花粉管はどこまでは伸びるのですか？

花粉管は花粉の中から伸びるのですか？

(5)がなぜイとわかるのでしょうか、、？私立の過去問です

導と押伝に関する次の均を読み。 いいに に証| 。 和えなきい Ns ワキン。 デメキン tjgo0年 寄学加】 くだをまきまながちりますゲ。 もやに スチをもとにしてききましをこしたを 上たものすみか 人 イキリス)という のようYYダラahaしてを のたしたものではなく誠るつり人はする。 とい 2のてをまとめて!剛の和0 というで和信しました の ハーツ所 と の揚守が持っていた 本NYA 過去の生物が人人して 人。 オーストリアの( C )という自析学 を が。 形質の内なるエンドウをかけ合わせる窒か のEC DPいうり2は D )のに 23 う物所であり。 進化の中動力は D )の変化によるもの 巡地6 A 7 (で )2AW4をえなきい ge B )に適する言葉を次のアーエより1つ選び。 記号で答えなさい< イ 相節 み 相 エ 導 9 の( D )に適する計丘をアルファベット3文字で符えなさい< のTKについて。 エンドウを宮に用いた区として成きなものを次の7アーキよりよつ寺 as し プ エンドウは。めしべが受粉しなくても種子をつくるから。 =ドウは 用が花粉を選ぶことで受秒し竹子をつくるから。 クニンドウは| 見下が花粉を之ぶことで受粉し竹了をつくるから。 トク おしべの花が同じ花のめしべに受入し竹子をつくるから。 休 Toの矯1ご3は, エンドウの衝その形の和 し科の形質に注目じてそれぞれのエンドウを 人 できた拉子の形の前合をポしたものです。求のアーエの姓のうち 種子の形ををめる電 人5子の組み合わせが胡の①丸炎と典な のをさて選び, 記号で答えなさい。 - AA。 4 AA。 A ーー 軸のが4け合わせ | できた栓子の形 MA As 4 gigaaese5Witl j。 】//>/ッ ん) Ac 」 ] AA 上 ん A 1

(5)の答えがイなのですが、この問の意味がよくわかりません‥(;_;)なぜイは異なっているのですか、、？

部と芝伝関する次の文を読み。 問いに答えなさい 【呈成30征放筑和学還高1 刻 に ワポピゲばキン ランテーウなどきまさまな呈ああります もとはや地に住むフ oe ったヒプナをもとにしてさまざまか変化を足こした子を選び出し吉本 『 かRg 今から約 180 年前, イギリスの( A )という自然科学者は。 当時 ーー トの品種改良のようすや南米のガラパゴス諸島を訪れ生思している生物を ョジョ 赤したことなどから,「生物の種は。 固定したものではなく変化する つまり生物は進化する。」とい 考えを古全し。その考えをまとめて「種の起」という本で発表しました。 現在の本生類。ハチュウ類。 ウ9・ 共通の祖先が持っていた ニュウ類, 鳥類の前あし(つばさき)の基本的な和格のつくりはよ 基本8 らつくりはよく似ておお が変化した( B )表師というものであることがわかります。このこ ことの古換の1つとなっています。 その後, オーストリアの( C )という自然科学者が。 形質の帳なるエンビヒ みか の2 9 2和の形質を決定する疲子が存在することを先見し「雑入物の研究という本で発表しまし 定では, その員伝子の本体は( D )という物質であり。 進化の原動力は( D )の変化によるもの であると考えられています。 とは, 過去の生物が進化して (OD 直の( A ), ( C )の人物名を符えなさい の 中の( B )に適する言葉を次のプーテより1つ選び 記号で答えなさい。 ア 頻似 イ 相似 ウ 相同 エ 痕跡 ⑲ 区中の( D )に適する言葉をアルファベット 3 文字で答えなさい。 文中の下線部について, エンドウを実験に用いた理由と して最も導当なものを次のアーキよりユつ理 記号で答えなさい。 エンドウは。 めしべが受惣しなくても種子をつくるから。 エンドウは, 風が花粉を運ぶこ とで受粉し種子をつくるから。 エンドウは, 昆虫が花粉を運ぶことで受粉 し種子をつくるから。 ニンドウは。 おレベの花粉が同じ花のめしべに受粉し種子をつく るから。 粒の形質に注目してそれぞれのエンド ウを ささ (5) 下の表の実験1ー3 は, エンドウの種子の形の丸粒, しわ かけ合わせ, できた種子の形の割合をましたものです。 表のアーエの入粒のうち。 種子の形をきめる遺 のO由を内なかのをたさて選び 記ちでをえなきい gd 6 ーできた隆子の形の市合 AA ト AA。 : しわ秒三1 : 1 2 46 osAAsay> 6 しおわ秒三3 : 1 Aw Aa NYA いポ (7

わかりません 教えてください！

1 回!は. アプラナの花の新面を回表じた のてある.団2は。 マツのを示売のである これについて, あとの問いに徐和大還 +っ その記未と名称を答えよ。 化稚が入っている部分である ] 名条[ この部分に花粉がつくことを受粉という。 ] 名和[ 全科後、この部分は槍手になる。 記号 ] 名和[ 現2 のケとコの名称を逢えよ。 記吉 の ュ[ (⑲ アプラナとマツに共通しでいる点を次のぁーe からすべて選び. 記坪で等えよ。 ョ 花がきく。 b 種子ができる。 で 旋味がある。 。 d 子房がある< で 枝子村物である。 ではま .介 のアークか 1 園2の中に見ちれる又公の小きな絆=を伯とい うか { (4) 回2の集の箇八にあるbのを何という 【 (から則入りする気体を、砂基気のはかに>っ きけ 【 1[ 1 (69 園2のc、dの管は、 それぞれ何というか < s[ ] 7) 還2のcは桂束であるが.甘の和をとて に何というか。 【 1 3 次の図は.丁物をいくつかの凍点で分類したもの である。 これについて, あとの較いに答えなさい。 1 ] } ] ]

問2、左下に見えるものを中央にもってくるのになぜ右上ではなく左下に動かすのかがわかりません😰🥺

にゴー ー定還拉 EE ※キーワードチェックをしましょう。 半生 ホウセンカの花粉を顕微鐘で観察 した。後の各問 いに符えよ。 『失察】 案天洲液をスライドガラスにたらして, 固ま るまでまった。 固まった窪天の上にホウセンカ の花粉を表布しと, カバーガラスをかけてプレバ ラートをつくり, しばらくしてから, 顕微鏡で 維察した。図2はそのスケッチである。 賠+ 次のアーエのうち, 図1の顕微鏡の操作について 正しく述べているものは〇, 間邊って述べているも のはメを, それぞれ書け。 ア | 最初に普眼レンズを取り付けてから対物レンズを取り付ける。 イ 顕微鐘での観察は, 低倍率で観察した後に高倍率で観察する。 1 ウ 顕微鏡は直射日光の当たらない, 暗いところで使う。 ー 接眼レンズをのぞき, 調節ねじを少しずつ回して, プレパラートと対物レンズを ョ 近づけながら, ピントを合わせる。 1 問2 図れの顕微鏡の視野の左下に見えるものを視野の中央に見えるようにするためには, プレパラートをどの方向に動かせばよいか。次のアーエから 1 つ選び, 記号で答えよ。 関時 ガー イ 右上 ウ生左下 エ 左上 。 用 図2の花粉から伸びた突起Wを何というか。

教えてください

答えなさい< 2 火の文章を読んで あとの(①)から(⑯ までの問いに 好きなのは冬から初夏. 具体的に とくに! 日本に暮らす幸せの一つは, 四季の変化があることだ 0 寒く。 東京近錠はこの時期が一番守が は三月半ばから五月へかけての時期である。 二月はまだまだ 降りやすいのだけれど. 通生の車容から見える土手が少しずつ医直 じ趣でも, 夏の木立ちは時々息苦しくなるが, この時期の薄緑は心に優しい。 だろうか黄色い花が見え始めると, コートのいらない日がふえてくるのだ。 図 実ほ. 生前かるの短のワクワク気人にもラーフ球し2がカフ 土と緑を求めて なってくるのがうれしい。同 その間に, タンポボボ 転居した東京・世田谷の家に。 思いがけない先住民がいたのである。 崖になっている庭の一隅に春 ら バチである。最初は。ハチはこわいものと てみると, 周囲をブンプン飛びまわっていても, 攻撃してくること 帰ってく る時のハチは腰の両側に黄色やオレンジの花粉のお団子をつけている。 でもなかには何も つけずに帰ってくるのもいて, 怠け者かしらとソウゾウすると楽しい。 それにしても, ハチがとんなに儲しいとはとふじぎになり| 調べてみた。すると我が家にいたの いう先入観があって気になったが. 実際に接し もないので, 巣の観察を始めた。 は, 差幣されているセイヨウミツバチではなくニホンミツバチであることがわかった。 そして, 同 じミツバパチでもニホンとセイヨウでは性質が違うと書いてある。二ホンミツパチは, まず体が小さ い。 体質は衝やかで. よほどのことがない限り刺すことはないとある。 どんな花の蜜でも集めるの だが, 効率はあまりよくないのだそうだ。セイヨウミツパチはこの逆で、体は大きく攻撃的密集 ーー ぐM2 (029一%

(3)②が、ウ、エ、オなのですが、なぜオだけではなくウとエも入るのか教えてください、、

の 人本みる。 での【ロロロ TT】 メンデルの実際に関する次のを読んで 人革引の中ごろ, オーストリアの神女であった でエンドウを条夫し。 年間 したる地授な后究をの れた結果を数値化して分析す- によって: <く ' 0 しごの先抽部。 b はめし2 [明2 どれ記二で知り で5 畔の2エイっ遂びそれぞれ穫で39の (① 較1 は エンドウの花の所面を繕いたものであらてォから | 存味を含む衣分を示している。 s, bの名称を い。 アァ ゃ< イ ク を人 和委 態では他の個体の: オ 柱順 coだえる。 凌 の。テ=ン 0もめしとしでがにちらやすいと 秦することがない。 そのことは, 逆に上 3 | 3 5 の =ンドウにJ5いて,自和航でみられる受入を何といいし全のェンドウの花にある処理をも の 約きるるためには 明する前に 受めさせの 記全で符えなさい。 ばならない。それはどのようなことか次のアーテが ア エンドウの花全体を付でおね イ めじべの先端に, 花粉がつかないようかな薬剤をめる。 ツウ おしべをすべて取り除く。 2 を友り除き。 おしべとめしべをむきをだしにする と和内のO①岳 四2 ⑬ デンドウでは受紛すると花粉から花粉符が原に向かつ 本卵は人細胞分裂 の縮ど中由の独細の校合休しての旬ができる- の 。 人細有の扶 を練り返して豚になり, 駅味全体は種子になる。図2はエン が持つ委色体の一四を模式的に示したものである。このとき, の検が持つ本名休はそれぞれどのように表されるか。次のアー () エンドウの種子には, 丸いものとしわのあるものがある。メンデルは図 3に示 図3 すように, 代々丸い種子をつくる系放のめしべに, 代をしわのある種子をつくる 角⑨T@ 系部の炒をつけた。得られた種子(世代)はすべて丸い種了であった。 次に, の .六子を育で,邊伏能で竹了(人世代)を ?.424 個とったところその中 9 に丸い種子が 5, 474 個含まれていた。 S 抜計っ の のいずれかーカと則民を赤すことを。 50いいますか。 %の @ の 抽了のPに較する宮他をとょの記和で表すとき 代入い和 3 のような比になっていると考えられるか。決のアー 電電伝也補は. と 2 2 5 1つっ, 記号で等えなさい。 イ Rrirr=

(3)②が、ウ、エ、オなのですが、なぜオだけではなくウとエも入るのか教えてください、、

の 人本みる。 での【ロロロ TT】 メンデルの実際に関する次のを読んで 人革引の中ごろ, オーストリアの神女であった でエンドウを条夫し。 年間 したる地授な后究をの れた結果を数値化して分析す- によって: <く ' 0 しごの先抽部。 b はめし2 [明2 どれ記二で知り で5 畔の2エイっ遂びそれぞれ穫で39の (① 較1 は エンドウの花の所面を繕いたものであらてォから | 存味を含む衣分を示している。 s, bの名称を い。 アァ ゃ< イ ク を人 和委 態では他の個体の: オ 柱順 coだえる。 凌 の。テ=ン 0もめしとしでがにちらやすいと 秦することがない。 そのことは, 逆に上 3 | 3 5 の =ンドウにJ5いて,自和航でみられる受入を何といいし全のェンドウの花にある処理をも の 約きるるためには 明する前に 受めさせの 記全で符えなさい。 ばならない。それはどのようなことか次のアーテが ア エンドウの花全体を付でおね イ めじべの先端に, 花粉がつかないようかな薬剤をめる。 ツウ おしべをすべて取り除く。 2 を友り除き。 おしべとめしべをむきをだしにする と和内のO①岳 四2 ⑬ デンドウでは受紛すると花粉から花粉符が原に向かつ 本卵は人細胞分裂 の縮ど中由の独細の校合休しての旬ができる- の 。 人細有の扶 を練り返して豚になり, 駅味全体は種子になる。図2はエン が持つ委色体の一四を模式的に示したものである。このとき, の検が持つ本名休はそれぞれどのように表されるか。次のアー () エンドウの種子には, 丸いものとしわのあるものがある。メンデルは図 3に示 図3 すように, 代々丸い種子をつくる系放のめしべに, 代をしわのある種子をつくる 角⑨T@ 系部の炒をつけた。得られた種子(世代)はすべて丸い種了であった。 次に, の .六子を育で,邊伏能で竹了(人世代)を ?.424 個とったところその中 9 に丸い種子が 5, 474 個含まれていた。 S 抜計っ の のいずれかーカと則民を赤すことを。 50いいますか。 %の @ の 抽了のPに較する宮他をとょの記和で表すとき 代入い和 3 のような比になっていると考えられるか。決のアー 電電伝也補は. と 2 2 5 1つっ, 記号で等えなさい。 イ Rrirr=

この問題の（2）の解き方を教えてください🙇🙇

1 た相 誠 エエについでて。 あと 0)のNIS さい。 : (到 太形の竹子をつく: 7 エニュントンク し 図 ] 米玉の性子をっく : も形の種子をつくる純系のエンドウの種子をそれぞれまい 及にいり てで育て, 図1 のように, 咲いた花をかけ合わせたところ, 子の代はすべて天形の種子になった。ただし, 丸形の種子 をつくる純系の遺伝子の組み合わせをA A, しも形の種子 をつくる純系の遺伝子の組み合わせを aa とする。 しおわ形の竹子をつ N ! 3 (実験吾) 賠るのように, 実験! でできた 図2 子の代の丈形の種子をまいて育て, 自家 まいて育てる 了 受粉きをたところ, 琵の代では丸形の衝 ee ⑤ : 子としわ形の種子ができ, 孫の代の種子 しわ形の種子(匠) : の個数の比は, 系形の種子 : しわ形の種 8 ーー 1 となった。 2 AAた し 1 全 実験 でできた子の代の素形の種子が して最も適切なものを, 決のアー エから 1 つ選び, 記号で答えなさい。 ア AA4 に6細コドコ ウ Aa エエ AAaa リ の 実験末において, 胡の人氏にできた種子の個数が全部で 100 個のとき! 子の代の玉形の福子と同じ摘 。 剣子の組み合わちせをもつ種子は生部で何個か=求めあなきい。 9) 実験末の子の代の花のめしべに ・ しわ形の種子をつくる純系のエンドウの花粉をつけました』 ときできだ玉形の種子と しわ形の種子の個数の比とIiG最お 記号で答えなさい。 ア 双形の種子 - しわ形の種子三 1 : ウ 丈彩の大子 : しわ形の種子 2 1