問4なんですけど微生物じゃなダメなんですか？？？ここの単元分かってなくて 分かりやすい説明お願いします🙏🏻

Mさんは、土の中の菌類や細菌類が有機物をどのように分解しているかを調べるために,次の 10**05 実験を行いました。 実験 2 72 TAND (1) 実験1の(5) で光をあてたあとの土を, 100gはその ままペットボトル①に入れ、別に分けた100g はじゅ 354 35 うぶんに加熱してからペットボトル②に入れた。 (2) 図4のように,ペットボトル ①,②のそれぞれに濃 UntuEdS Lutet Ish 度 0.2%のデンプン水溶液を200cm² 入れて混ぜ合わせの そのままの土 25℃に保った。 (3) 図5のように、ペットボトル①②内のそれぞれの 二酸化炭素の割合を気体検知管で調べた。 (4) 図6のように、試験管A~Dを用意し、試験管A, 0.2%のデンプン水溶液 ペット ボトル ① ペット 図 4 加熱した土 ボトル② 図5 気体採取器 気体検知管

ここにある問題の答えを教えてください！ 全部じゃなくてもいいのでお願いします！ 気になりすぎて夜しか寝れないです！ 本当にお願いします！ 教えていただいたかたはフォローします！

(6) 船から海底に向けて音を出し、海底で反射させ、再び船に戻るまでの時間をはかると、1.6秒だった。音 は海水中を1秒間に1500m進むとすると、船から海底までの距離は何 m あるか。 7. 力のはたらきと力の表し方について、次の問いに答えなさい。 (1) 次の①~③で、手の力はどのようなはたらきをしているか。下のア~ウから選びなさい。 1500=2 ア : 物体の形を変える イ:物体を支える (2)日常生活のいろいろな力について次の①、②について答えなさい。 ① 輪ゴムを引っ張ったとき、変形したゴムがもとにもどろうとする性質を何というか。 ② 自転車のブレーキのゴムと車輪のように、触れている面の間にはたらく力を何というか。 か。摩 図 12 (3) 図12は、指で台車をおす力を矢印で表したものである。 次の①~③は、 それぞれ何の力を表しているか。 ただし、①は漢字で答えなさい。 ① 物体に力がはたらく点A ② 矢印の長さ B ③ 矢印の向き C (4) 図12の矢印は何Nの力を表しているか。 ただし、方眼目盛りは、0.5 N を表すものとする。 (5) 長さ3cm の矢印がINの力を表すものとしたとき、5Nの力は、何cmの矢印で表すか。 | 2 3 4 4.6 5.0 5.45.8 6.2657-2706.5 20-713cm So -7175 3000 105+ 150 35 1401 13 105 cm 8. あるばねに、1個20gのおもりをつるしていき、ばねの長さの変化を調べると、下の表のようになった。 ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを IN とする。 あとの問いに答えなさい。 576 7884 6.2 72 おもりの個数[個] ばねの長さ[cm] (1) おもりをつるしていないとき、このばねの長さは何cmか。 cm (2) ばねののびは、ばねを引く力の大きさとどのような関係があるか。 (3) (2) のことを表した法則を何というか。 0065 20130 1120 100 監 moderne me 3 9000 150000 2,24000 ウ:物体の運動の状態を変える 100 70 12 70 105 300 6 比例 (4) おもりを8個つるしたとき、ばねの長さは何cmになるか。 ただし、ばねはのびきることはないものとする。 (5) ある物体をこのばねにつるすと、ばねの長さが8.4cmになった。 この物体の質量は何gか。 (6)2種類のおもりをそれぞれ同じばねにつるした。 20gのおもりをつるすとばねが 13 のびた。50 のおもりをつるすと 17.5cm のびた。 このばねのもとの長さを答えなさい。 35 140 (3)20 ( malaman mo 35 195 72 116 A 2 1500 16 8.4 26 (2 13 6.5 014 (54) の花列 27 B GE 7.68 J.A 38 C 13 10 200

2つ考え方教えてください！

? て 7 図6は,銅とマグネシウムが酸化するときの,それぞ れの金属の質量と酸化物の質量との関係を示したもので 化 1.5 す。 同じ質量の酸素と結びつく銅とマグネシウムの質量 の比を、最も簡単な整数の比で表しなさい。 (3点) 電圧[V] 電流 [A] 上昇温度 [℃] SOS #J$&$#e>< * ATENAR 8 一定量の水が入った容器に電熱線を入れ, 図7のよ うな装置をつくりました。 電熱線に加える電圧の大き さを変え、そのたびに 5分間電流を流し水の上昇温度 をはかったところ, 表1のような結果になりました。 このとき電熱線が消費した電力と水の上昇温度との関 係を表すグラフを, 解答欄にかきなさい。 ( 3点) 表 1 酸化物の質量 [g] 5.0 10.0 15.0 20.0 1.0 2.0 3.0 14.0 2.5 10.0 22.5 40.0 2.0 1.0 8 20.5 温度計 マグネシウム 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 金属の質量〔g〕 IS M 図6 www.m |銅 図 7 電源装置 しかき混ぜ棒 水 ~電熱線

①alive にbeingがつくと何が変わるんですか？ どっちも生きているって意味ですよね(aliveもbeing aliveも) ②just being alive is enough(生きてるだけで十分)という言葉がありますがこれって形容詞が主語になれないからbein... 続きを読む

この問題どのようなことを答えにすれば良いのですか？

-2 3 B y=ax /y=ax/16 4 I don't want to-sudy abroad. study I want to study abroad while in high school. Would you like to study abroad? I want to study abroad soon after graduation from high school. The graph below shows the interest of high school students in studying abroad. Describe interesting features and explain what causes such differences. Write as much as you can in English. I want to study abroad while in college. I want to study abroad after graduation from college. 3.0 1.9 5.1 7.7 | 6.6 4.4 7.0 ピーチ& アセロラ ブレンド 8.1 9.3 100% |16.3 18.1 22.3 |25.2 31.7 24.6 38.4 135.6 35.0 0% 10% 20% 30% 2018年調査『高校生の留学に関する意識調査報告書』 国立青少年教育振興機構 42.6 40% caps lock shift tab contral 48.6 JAPAN USA CHINA KOREA 50% fn Q A

高校入試英語の英作文なのですが、添削してほしいです↓ お題は、人々は留学したほうがいいと思いますか? です。 I agree with the opinion. I have a reason for this. Studying abroad is so fun. To ... 続きを読む

この問題の解説お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

7 右の図のように, A~Dのビーカーに 109, 20Ωの電熱線 を入れた回路をつくり,それぞれのビーカーに同じ温度の水を 同量入れた。 2つの回路の電源の電圧をどちらも12Vにし 10 分間電流を流した。次の問いに答えなさい。 ただし,発生した 熱はすべて水の温度上昇に使われたものとする。 □(1) ビーカーAの電熱線が消費する電力は何Wか。 (2) 10分間にビーカーAの電熱線から発生する熱量は何Jか。 [960 I ] (3) 加える電圧24Vにすると, ビーカーAの電熱線に流れる電流は何Aになるか。 [0.8A (4) (3)のとき,ビーカーAの電熱線が消費する電力は何Wになるか。 [ 6.4m ] □(5) 10分間電流を流したときにビーカーCの電熱線から発生する熱量は,ビーカーAの電熱線から発生す る熱量の何倍になるか。 [9] □(6) 10分間電流を流したあと,それぞれのビーカーの水の温度はどのようになったか。水の温度が高いも のから順に並べなさい。 ID fo 600 $50.4 0.4 A 電熱線B Na10Ω 104V 電源 112 20Ω ✓ 4vx0.4 [ 12V O 10Ω N 電源 20Ω ] ] 1

下線部を適切な形に直しなさい。1番以外分かりません。後ろにyesterdayがついているから過去形など、詳しい説明をお願いします。

Ken and Misa Dare at the city library yesterday. They want to find some books for their homework. They always like to work there. After a while, they find a book about a history of vegetables. They read the book and write a report about it. When they have finished work in the library, they go to Midori sport shop to buy a tennis racket. They are both in the school tennis team, but Ken @break his racket last week while he was play against Oshima junior high school team. At the shop, he ®finds a nice racket which was only 3000 yen and he buys it. Then, they take a train and go home.

この問題の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️

図の放物線y=ax2 および直線l について,ともに点 (2, 2) を通っている。 また、直線lの傾きは 1 えなさい。 (1) α の値を求めなさい。 () a 2 である。 次の問いに答 (2) 直線lの方程式を求めなさい。 (3) 直線ly軸との交点をAとし､直線l上における座標が の点をPとする。 また, 点Pを通りæ軸と垂直に交わる直線を mとし,直線とx軸の交点をQ、直線と放物線y=ax2 との交点をRとする。 さらに, 4点 0, A, P. Qを結んででき る四角形の面積をSとする。 ①t=-1のとき, Sの値を求めなさい。 ( ) (2) S=3のときのtの値をすべて求めなさい。 ( BAK m y f 6 CPS 12=4a y=ax² l +y= 22x4 -デラ X y ==xth 2=1+6-2 bal 40:24 ③ 4点 0, A, P, R を結んでできる四角形が平行四辺形となるtの値をすべて求めなさい。 HOT art AF1 (2)

この問題の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️

(3) 右の図のような平行四辺形ABCD と正五角形EFGHI がある。 3頂 Arabic 点E, F, H は平行四辺形の辺上にあり、辺BCと辺 FG の交点をP とする。 ∠IHD, ∠EAF の大きさをそれぞれæy として,次の各問 いに答えなさい。 ① <FBP の大きさをりの式で表し, ∠BFGの大きさをxの式で表 introduced w しなさい。∠FBP = (180-y) ∠BFG = ( A E y FK P102 180-2 phahet. At th La CNDH ② BF = BP, ∠DEI = 15°であるとき, ∠IHD, ∠EAF の大きさを求めなさい。 ∠IHD = ( ) ∠EAF=( 2 o H C 72 1360 35 Pahilo