提出はしてあります。 早く答えが知りたいのでお願いします。

下ろBmつっ" SGIn揚PSJGI 3 wwQSWSD ・Stのつら -NOSくUパズー「コンポ 放QD nsン軌や叶 とーー ロマSS」 SS欠員 SS人RNAis (9 @ @ ⑤ ーー近マーロS FSS款 8は46ょ06ひけ" らの3店虹59 、二ご半現ら咽のお りりも奨抽@失

【至急！】 分かるのだけでもいいので ヨロシクお願いします。

右の資料をみて, (1) 次にあてはまる 詩2 人物を, あとからち それぞれ選びなさい。 ⑦ 資料1 を描い た洋画家。 @② 資料2の「に ごりえ」 を書い た小説家。 員 た おうねつびぇうぅ ④ 黄熱病 どの閣原体を研究した組 に 明治時代の教育・文化と社会問題 次の各問いに答えなさい。 1 教科書p.186-189 資料2 : | おい, 木料さん備さん寄っ ておいでよ, お寄りといった ら寄ってもいいではないか, ( また素置りで全業やへ行く気 だろう, (汗六洛 、 資料3 SOL 子ども の時から損ばかり している。小 学校にいる時 2 0 ら飛び降りて, 一週間ほど 抜かしたことがある。(加部分) ひ ぐちいちょう 桶品一葉 〕 菌学者。 の ぐちもひで よ 野口英世 くろだせいきき 黒田清光 こうとくしゅ3すい (2 1910年, 天皇の暗殺計画の区いで謗徳秋水らが死別となった事件は何ですか。 (3) 日清戦争後に多発した, 労働者が 何といいますか。 結して労働条件を改善しようとする活動を じょこう 2) 時人の六業や級半本で働く人々の大半を占めた女平たちが直面していた 識しい労働条件を解答らんの香き出しに続けて准きなさい。

この問題分かる方、解き方もお願いします🙇🏻‍♀️

(3 右の図のグラフは, A 地点から B 地点まで, 兄が自転車に乗って分速 300m の速さで, 弟が歩いて 分速 75m の速さで向かった様子を, 弟が出発してからの時間をァ分, そのときの A地点からの距離を ヶym として表したものである。 次の問いに答えなさい。 9 【6 点x 31 ロ 中 (9) 弟が見に追いぬかれるのは, 発がA 地点を出発してから何分 Ag 且回 多めなさい。また, それはAん地点から何m の地点か求め なさい。 (1) 兄がA地点からB地点まで行くと きのみをの式で表しなさい。 B地点 | ゃ ここーー

【至急！】 分かるのだけでもいいので ヨロシクお願いします。

右の資料をみて, (1) 次にあてはまる 詩2 人物を, あとからち それぞれ選びなさい。 ⑦ 資料1 を描い た洋画家。 @② 資料2の「に ごりえ」 を書い た小説家。 員 た おうねつびぇうぅ ④ 黄熱病 どの閣原体を研究した組 に 明治時代の教育・文化と社会問題 次の各問いに答えなさい。 1 教科書p.186-189 資料2 : | おい, 木料さん備さん寄っ ておいでよ, お寄りといった ら寄ってもいいではないか, ( また素置りで全業やへ行く気 だろう, (汗六洛 、 資料3 SOL 子ども の時から損ばかり している。小 学校にいる時 2 0 ら飛び降りて, 一週間ほど 抜かしたことがある。(加部分) ひ ぐちいちょう 桶品一葉 〕 菌学者。 の ぐちもひで よ 野口英世 くろだせいきき 黒田清光 こうとくしゅ3すい (2 1910年, 天皇の暗殺計画の区いで謗徳秋水らが死別となった事件は何ですか。 (3) 日清戦争後に多発した, 労働者が 何といいますか。 結して労働条件を改善しようとする活動を じょこう 2) 時人の六業や級半本で働く人々の大半を占めた女平たちが直面していた 識しい労働条件を解答らんの香き出しに続けて准きなさい。

【至急！】 分かるのだけでもいいので ヨロシクお願いします。

『料で流れを確認 ! 1 問いに答えなさい。 . 新政府の方針を示した(①) が発布される | 。還の婁に生じて(⑨ が行われる………バ B し せつだん おうべい 59ん C 1871 政府の使節団が欧米に派 派遣 れる… | 1872 小学校教育を定めた (⑨) が交布される 提75。 季価をもとに税金を納める (⑨) が始まる……D 1 衣衣区四革が中府に提出される……E ]875 埋藤で (事件が起ことるのmm 83 。。 、(@)業半が半布れるCN休 ) 克認、 ④>⑥にあてはまる語句を次から選びなさい>。 ” 且 第 5当 和た旧中 放前近の件革 全 地夫違正 日本国 沙較 ②⑫ 年表中のAの戦いに始まり, 1 年圭におよんだ内戦を何といいますが: (3) 年表中のBの 2年後に, 藩を廃止して県をおいた改革を何といいますが。 詳符表中のCの使節団の大使となった, 資料 1 の人物はだれですか。 鹿野のDたと同和に発座された。 近代的な軍際をつくる法令を何といいまき (6) 生表中のEの針自春を政府に提出した資料2の人物はだれですか。 9 年家中のF の事件をきっかけにして, 朝鮮と結んだ条約を何といいますが。 RhのGO電流に先立ってつく られた, 昔相をおく制度を何といいますか

この論語から生活に生かしたい言葉を選んでどのように生かしていきたいのかの意見を聞きたいです！

りり尺 4 iT 革混つ人で でを 下誠人Sコ時上Ne 人大っで E (加民三人やコニ栄や) 「記つ」 を くべ補つし明和 Pe で生んた 」り"henMQ思 由四着居画且VKu抱給 1 ni語 拒。 誤 拓,爾 民, 所 に| 長 いい 中* べべ っou 議 ホ改 をー : しさKmat)SNQNJAUoVI 9※つ人 : MDNGくDSOMIJNM WSUnGWOSG 0半生さい GR YakNii に 題 た,的 腸 hh 」

至急！ 教えてください！ 最初の問題の答えは 20√3/3 、 2番目の答えは、写真3枚目に載ってます。

*〒@天多英用の本本つヨー愉共羽女 *且イみ6マN 「欠ほみ名党中のせ (O許 "みせ本ローつり弐肝三み、 ァーつ ふ男留iみ故三隆みう ミ2叶室の放【

ここの問題の解説お願いします！ 全然わかりません🙇‍♀️

右の表1 は, かけ算の九九を表にしたSのニョラーンー こしたものである。 太郎さんは, 表 1 の太枠の中に 書かれた 工夫して求めようとした。 次の 問いに答えなさい。 (⑪) 太郎さんは, 表 1 の太要の中か ら一部を取り出し, 4段4列の表2 を作った。さらに, 表2 をもとに 次のように表3, 表4. 表5 をそれぞれ作り 表2 に書かれた 16 個の数字の合 計を考えた。 81 個の数字の合 表3は, 表2 の数宇を左右対称に並べ株えたもの。 表4は, 表2 の数宇をト下対称に並べ替えたもの。 表5は, 表2 の数字を左右対称に並べ震え, さらに上下対称に並べ替えたもの。 表1 か け 楽ぶさ 次の文章は, 太郎さんの考えをまとめたものである。 エエには。 を使った式を, それぞれ当てはまるように書きなさい。 スン 人8 > 2 2天馬5天較6 4、 ず 2害朋| 4 | 8|12|ie 16|12| 8 | 4 2還時0胃 8トトの| 4 | 2 316|19112 12 6 |3 6上9引間2 121アle6|s 2|4|6e 8 4 | 2 418|12|16 46 KML4 財間2間3 4間3552宮1 GO イス0 ア, イ, オ, カには数を, ^ウには2 を使った式を, 順に.2。 0 ウ0(ェ|(モ=モウ したがって, 表2に書かれた16 個の数字の合計は 中 表2, 表3, 表4,。 表5について, 各表の上から3段目, 左から 2 列目に書かれた数補は。 順に, 6, | ア | 4,。 6であり, 合計は | イ | となる。同様に, 他の位置に書かれた数字について, 各表の上から Z 段且左から 列目に書かれた数字を 6, のを使って表すと, )) であり, 合計すると| オ となる。 x16 カ で計算できる。 (⑰ 表1 の大桁の中に書かれた81 個の数字の合計を水めのなさ 77 25 / ウツ・ 5 と5 ナン25 0 C

この2つのページから、 「現在の基礎になった明治時代の近代化」 とはなにか教えてください。 課題がでているのですが全然文章が書けません ヒントだけでも教えていただけると助かります🙇‍♂️

| 男 時人の文化は, eoのょラ どろ, 文化面での日 本om。 FTCXだ7 人 19世紀の終わ 胃のが 「 日本の美と 本88人ED入れつー. Pc | We | 放※2半 1 ところにありまし 油 文化を創り出じでいくかというとこう 電 主流にな い日本の 前いこ放して パ括加 美術では, アメリカ人の 胃 肖 明治維新の時期に このつたんでた 還証 * の美術の復興に支めたた 直されるよう になり 舞 四 . た日本の伝統の価値が, ピょビょに見 たかおらこううん 、計 .華 また, 日本画 折の手持 彫刻の芝料光侍たとか M 大名還立物人 藻さ 5村光墨は 仏像などの伝統的な 米の美術の手法を取り入れた近 代の日本美術を切り開きましょ に。 ヨーロッパの写実的な技法を の美術そのものも, 日本に導入されましょ ほ 作品を制作しました。代表作の での8 <るだせぃき 回 203生にアメリカのシカゴで導 フランスに留学した黒田清輝が印象派の明る い画 画風を紹介し I wm 治24) 臣会に出品されました。 ダンに記事した閲診 守衛は欧米風の近代彫刻を制作 しました. 義務 正基た 音楽では, 大全が「革誠の月」ゃや[花」などを作昌 して, 落 民 (07879 903) 還 人表作の諸衣の = 道を月きました。 '捉 | 刀和電/(加Jは。 区演では れまでの文語表現にかわって ま【 導が作った中 [才しい間 蘭 8のcko 呈し言挟(品語)のままで文章を書くとっ: 還 > られました。(宛 2 導たな文体を作り出すことが重要でした。これをき 言文- CT 一業門迷が小説で使用 した 記章けりに。ロ 近代日本の歩み ーー did 回 し

至急です!!お願いします！

作箇2だた。 これについて 次の間いに答えなさい。ただし 電圧の大きさは一定とする。 選任全を六大した図2 で, 電流による磁界の向 四 計をの。のから, 硫石による破界の向きを②, Gからそれそれ選び, 記号で答えよ。 旧29 |(0のとき。 導線が動く向きは. 図1のXY のどちらか。 中3) 次に 埋の向きとU字形磁石の向きを聞 にしたとき, 導線はどうなるか。次のアーエか U生形四且 Pi ら選び, 記号で答えよ。 図2 ア X の向きに動いた。 swops 和ジイー | 回のような六合用いて。 koれる間有が攻の中で受ける力を調べる家 和 | イ Y の向きに動いた。 NO 人@ ウ ふりにこの巡動を続けた。 @ 9)の エエ 動かみなかった。 ら 4) |埋線 A を電熱毅B にとりかえることで, 回店に流れる電流の大きさを2 悦に じた。このとき, 導線を流れる電流が磁界の中で受けるカカはどうなるか。 「大きく なる。] 「小さくなる。」 [変わらい。」から選べ。また. B の抵抗の大ききは, A の抵抗の大きさの何倍になるか。 [回 較1 のような回路で,権盛石の S極を上からコイ ルに近づけると.検流計の針が左 によれた。これについて, 光の岡いに答えなさい。 四1 (も bo) LO) 実験から, 回路に電流が流れたことがわか なにふれるようになっでいる。 る。この電流を何というか。 s LH2) 図1のP点を流れる電流の向きは, ア, 加 イのどちらか。 四 自 3) 次のアーエの操作で, 検流計の針が右にふ れるものを二つ選び, 記号で答えよ。 0 ん ア S極をコイルの中で静止ささる。 イ S極をコイルの中から上に遠ざける。 ウ N極を上からコイルに近づける。 エエ N極をゴイルの中から上に遠ざける。 [4) 図2 の操作を行ったときの検流計のふれ方を, 内ならの 1 2 ア 右にだけふれた。 図 」 Aa イ 左にだけぉふれた。 馬ののか ウ 右にふれ, そのあと左にふれた。 SU-…ヶ|S や ド エ 左にふれ, そのあと右にふれた。 ma 介涼による破具の向き 磁石による磁界の向き 受けるカ |還紹ss 回 9 (3 人9