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地理 中学生

答えを無くしてしまったのでお願いします。

る問是 てはまる正しい内容を考え om 1960年と2014年のわが 資料 等における, おもな 「960年 かし pmロ| 人7 います。資料から読み取れる内容とし て正しいもるのを, 次のアーエから 1 つ 8014年 選びなさい。 (高知改) 尉理編つp38 307光83信円 に [ (「数字でみる日本の100征改訂第6販 ア 工業地帯(地域)ごとに比べると, 1960年よりも2014年の製造品出荷額等の割 中京工業地帯, 瀬戸内工業地域, 北九州工業地域, 東海工業地域である。 イ 京浜工業地帯と阪神工業地帯の製造品出荷額等の割合を合わせると が, 2014年は20% を下回っている。 ウ 北関東工業地域の製造品出荷額等の割合は, 2014年は1960年の2.5倍以上に なり, 2014年の北関東工業地域の製造品出荷額等の金額は25光円を超えている』 エエ 2014年の製造品出荷額等の総額は, 1960年の総額の30倍以上に増えており. 2014年のその他の地域の製造品出荷額等の金額は。 100兆円を超えている。 タでみる」 合が増え 盛 右のブラフは, 各地方の農業生産額の内訳 プラフ ー米 果実 05 を示しています。AとEにあてはまる地方の 2 屋再eg 組み合わせを, 次のアーエから 1 つ選びなさ 2 固 い。 (兆幼) 整理編つp39 [ 中 語 ア 四-放序 。 固-四還 JE754T介 隊計| イ 何-財東 回中還 PE ウ 囚-九州 。 回-北隊 Ln 臣四 4 ! エ 四-関東 回北陸 LE」I KEN 933作円 「着合が最大のもの・最小のものに着目。 (2015年) 複数の資料から考える問題 回 の青は4 米 り4ご 重肉, 表 間久それぞれの1970年と2015生 の食料自給率を示したものです。 図はそのいずれかの品目の国内 生産量と国内消費量について. 1970年からの推移を示したものです。 のなものを4つの品目から1つ選び 理親のp.39 図に示した品目として適 品目名を書きなさい。

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英語 中学生

至急! 分からないので解いて教えてください🙇

問5 | う ] の中に, 適切な数字を理きなさい。 問6 次のアーオのうぅうち, チラシ及び2人の話の内容に合うものを2つ選び, その符号を香きなさい。 ア Ajunior high school student will pay 800 yen to enter the Arte and Crafta Museum. イ ike wants to take buses to visit the famous places on the leaflet. ウ をに オォ Ryo and Mike will have lunch in the Wood Park. The 1ast bus arrives at Minami Station at 6:00 pm. The One-day pa for children under 12 ie cheaper than the One-day pass for an adult 9 甘-18-公-石川-問-04 汗| 次の玉音を読んで, あとの各問に答えなさい。 Tt was the morning assembly of Shior's class. Mr. Yosbida, the homeroom teacher, said to the 員 students, “There will be an English speech contest for junior high school students next month. ou Want to join, please tell me by this weekend.” During the Junchtime break, Shiori talked with her classmates about the contest、 She said, ig the speech contest。 Do you think T can do it?" Mika, her best friend, PP “Ohthank <Sure』 mm interested in jo said, “Ofcoursel Youare really good at Engtish, so yo wl make a wonderfnl speech ou Shiori said, “but please giye me your comments when T finish witing the script" IMikka and the other stodents said. Bo, she made up ber mind. After school、oshe visited Mx. Yoghida and told him about 志. When she went home t陣at evening she started by thinking of what she would talk about。 She thought “Tive had a very good time with my classmates this year so should be about something 【 enjoyed with them ” She decided to write about some school events。 It wasnteasy to write the gcript because he ied to write many things about the events. She wrote again and again, and on te 8eventh night fniahed it by writing 'Tn thie way 1 enjoyed my school Hife with my classmates this year′ 8he thought, "TL how the script to my clasemates tomorrow. 1hope they will tike 0』 the pet morning, when she entered her classroom, she aeked Mika to read the script and When Mika finished, Shiori asked Mika said “OK,” and read 辻 carefully Mika said, “It was good 皿ve gome comrment8. Shiori thought Mika would say something nice. “How do you jke 7 mates,but.…" “But?” Shiori asked. pecause you wrote about the school events and or Mika aid “Actually T didmt fnd out what you really wanted to say. 1 think you can make 芝 ” Then betteg2 8Hiori wag surprised and said, "Oh really? Anyway, will check my script again.… d the same thing. She was very saQ Shiori asked some other students to read it, and 。the ut decided t0 rewrite the script. Every night she tried, but it was very dfficult for her。 Rinaly ja 人he seyenth day he gave up, She didmtwant to think about the speech any more. gThe next day, ghiori went to the teacherg' room to meet Mr. Yoshida。 She said, "1 showed m peech gcript to gome of my clasgmates, and they all aaid, Tdidntfind out what you yeally wanted 1 gy 8o,Ttried to ewyite it butTdidnt know what to do、 Now 1 think 1 ehouldn'tjoin the 8peet 6ntest” Mr. Yoshida read the script and gaid, "Tt is a good script, 1 think, but it will be mu etter 婦 you try harder” ぶBut./ Hestopped her and said, “Tor example, how about thinkin

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国語 中学生

答え合わせをしたいのですが答えを無くしてしまったのでお願いします!

| =給PRG人握ぐしSUG型っMIN侍めつ" (細和殿「VQ7N由過] 6) 刻人40く K” 政信ビー] ルリローG揚勾持宮遼うお" 貞必時0さきKGKペコーをSQ人S人SQ TVGボし環@机会 紅きTPAG人SQ MD! 『つ9 リト午信レン和れっ」 ルリロン名的閉W 太断のでSW38がしIEO し「計6層選人玖おのじ のめ心」把玖公お" 000でNOSで おQ穫色和0上0の具Tしせろ人でろ? [9ぐSへKK帳の守っしつパ< 訟中唱表人Sでうし]「上政 世ら遇玉おQAN0Gで」「福中心補う6」「 1 てGおる己恵で 代委ペーふつ選をGT レ。 宙会つろやをで ……つじ JJ人S 多誠二る心避。 得穫和人06公則0 5 「導S0で和SO SQ 4Sり至っし選古笠で.」 ルーの ン和公守人06釣隊選下るおね? 「R人ST" おつり握原和0で 吾スし選ソ公」 00氏避り由0お? ルロー3四Gさ人入移聞る^ 姫遍人9でGへHAND務生じ< くドKA半井どり長失X0-ぐ公式放しだ》04れ0 8お人 レルロー る っ「 DO 抱り弄人 くしAおNe会 競い 「虹ぐり呈補るのAn人6c-」 罰贈0で篤る大必も府っjs V<ぐ一 <一< eeD秦で くー/ 1 役環向っ 音eSJNQ で)和3ので」 適人かペーサ記会おに赴6 p玉人KK会@ 人 JG避泉S還つじく K器添いやおビス G [較n Pie 1スマ] 0に [ty由記環おYe 1 ズ]| 正訪ぐ知名Q 人所ンMMS 1スく電りし介ツ人 しWW代全8 呈較 Hド螺舞も ③のりく度お臣08” K電導いNJ 0がMSS記 [RAHOSで6」G 1 M革 つ氏代 っしろおねお人0 弄るhQQQ避奈音%0衣嘆づつレン ーー 国避 〇 「天攻h0ぐ。 くK7 硬人るー] UIG祭 SBO SGお尺思会* 昨十由区し秩OS20: CN 詳計令 ぐ 「貴嘱」 JR JJしUSS玩9つろ,6公6 表 SG期騒御じjnelM持釣選舞甘人<Q| |填回財 国叶し明つ・ 国販光細人0所YOGYW る? 1 紳妥ENSSice でで ③家にしょうたい

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数学 中学生

⑶教えてください!(答えはn-m+1です)

| 愉 上 右の図のようなマス目があり, 各マス目には, 次の規 1 2 3 了 遇 | 邑により. 数が記入きれでいるマス目と. 数が記入と 列列岩省省目 れていな"マス時どがのる5 oe 生 0G語3 欄1 引タ : [規旭] | 2自目| 11121_I 式 | .]自目は. 1列のマス目に1が記入され, 他の : 3 彼目 ご 1 列のマス目には数が記入されていない< <人 + 回四図 - 2 段目は, 2 列目のマス目に1. 3列目のマス目 : 6段目 | jil に 2が, それぞれ記入され, 他の列のマス目に : ナコ は数が記入されていない。 . 3 記日は. 3列目のマス目に1, 4列目のマス目 に2.5列目のマス目に 3が, それぞれ記入され | 他の列のマス目には数が記入きれていない。 . 以下同様に, 記肥目は, 娘列目から連続した : 個のマス目に, 1から娘までの連続する自 : 包数が。 それぞれ1つずつ 1 から順に記入され, : 他の列のマス目には数が記入きれていない。 | 1 このとき, 次の問いに答えなさい。 7 12 列目にあるマス目のうち, 数が記入されているマス目は| ア ス目に記入されている数の合計は| イ NN 個あり, それらの 民のる97 1 に当Iiでははのび公な症でで NONPIPM TEの 1列目から 10列日までにあるすべてのマス上昌 100 の のうち, 数が記入されていないマス目は何個あるか求めなさい。 目のヵ列目のマス目に数が記入されているとき, その数を, 刀, ヵを使って表し 0 (愛媛県・改)

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