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数学 中学生

(2)と(3)の問題の解き方教えてください🙏 (2)が51 (3)が147 が答えです お願いします🙇‍♀️

16 1,2, 3, 4,5,6, 7, 8, 9の数が書かれた箱が1個ずつと, たくさんの赤玉がある。これらの箱 に次の〈規則〉にしたがって赤玉を入れる操作を行う。 酷英 (規則) nは1から始まる連続した自然数とする。 -n回目の操作では, n の約数を求め, その約数のうち9以下の数について, その数と同じ数が 書かれた箱にそれぞれ1個ずつ赤玉を入れるものとする。 箱に入れた玉は取り出さないものとする。 たとえば、1回目の操作では, 1の数が書かれた箱に赤玉を1個入れる。2回目の操作では, 1, 2 の数が書かれた箱にそれぞれ1個ずつ赤玉を入れる。また, 10回目の操作では, 1,2,5の数が書 かれた箱にそれぞれ1個ずつ赤玉を入れる。 次の表は,1回目から6回目までの操作後,それぞれの箱に入っている赤玉の個数をまとめたも のである。 o htw それぞれの箱に入っている赤玉の個数 1の数が 2の数が 3の数が 4の数が 9の数が 5の数が 書かれた箱|書かれた箱 書かれた箱 書かれた箱書かれた箱書かれた箱 書かれた箱 書かれた箱書かれた箱 6の数が 7の数が 8の数が 1回目の操作後 1 0 0 0 01 0 0 0 2回目の操作後 2 1 0 0 0 0 0 0 0 3回目の操作後 3 1 1 0 0 0 0 0 0 4回目の操作後 4 2 1 1 0 0 0 0 0 5回目の操作後 5 2 1 1 1 0 0 0 0 6回目の操作後 dlo このとき,次の問い(1)~(3)に答えよ。 (1) 次の文中のア]·イ]に当てはまる数をそれぞれ求めよ。 ア( 6の数が書かれた箱に入っている赤玉の個数は, ア 回目の操作ではじめて3個になり, イ」回目の操作ではじめて4個になる。 (2) a回目の操作で, 3の数が書かれた箱に入っている赤玉の個数は, はじめて6個になり, そこか ら 85回目の操作で8の数が書かれた箱に入っている赤玉の個数は, はじめて6個になった。この ときのaとbの値をそれぞれ求めよ。 a=( ) b= ( ) 6 3 2 1 1 1 0 0 0 )イ( ) 3) 黄王をたくさん用意し, 267回目の操作からは赤玉のかわりに黄玉を使って同様の操作を続け た。黄玉を使い始めてから, 4の数が書かれた箱に入っている赤玉の個数と, 9の数が書かれた箱 に入っている黄玉の個数がはじめて等しくなるときの, 4の数が書かれた箱に入っている黄玉の 個数を求めよ。( 個)

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英語 中学生

1~4の問題どうしたら(どこを見たら)答えのようになるのが分かるんですか?分かるとこでいいんで教えてください🙇‍♀️ 答え)(1)ア (2)to (3)ウ (4)イ 写真見にくくてごめんなさい🙏

Kate: Yes, but if you can't eat all of it, it's going to become waste. So, I think you shouk Kate: Then, you can buy it *by weight. You can buy a little of it today, and if you like t not buy too much. In some countries, there is too much food waste, and it is a big 2 次の英文は,アメリカでホームステイをしている涼(Ryo)が,ホストマザーのケイト(Kaa 8-(2020年)京都府(前期選抜 共通学力検査) フ (graph)と表(table)を参考にして英文を読み, 以下の問い(1)~(4)に答えよ。 not I'l like it. Ryo : You mean that I can buy any *amount of fruit that I want here, right? Ryo : Right. In my town in Japan, we have the same problem. When I learned abot was surprised ② problem. know that people *throw away food which they can still eat Kate: Really? Please tell me more about it. Ryo : I found a graph on the website of my town. It shows some kinds of kitchen garbaca people throw away at home, and they are the things people didn't have to throw awar Look, we can see it on my phone here. Kate: I heard that people cut and throw away too manyparts of food when they cook. Ryo : Yes. About eighteen *percent of the kitchen garbage in the graph shows that. Kate: What does the biggest number mean? Ryo : It means that about thirty-six percent of the kitchen garbage is food which was not used. I see. Why does such a thing happen? Look at this table. I also found it on the same website. People in the town answer Kate: Ryo: the question about their reasons for food waste, and you can see some of them in the table. Kate: More than fifty percent of the people say the same reason for it, right? What is it? Ryo : They say that they throw away food when it has *gone bad. And I want you to look at this. Kate: Do you mean this, about seventeen percent? What is their reason? Ryo : They say that they buy too much food to eat. For example, if they buy too mich and can't use it all for cooking, it may go bad. Then, it will become waste. Kate: Now I'm sure that we should stop buying too much food. Buying by weight is a good way for that. We can buy only the amount of food that we need. Ryo: Iagree with you. But in Japan, we don't usually buy food in such a way. So. we ho to find another way. Do you have any ideas?

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