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公民 中学生

是非4~20番まで教えて頂きたいです😭

いて沿岸国が管理できる海域は,沿岸か の赤道付近に広がる,樹木の高さが最大で50 mにもなり,さまざまな動物や植 物が見られる森林を何というか。 12 4 の半年ごとに風の向きが変わり、はっきりとした四季にも影響をあたえる風を何 というか, カタカナで答えなさい。 えいきょう 6 6産出量の少ない貴重な金属を何というか,カタカナで答えなさい。 の氷河によってけずられ,谷に海水が入りこんでできた, 細長く奥行きのある湾 を何というか。 わん おく ゆ 6 いぞん 8アフリカの国々で見られるような, 特定の作物や資源の生産·輸出に依存して 成り立つ経済を何というか。 せん のアメリカのサンフランシスコの南に位置し, コンピューターや半導体関連の先 端技術産業が集中している地区を何というか。 0さとうきびやとうもろこしなどの植物原料から作られるアルコール燃料のこと を何というか。 のイギリスの植民地になる前から, オーストラリア大陸に住んでいた先住民を何 というか。 たん 10 きょり 125万分の1の地形図で,地図中の長さが 2cmのとき, 実際の距離は何mにな るか。 3日本アルプスの東側に南北にのびる,日本列島を大きく東西に分ける地形の境 を何というか。 12) ぼん ち 10川が山間部から平野や盆地に出たところに土砂がたまってできる地形を何とい (13) うか。 さんりく しま みさき 6三陸海岸や志摩半島などに見られる,奥行きのある湾と岬が連続する海岸を何 14) というか。 6地域ごとに土砂くずれ, 洪水の被害を予測するとともに,避難場所などを示し こうずい ひがい ひなん (15) た地図を何というか。 の二酸化炭素などの温室効果ガスが原因とされる, 地球の気温が高くなっていく 16) 現象を何というか。 18二酸化炭素の排出量削減のために利用が広がっている, 太陽光や風力などの, はいしゅつ さくげん くり返し利用可能なエネルギーを何というか。 10阿蘇山などで見られる,噴火で火山灰や溶岩がふき出したあとにできた大きな あそさん ふん か ようがん 18) くぼ地を何というか。 20立ち並ぶ高層ビルやエアコンから出る熱の影響で, 大都市の周辺部と比べて, えいきょう (19) 中心部の気温が上がる現象を何というか。 0 の

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理科 中学生

(2)と(3)を教えてください🙇‍♀️

2 だ液に含まれる消化酵素のはたらきを調べるため,デンプン溶液と水を混ぜたA液と, デンプン溶液と だ液を混ぜたB液を用意し, 図 1のように, A液を試験管a.bに, B液を試験管c.dにそれぞれ入れ て約 40℃の湯につけた。 5分後, 試験管a.cにはヨウ素溶液を加え, 試験管b.dにはベネジクト溶液 を加えて加熱してそれぞれの色の変化を調べると, どちらの操作にも一方の試験管に色の変化が見られた。 また,図2は,デンプンがヒトの体内でどのように変化していくかを説明したものである。 A液 B液 図1 ヨウ素溶液 ベネジクト溶液 abcd b d a 40℃の湯 ガスバーナー 一部は器官Pで( Y )に合成される 図2 ロの中で、 デンプンは 分解され 麦芽糖になる 食道·胃を通り, 小腸でさらに 分解されて (X )になる |( X )は 小腸の壁から 血管に吸収 される (Y )は再び( x )に分解される 漢分として器官Pから全身へ運ばれる (1) 図1の実験の結果について説明した次の文の( ① )に入る試験管の組み合わせを, あとのア~エから 1つ選んで,その符号を書きなさい。 また( ② )に入る消化酵素名を書きなさい。 この実験において, ( ① ) の試験管で色が変化する反応が見られたことから,だ液に含まれる ( ② )と呼ばれる消化酵素によってデンプンが麦芽糖に分解されたことがわかった。 ア a.b イ a.d ウ b.c エc.d (2) 図2の器官Pは何か, 漢字で書きなさい。 (3) 図2の( X )に入る物質名を書きなさい。また, 図2のXから合成される( Y )の物質名として適切 なものを,次のア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 ア デンプン イ モノグリセリド ウグリコーゲン エ タンパク質

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理科 中学生

(2)の問題が分かりません。 答えは400回です。 解説をお願いします。

(実験2〕次に,モノコードの条件を変えて弦をはじくと音が高くなり,図 3のような波形となった。ただし,図2,図3の横軸の1目盛りはそれ ぞれ同じ時間の長さを表し,縦軸の1目盛りはそれぞれ同じ振幅の大き さを表すものとする。 よこじく しんぶく 図1 コンピュータ 図2 図3 弦 木片 振 3 1左側 右側 マイクロ ホン す物 が質 たの モノコード 「おもり 時間 時間 りょうたん Check! 自由自在の [実験3] 図4は, 校舎の両端のスピーカーP, Qと,観測者の位置Rを模式的に表したもの である。スピーカーからモノコードの音を同 図4 4 校舎 物質中を伝わる ;Q 音の速さは物質に よって異なる。音 の速さのちがいを P。 70m 時に出し、Rに置いたマイクロホンとコンピ ュータでその音を測定した。その結果,最初の *R 調べてみよう。 スピーカーからの音が記録されてから 0.2秒後に次のスピーカーからの音 が記録された。ただし, QR間は 70mであり, PR間のほうがQR間よ りも距離が長いものとする。 2 5 きょり は,実験2の下線部のように,モノコードの音を高くするた(1) 弦を短くしたと き,弦を強く張った (1)次の めに行う操作を説明した文章である。①, ②にあてはまるものを、ア, イからそれぞれ1つずつ選び,その記号を書きなさい。ただし, 実験1 と同じ強さで、木片の右側の弦をはじくものとする。 とき,弦を細くした とき,振動数が多く なり,音は高くなる。 しんどうすう げん 回 中 SSo モノコードの音を高くするためには, 木片の位置を変え,はじく弦の長 さを実験1よりO[ ア 長く イ 短く ]する。また, 木片の位置を 変えない場合は, おもりを実験2より②[ ア 重い イ軽い ]もの に変える。 (火) (2) 実験1の図2に表された音の振動数が1秒間に 200回であったとすると, (2) 図2では2回振 実験2の図3に表された音の振動数は1秒間に何回であるか, 答えなさ動しているのに対し て,図3では同じ時 い。 間に4回振動してい る。 (3)実験1の弦を同じ材質の太い弦に変えて, 同じ強さで木片の右側の弦を(3) 弦が細くなるほ はじいたとき, 音の高さはどうなるか, 「振動数」という語句を使って簡 単に書きなさい。ただし, 木片の位置やおもりの重さは変えないものと のする。 ど振動数が多くなり, 音は高くなることか ら考える。 (4) 340m/s の速さ で0.2秒間にどの (4)実験3の結果より, PR間の距離は何㎡か求めなさい。ただし, 空気中 くらい音が進むかを を伝わる音の速さを340m/s とする。 計算する。 気体と ー分野 1 光と音 2カと圧力 ロ

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地理 中学生

1~20の答えを教えていただきたいです

地理 基本事項の確認~ 「地理総合」 いど の頭海の外側にあり, 魚などの水産資源や石油:天然ガスといった鉱産資源につ いて沿岸国が管理できる海域は、 沿岸から何海里までか。 3 の赤道付近に広がる,樹木の高さが最大で50mにもなり, さまざまな動物や植 物が見られる森林を何というか。 の半年ごとに風の向きが変わり. はっきりとした四季にも影響をあたえる風を阿 というか,カタカナで答えなさい。 えいきょう 5 わん 6産出量の少ない貴重な金属を何というか, カタカナで答えなさい。 おくゆ の氷河によってけずられ, 谷に海水が入りこんでできた, 細長く奥行きのある湾 を何というか。 6 いぞん アフリカの国々で見られるような. 特定の作物や資源の生産 輸出に依存して 成り立つ経済を何というか。 の 10 9アメリカのサンフランシスコの南に位置し.コンピューターや半導体関連の先 端技術産業が集中している地区を何というか。 8 たん 0さとうきびやとうもろこしなどの植物原料から作られるアルコール燃料のこと を何というか。 9 のイギリスの植民地になる前から, オーストラリア大陸に住んでいた先住民を何 というか。 10 きょり 25万分の1の地形図で, 地図中の長さが 2cmのとき, 実際の距離は何mにな るか。 3日本アルプスの東側に南北にのびる, 日本列島を大きく東西に分ける地形の境 12) を何というか。 O川が山間部から平野や盆地に出たところに土砂がたまってできる地形を何とい ぼん ち 13) うか。 さんりく みさき B三陸海岸や志摩半島などに見られる,奥行きのある湾と岬が連続する海岸を何 14 というか。 こうずい 「ひがい ひなん 6地域ごとに土砂くずれ, 洪水の被害を予測するとともに, 避難場所などを示し 15) た地図を何というか。 の二酸化炭素などの温室効果ガスが原因とされる,地球の気温が高くなっていく 16) acs. 現象を何というか。 B二酸化炭素の排出量削減のために利用が広がっている,太陽光や風力などの, はいしゅつ さくげん の くり返し利用可能なエネルギーを何というか。 19阿蘇山などで見られる,噴火で火山灰や溶岩がふき出したあとにできた大きな あそさん ふん か ようがん (18) くぼ地を何というか。 20立ち並ぶ高層ビルやエアコンから出る熱の影響で,大都市の周辺部と比べて, えいきょう 19) 中心部の気温が上がる現象を何というか。

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