何cm/sか。 図1[ [ms]図2[26cm/s] 図3 26cm/s] ③②より, 仕事率が同じとき, ひもを引く速さが最も速いのは図1〜図3のどれか。 [3] 506 秒 ]

作図どうやるのか教えて頂きたいです😭😭

2 <光の性質>図1のように本を凸レンズの焦点の 内側に置いたところ, 凸レンズを通して, 本に書か れた矢印が見えた。 図2は、本の矢印と凸レンズの 位置関係を示したものである。 図2に,このときの 矢印の像を作図しなさい。 なお, 作図に用いた線は 消さずに残しておくこと。 〈奈良〉 図 1 図2 焦点矢印 凸レンズ 焦点 80 a

2枚目の写真の問題のことについてです 物体Aを質量120gのものに変えるのに質量80gのおもりの時の記録(2Nの力で引っ張ると4cmばねが伸びる)を使って比例式を作るのはなぜですか？ 120÷80で1.5倍とかしなくていいんですか？

P32 ③図1のように、質量80gの物体AをばねXと糸でつないで 電子てんびんにのせ、ばねメを真上にゆっくり引き上げながら 電子てんびんの示す値とはねXののびとの関係を調べた。 表はその結果をまとめたものである。 ばねx 80gから60gになった 20gへった→0.2Nの力ではねをひいた(物体Aは 電子てんびんの示す値〔g〕 80 60 40 20 FOONT 少しだけもち上がり、 0 軽くなった) 電子てんびんが物体Aが0.80 0.60 0.40 0.200O8N ※完全にもちあがって いるわけではない お受ける力[N] 0 4,0 8.012.0 16.0 物体A ばねXののび [cm] おもりの重 ※手がばねをひく力の大きさ=質量80gの物体Aにはたらく動の大きさ(0.8N) 電子てんびんが物体Aから受ける力 Ex