英語が苦手なので、 考え方まで教えていただけると有り難いです！ 一つの問題だけでも、教えてください！

While she was staying in Fukuoka, she visited her grandmother. (れ31) 1. ) her( ) in Fukuoka, she visited her grandmother. 2. My sister doesn' t know his adress. My sister doesn' t know ( ) he( Climbing Mt. Fuji is not easy for us. I 3. )is difficult for us ( to ) climb Mt. Fuji. 4. My aunt went to China, and she's not here. My aunt ) to China. 5. A lot of people in the world read this book. This book ( ) by a lot of people in the world. (れ30) Jim plays not only the guitar but also the flute. Jim plays( 6. ) the guitar ( ) the flute. 7. We were glad to hear the news. The news ( )glad. 8. Emily is a member of the tennis club. Emily( ) the tennis club. 9. Solving this problem was difficult for me. It wasn't( ) for me to( ) this problem. 10. Mike is not as tall as John. ) Mike. John is( (れ29 David speaks English wel1. David is a ( )of English. 12. My idea is a little different from yours. )my idea( ) yours. There is a little difference( 13. Mr. Jones is so rich that he can buy the car. ) buy the car. Mr. Jones is rich ( 14. Who is your science teacher ? Who( ) science ? 15. I flew to Canada. I went to Canada

3番なんで前置詞なしでこのような文が作れるんですか？仕組み教えてください

saw in the )内の語(句)を並べかえ 私たちが先月訪れた国はとても美しかったです。 (was / the country / visited / very beautiful / last month/ that / we). 12)昨日マイクが私にした話はとてもおもしろかったです。 (interesting / Mike / the story / yesterday/ very/ told/ was / me). -3)私たちが好きなその先生は,バスケットボールがとても上手です。 (plays / the teacher / like / very well / that / basketball / we). ひちお |(文法)次の英文を日本語に直しなさい。 1) The books that he wrote are very interesting. (he) Is the man that I saw in the museum your father?

答えを教えてください!!

bmue 5 次の(1)~(3)の日本文に合うように,( )に入る最も適切な英語を,それぞれ4語程度 で書きなさい。 Soo der (1) マイクは日本史に興味があります。 Mike( ) Japanese history. iako piayedt (2) これはルーシーによって送られたEメールです。 This is an( ) Lucy. .ob (3) トムは私がこの部屋をそうじするのを手伝ってくれました。 Tom( )room.

答えがないんです、、答え合わせがしたいので 答え教えてくれる方いませんか？？？🙇‍♀️🙇‍♀️

I 次の文は,日本の祝日である「みどりの日 (Green Day)」について, アメリカ人留学生マイク (Mike) さんと日本人高校生ゆか (Yuka) さんが会話をしている場面です。 それを読んで, あとの問いに答えなさい。 Mike : I heard tomorrow is a national holiday. Yuka: Yes, that's right. It's “Green Day". Mike : Why do you call it “Green Day"? Do Japanese people wear green clothes? No, we don't. Before, the holiday was called the Emperor Showa's birthday. But in1989, the name of the holiday was changed to “Green Day” ( 1 ) he loved botany and was interested in the natural environment. Yuka: That's good tokmow that. In America, we have Saint Patrick's Day on March 17. My hometown, New York, has one of the biggest parades on that day. Itis an Irish holiday, but Americans also celebrate it. People wear green elothes on that day. Mike: Yuka : That sounds very exciting! Do you wear something green, too? Of course I do. People think green is the color of Saint Patrick's Day because it is the national color of Ireland. We also enjoy some other traditional Irish customs. Mike : Yuka : What are (2) they? We play traditional Irish music and eat traditional Irish food. Before, it was a 3-day holiday, but now it is a 5-day holiday. Mike : Yuka : Wow! That sounds very exciting. Yes, it is. Our family lives with my grandfather and he is from Ireland. So, (3) 【 enjoy | than / it / other families / we / more K celebrating 】. We decorate everything in our house with something green, too. Mike : Yuka : Wow, that's ice! Iwant to dothat! We Mike : Yuka: That will be amazing. I really want to go. (注)Emperor Showa 昭和天皇 botany 植物学 parade(s)パレド 3-day Saint Patrick's Day セントパトリックデー Irish アイルランドの Ireland アイルランド 3日間の decorate A with B AをBで飾る (1)に入る適切なものを, 次のア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 ア when 1 イ as ウ if エ but 2 下線部(2)のthey が指しているものを, 英語5語以内で答えなさい。 3 (3)の[ 1の語句を正しい順に並べ替えなさい。 4 に入る適切なものを次のア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 ア Shall we decorate everything in our classroom with green things? イ How about putting on some green clothes tomorrow'? ウ Please visit our house someday and enjoy Saint Patrick's Day with us! エ American people love to celebrate holidays with their families.

この1番が分かりません、解説お願いします。 一応答えは①0.004秒 ②250Hzです。

1位まで求めなさい。 3 カをつける問題 図1のように,音さ 図1 図2 をたたいて鳴らし,その音 をコンピュータで調べたと X は物体 ことに AA 音さ ころ,図2のような波形が 得られました。次の問いに 答えなさい。なお, 図2の マイクロホン Xは音さの1回の振動, Yは振幅, 横軸の1目盛りは 1000 しんぷく 1 秒を表しています。 2点 計算(1 図2のとき, ①音さが1回振動するのにかかった時間は何秒ですか。また。 ②この音の振動数を,単位をつけて答えなさい。 しんどうすう 1つ) の立 t 回1 のレtトnな ノと

最後の（3）どういうことですか？🙇‍♀️

解答:別冊5ペ/ッ UNIT 4 2 実践問題 1 行った。図1のように,校舎の壁から10.0㎡離れたA地点にマイクロホンを置き, たき、拓也さんがA地点での音の波形を記録した。このとき, A, B地点は校舎の壁に重。 な同一直線上にあり,風はなかった。図2は, A地点で記録した波形を示したもので、 く熊本県) 最大の振幅を、bは手をたたいた直接の音と校舎の壁で反射した音の間隔を示したものでお る。 図2 図1 a 拓也さんコンピュータ マイクロホン 校舎の壁 10.0m b -A地点 2.0m 博樹さんB地点 [1] 図2について, bの時間の間隔は0.0580秒であった。結果から推測される音の速さは何m/s か。小数第1位を四捨五入して答えよ。 答え [2] 図1について, 手をたたく音を大きくして同様の実験を行うと,最大の振幅は図2のaと比 べての{ア大きくなる A地点から校舎に向かって5.0m近づけて同様の実験を行うと,手をたたいた直接の音と校 舎の壁で反射した音の時間の間隔は,図2のbと比べて② {ア 大きくなる る ウ変わらない)。①, ②の { }の中からそれぞれ正しいものを1つずつ選べ。 イ小さくなる ウ変わらない)。また,図1のマイクロホンを, イ小さくな 2② 答え 実験を終えた2人は, ほかの方法で音の速さを調べることができないかと考え,「ピッピッ ピ…」と一定の間隔で音が鳴る電子メトロノームを2台使った実験を計画した。 【実験) 2人が同じ地点に立ち, 電子メトロノームの音が鳴る回数を,1分間当たり I 240回に設定し,2台の音を同時に鳴らし始める。 1台を拓也さんが持ち, もう 1台を持った博樹さんが拓也さんから遠ざかっていく。 I 2台の音がずれてくることを確認し, 再び音が一致したところで博樹さんが止まり 2人の間の距離を測定する。 I [3] 下線部がd[m] のとき, 実験から求められる音の速さは何m/sか。dを使って表せ。ただ 風の影響は考えないものとする。 答え

どうして250Hzになるか教えて欲しいです！

14 音の波形 音の波形を調べるために, 図1のように, モノ コード,マイク, コンピュータを用いて実験を行 った。木片とXの間の弦の中央をはじいて音を出 し、その音の波形をコンピュータで表示した。 図 2は,そのときに表示された音の波形を示したも のである。次の問いに答えなさい。 6O 図1 図2 206Ttoo コンピュータ. 弦 マイク 木片 く福岡) 図2で示した波形の音の振動数は 2 つ0000 計算 モノコード 日 2 H2: 弦の1回の振動でできたものとする。 /回の振釣っ.0005X8 何HZか。ただし, 図2の横軸の1目盛りは0.0005秒を表し, 図2の→で示した範囲の音の波形は,冬 50 00Q Hz |つム0005 10000 → 5ン 2600 ヲ) 2 作図 木片の付

電流と磁界　 至急解答と解説をお願いします！

だちので 図2 出 。 O 電源装 抵抗器 電流計 気量が変化し として のを防ぐためです。 回路に抵抗器 ですか 2の Tm

（4 ）が分からないです😢

次の実験について、 あとの問いに答えなさい。 (実験)図1のように、 コンピュータにつないだマイク からの距離が一定になるように、 3台の音さX, Y, Z 図1 コンピュータ を置いた。それぞれの音さをたたいたとき, コンピュー おんさX おんさY んどう タの画面に示された音の振動は、 音さXでは図2, 音さ おんさZ Yでは図3, 音さZでは図4のようになった。 図2~ 図4の横方向の目盛りは時間, 縦方向の目盛りは音の 振動の幅を示している。 マイク 図2 図3 図4 WAN (1) 図2のaを何というか。 (2) 次のO. のにあてはまるものを, 音さX. Y. Zからそれぞれ選び、 記号で答えよ。 0 音の高さが同じ2つの音さ の 音の大きさが同じ2つの音さ (3) (2)のので選んだものは, 他の音さとくらべて音は高いか, 低いか。 (4) 音さZをたたいてからしばらくすると, 別の1つの音さがひとりでに鳴りはじめた。 このようになった音さはX, Yのどちらか。 記号で答えよ。 後幅X.ZpY.区H低いHX」

問4解説お願いします。

マイクロホンとスビーカーは同じつくりだときいたのですが、 本当ですか。) ことで振動板が振動し, 音が生じるようになっているとわかる。 点) 本当です。図2は、あるマイクロホンのしくみを模式 的に表したものです。振動板をとりつけたコイルが音に よって振動します。 イルをつらぬく磁界が変化すると,その変化にともなっ てコイルに電圧が生じ,交流電流が流れます。 このよう に振動が電気信号に変換されるのがマイクロホンです。 図3は,あるスピーカーのしくみを模式的に表したも よう 振動で,固定された磁石によるコ の のです。 2 図3のスピーカーは, 図2のマイクロホンの 逆のしくみで音を出します。 このスピーカーのしくみを 考えてみましょう。 振動板をとりつけた コイル(可動) 振動板をとりつけた コイル(可動) W Z 交流電流 電流の向きA X 音 電流の向きB N S 磁石(固定) 磁石(固定) 振動板 (可動) 振動板 (可動) 図3 図2 問3 下線部のについて, コイルをつらぬく磁界が変化することによって生じる電流を何という か、その名称を書きなさい。(3点) るご開 さ 4 次は、下線部②について, 図 3のスピーカーがどのようなしくみになっていることで音が 生じるのかを説明したものです。 I 口にあてはまる,図3で示されたW~Zの向きの 組み合わせとして正しいものを,下のア~エの中から一つ選び,その記号を書きなさい。また, にあてはまることばを、交互,磁界という語を使って書きなさい。(5点) 電流がコイルに流れることでコイルが電磁石となる。Aの向きに電流が流れると振動板 をとりつけたコイルは をとりつけたコイルは 図3のスピーカーのしくみは の向きに動く。先生のマイクロホンの説明から考えると I I の向きに動く。同様にBの向きに電流が流れると振動板 II アI…W I…X ウI…Y I…Z イ I…X I…W エ I…Z I…Y -旧(尚力捨杏)(45)