(2)で、なんで答えはクだけでカは❌なのですか？

○|D D (12点×3) 図形の移動D例題 25 25 右の図は,8つの合同な台形の~のを組み合わ せたものである。次の問いに③~クの記号で答えなさい。 の 25 A B 0 口(1) のを平行移動すると重なる図形はどれですか。 ||の (2 国 口(2) 点0を回転の中心として, のを180°回転移動すると 重なる図形はどれですか。 11 口(3) 直線 ABを対称の軸として,のを対称移動すると重なる図形はどれですか。 26 基本の作図 D例題 26 (13点× 2) 26

途中式と解説お願いします！

問11 次の問いに答えなさい。(思考 判断 表現) だいけい 岩の図は、良労形ABCD を合同な8つの答形に分けたものである。アの谷形 を次のように移動したとき、イ~クのどれに重なりますか。すべて選んで記号で 答えなさい。ただし、回転移動の中心は、A-0 のいずれかの点を中心としたも のだけを考えること。 だいけい A D うはうけい キ E カ K どう もゅうしん か てんいど。 ちゅうしん ク Mオ んが F J N ア エ (1) 平行移動したときり (2)回絵移動したとき (1)に平行移動した後、対称移動したとき7, ヘこうい。 G イ ウ 下んいど こきり、キ たいしょういど B H C

（2）どちらも分かりません よろしくお願いいたします🙏

A ABO と△ DCO は相似で AB:DC=a[ 3|(鏡にうつる像> 図1のように,水平な机の上に正方形の マス目の方眼紙(グラフ用紙) を置き, その上に大きさの等しい2 BO は15 cm なので、 CO はDC また、△ EOF と△ DCF は相似で、 Jcm となる。 Im0 枚の鏡を,間の角度が直角になるようにして垂直に立てた。方眼 fmor 紙の点Pの位置にろうそくを垂直に立て, 点A,点B, 点Cの EO:DC=© n なので mOS 真上で, 目の高さをろうそくの炎の高さに合わせて, 一方の目で, それぞれの位置から鏡にうつるろうそくの像を観察した。図2は, OF:CF=©[ m0) 2枚の鏡と点A,点B, 点C, 点Pの位置を真上から見たものの mOA 一部である。これについて, あとの問いに答えなさい。 3 鏡にうつって見える物体 鏡の面に対して, 物体の対称の位置 に像ができる。鏡にうつって見える物 体は、像から光が出ているように見え 〈愛知) 図1 図2 鏡1 -鏡2 ろうそく る。 ち高させ 鏡1 鏡2 A(2) 図2の点Pの像は、どの位置にで きるか。すべて(3つ)の像を下の図に ×印でかき入れなさい(@)。 A-B B (1)ろうそくから出たある光は, 鏡に2回反射して点Bに達した。 この光の道すじを, 図2に実線でかきなさい。 鏡1 鏡2 (2) 点A, 点Cのそれぞれの位置から観察したとき, 鏡にうつ ったろうそくの像の数はそれぞれ何本か。それぞれの位置から C 『A 観察できるろうそくの像の数の組み合わせとしてもっとも適当 なものを,次のア~カから選びなさい。 ア 点A 1本,点C 1本 イ 点A 1本,点C 2本 I 点A 2本,点C 2本 ウ 点A 2本,点C 1本 カ 点A 3本,点C 2本 オ 点A 3本,点C 1本

大至急！お願いします。 （2）の一次関数のグラフを書いてください！ 何度考えても分かりませんでした。お願いします。 答えと解説は大丈夫です。自分で考えます。

Level B 303 次の条件を満たす直線の式を求めなさい。 ェ=3 のときの軸と交わり, y=2 のときy軸と交わる直線 口(2)) 点(6, 3) を通り, 直線 y=3.z-3 と c軸上で交わる直線 2軸に関して対称な直線 直線 y=2.r-5 と工軸に関して対称な直線の式を求めなさい 22 例題

問3が分かりません… ・「B,Cを通る直線の傾きが-2となるとき〜」というような問題が出た時、比例の式(y=ax)か、一次関数(y=ax＋b)どちらの式に傾きを代入したらいいのですか？？ ・判断の仕方を教えてください🙏 ・この問題自体は、理解しているので解説しなくて大... 続きを読む

4 3 トの図のように, 2つの関数 y =。 x?.……0.y=-x"…………2 のグラフがあります。 ののグラフ上に点Aがあり,点Aのx座標をtとします。点Aとッ軸について対称な点をBとし, 点Aと×座標が等しい②のグラフ上の点をCとします。また、②のグラフ上に点Dがあり,点D のx座標を負の数とします。 点〇は原点とします。 ただし,t>0 とします。 次の問いに答えなさい。 問1 四角形ABDCが長方形となるとき, 点Dのm同お 旅6ケ yさ対中 座標を,tを使って表しなさい。 R08 ま書関さ対や中02ご 御要 入ち調太/ り 答 00 の 問2t=4 とします。 点Cを通り,傾きが一3き 関 学中 の直線の式を求めなさい。すケm回食お の の い ま る 「A B 8) 代自 図 S岡 D x 問3 2点B, Cを通る直線の傾きが-2となる とき,点Aの座標を求めなさい。 3名夏 /0 O ラルチ/ 本 のみ ま きさ コA イ 果査 D C 10ち 9 Aの方 2 世平の爆冊の本A

38番の(1)と(2)が分かりません💦❕ 教えていただきたいです！！

標は10 し, 1U 回(o TO7 リ ここ」 38 右の図のように, 比例y=2rのグラフと反比例 y=のグ a ラフがある。2つのグラフは2点で交わっており,その交点を図 のように A, Bとする。また, 4軸について点A, Bと対称な C 点をそれぞれ C, Dとする。長方形 ACBD の周の長さが36で B D あるとき、次のものを求めなさい。 ) 点Aの座標のをスミー 中(2) 定数aの値 つくる。

急ぎでお願いします！！！！ 中3模試です (1)90 (2) a △ABR b RA=RO c ∠ARB (3)7:3 にどうやったらなるのか教えてください。

5 下の図で,点0は原点, 2点A, Bはェ座標, y座標が共に正の数である点である。 I軸のェ座標が正の部分に点Xをとり、 ZAOX=α°, ZBOX = 6° とする。 このとき,次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 B A X (1) p,qを正の数とする。 点Aの座標が(p, q), 点Bの座標が (q, p)のとき, a+bの値を求めなさい。 4

(１)の解説お願いします！答えは(-2,4)になります。

3 座標平面上に直線y=3xと, 2点A(4, 2), B(1, 8) を通る直線があり,それぞれl, mnとする。 (1) 直線(について, 点Aと線対称な点Cの座標を求めよ。 〈明大明治》 (2) 直線《について, 直線mと線対称な直線の式を求めよ。

中学1年生の数学です！答えをなくしてしまって、答え合わせをしたいので答えだけ教えてください🙇‍♀️鉛筆で書いてある字は気にしないでください！

(2) x=-3のとき, 2.x° + 5x の値を求めなさい。 (2r-3)。 (2~-3)+5x-3: 36-1S=21 -6 -6 ー15 13)1本aL入りのジュース2本分を6人で等しく分けるときの1人分のジュースの量を,a. 36 の bを用いた式で表しなさい。 4 4 X a 2 - A.b=→ 2a こ1 ニ a (4) 長さが等しいマッチ棒を並べて, 正方形の形を一列につなげでいく。正方形の形を4個つ なげると,下の図のようになる。正方形の形を横一列にn個つなげるときに並べるマッチ 棒の本数を,nを用いた最も簡単な式で表しなさい。 8+6×%1 4.16nt8) 5) 周りの長さがxcmの二等辺三角形がある。 この三角形の3つの辺のうち, 2つの等しい 辺の長さがそれぞれycm のとき,残りの辺の長さは3cm以下であった。このときの数量の 一関係を, x, yを用いた不等式で表しなさい。

221ページの問二と問三二百二十二ページの問一あと223ページの問にと問三と問四二百二十四ページの問一と問225ページの問三と練習一と二と三を教えてください

の○ の A ( 111 ( ) 1 並ページの度数分布表について, 次の問いに答えなさい。 60点をとった生徒は, どの階級にはいるか。 12) 度数がもっとも大きい階殺はどれか。 (3) 点数が70点以上の生徒数を求めよ。 (4) 点数が 40点未満の生徒数を求めよ。 220 第8章 資料の活用 確率 問 1 資料の散らばりと代表値 221 資料の散らばりと代表値 英語と数学のテストの得点 ■ヒストグラム クラスの30人に「出席得点(点)出席得点(点)出席得点(点) ついて,英語と数番号英語数学番号英語数学番号英語数学 右の表は、ある 右のグラフは,前ページの () 度数分布表をもとに, 階級の 1! 幅を横の辺,度数を縦の辺と する長方形を順々にかいて, 度数の分布を表したものであ 63 81 27| 20 1D 47 92 30 95 88 75 18 65 棒グラフとヒストグラム 算数で学んだ棒グラフは、 横軸がとびとびの値であり。 資料の個数を表す職の辺と うしは離れている。 一方、ヒストグラムは、 横軸に階級の幅を辺とする 長方形をかくので, 度数を 表す観の辺どうしは接する。 34 22 学のテストの得点 12 45 53 23 35 30 13 80 53 89 15 33 94 を調べたものであ 22 3 9 24 25 30 41 10 15) 60 35 4 71 82 66 8 る。 52 57 7 6 57 89 この表からは、 生徒1人ひとりの 得点はわかるが、 ある生徒の教科の 得点がこの集団の 中でどのような位置にあるのか, また, 英語と数学を比べて集団全 体として、どのようなちがいがあるのか, などはわかりにくい。 そこで、ここでは, 目的に合わせた資料の整理のしかたについて 学ぶことにしよう。 16 26 26 54 6 35 26 75 27 55 る。 5 17 75 18 43 4 このようなグラフを ヒス 58 72 28 72 (8 48 20 3 36 80 19) 45 35 29 44 トグラム または, 柱状グラ 9 42 38 38 30 31 長方形の面積と度数 階級の度数が長方形の縦 の辺であることから, 長方 形の面積は,度数に比例す 10) 58 26 20 48 フという。 20 30 40 50 60 70 80 90 100 (点) る。 ■度数折れ線 ヒストグラムの全面積と度 数多角形の面積の関係 左の図で、斜線をひいた 2つの直角三角形は合同で あるから、その面積は等し い。同様に考えていくと、 ヒストグラムの全面積と。 度数多角形の面積は等しい ヒストグラムで, 1つ1つ (人) の長方形の上の辺の中点を, 11 度数の分布 順に線分で結ぶと, 右のよう 10 資料の散らばりのようすを示す値として, 資料にふくまれている 最大の値と最小の値との差を考えることがある。これを分布の範囲 範囲=最大の値ー最小の値 上の英語と数学の得点で, 資料の最大の値と最小の値, ま た,分布の範囲をそれぞれ求めなさい。 9 な折れ線グラフができる。 た 8 だし、両端では, 度数0の階 級があるものと考え, 線分を 7 6 ことがわかる。 5 という。 度数分布曲線 精級の幅を小さくしてい くと、度数折れ線は、しだ いになめらかな曲線に近づ いていく。このような血線 を度数分布曲線という。 度数分布曲報は、資料の 横軸までのばす。 4 3 このようなグラフを 度数 折れ線 という。また, 度数 2 度数を整理するとき、「正」 の字を書いて数えると,数 え落としがない。このほか 「Z」や「H」など, 5を ひとかたまりとする記号な どでもよい。 0L 折れ線と横軸とで囲まれた多 角形を 度数多角形 または, 度数分布多角形という。 20 30 40 50 60 70 80 90 100(点) ■度数分布表 右の表は,上の英語のテストの得点をもとに, 10 英語のテストの得点 度数 分布のちがいによって, い ろいろな型になるが、代表 的な型として、次のような ものがある。 点ずつの幅で区切って区間に分け, その区間には いる生徒の人数を調べてまとめたものである。 このように資料を整理するために用いる1つ1 つの区間を階級, 区間の幅を階級の幅, 階 級の中央の値を階級値, それぞれの階級にはい っている資料の個数を, その階級の 度数 という。 また,資料をいくつかの階級に分け, 階級ごと に度数を示して, 分布のようすをわかりやすくま とめた右の表を度数分布表 という。 はば 階級(点) (人) 以上 未満 右の表において、 階級→20点以上30点未満, …などの区間。 階級の幅→10点。 階級値→階級 20点以上30 1 20~30 前ページの数学のテストの得点の表について, 次の問いに 答えなさい。 (1) 10点以上から始め, 階級の幅を10点として, 度数分 布表をつくれ。 30 40 4 |右より かいきう 40 50 10 50 60 7 どすう 4 60~70 2 80 1 点未満の階級値は。 対称型 左より M字型 AM 20+30 70 -25(点) 2 80~90 1 度数→各階級の人数。 20点以上30点未満の階殺 では、度数は1(人) 90~100 30 計 12) (1)でつくった度数分布表をもとにして, ヒストグラム と度数折れ線に表せ。