連立方程式の文章問題です. 自分なりに解いてみたのですが … あり得ない答えにしかなりません ՞ ՞ 式自体も自信が無いので間違えているのだと思います.. 分からないので教えて頂きたいです,,🖐🏻💞 宜しくお願いします .

あり、長さ150mの特急列車では17秒であった。また、特急列車の速さ 3 列車が鉄橋を渡りはじめてから渡り終わるまでにかかる時間は、長さ120mの普通列車では32秒で った。この鉄橋の長さは何mか。また、普通列車の速さは秒速何mか。2P863 は 普通 第2章 連 立方程式 列車の速さの2倍であ

この問題が分からないので教えて頂きたいです... 中2 数学 連立方程式の利用の問題です. 宜しくお願いします 💭

2 A君とB君が山登りのトレーニングをした。2人は同時にスタート地点を出発し、同じコースで 1200m先のゴール地点に向かった。A君は、 分速40mの速さでスタート地点からxm進んだ地点(以 「xm地点」という。)まで行き、xm地点からゴール地点までは分速30mの速さで行った。また 、 B君は分速40mの速さでスタート地点からym進んだ地点(以下「ym地点」という。)まで 行き 、 そこで5分間休憩した後、 分速60mの速さでym地点からゴール地点まで行った。 スタート地点から見て、 ym地点は、xm地点より120m先である。このトレーニングで2人は同時にゴール地点に着いた。 x,yの値を求めよ。 p85 例 2

英語分からないので教えてください🙇‍♀️ お願いします🙇‍♀️

長文問題 1 決めるのは君だ! What is the best way to improve your English? ( A ) is no In fact, people have different opinions about this. Some people say, "Increase your vocabulary easy answer to this question. by memorizing lots of words." Other people say, “X単に文法と翻訳だ けを勉強しなさい。” 2 What do you do to improve your English? Do you (1 English songs? Do you (r you (w a diary in English. 3 If you want to improve your English, you have to communicate in English. Studying vocabulary and grammar, reading and listening to English material, and writing in English are all very important. At the same time, you need to realize that (2) doing these will not automatically make a good communicator of English. If you want to be able to communicate in English well, you have to experience actual live conversations. 2 1 Unit ) to ) novels or magazines in English? Maybe English videos on the internet or even ( k ) Target ① be 動詞・一般動詞 ② 進行形・命令文 ③比較 improve 上達させる in fact 実際に increase 増やす vocabulary grammar and translation 文法と翻訳 material at the same time でもやはり actual live conversation 現実のなまの会話 4 Y あなたは今, 尋ねていますか, “What does it mean to have actual live conversations?" This means that you need to take every opportunity to speak English. (3) Don't say, "I don't have any opportunities to speak English." You live in a world with endless possibilities. 5 (B) are so many tourists from all around the world in Japan now. Also, people from other countries live in Japan. When you see them, why not strike up a conversation? (4) When you don't know where they are from, you can use English. ZEALADAT. They will be happy to speak with you. 6 The internet has opened up the world to you as well. With e-mail and social media, you can get in touch with people all over the world. Guess what language comes in handy? That's right! It's (5) ). 7 You can always speak with your English teachers at school. (6)Speak with them in English not only during class time but also during other times of the day. You may have other friends who want to practice English like you. Create an English conversation club. Maybe an English teacher will help you. opportunity endless 無限の strike up 始める social media ソーシャルメディア get in touch with ~ ~と連絡をとる come in handy 役に立つ

(4)では等速直線運動をするのか知りたいです。 物体に力が加えられている＝等速直線運動しない　だと解釈していますが、(4)だと台車に重りという名の力が加えられているので、等速直線運動はしないということでしょうか？ ちなみに正解はアです

3 次の実験について,あとの問いに答えなさい。台車と机の間の摩擦はないものとする。1回同 [佐賀清和高改都立共通レベル] 【実験】図1のように水平な机の上に置いた台車に糸でおもりをつなぎ, 滑車を使っておもりを1個つ した。手を放すと,台車とおもりは動き出し、しばらくするとおもりは床についたが,その後も台車 は動き続けた。このようすを1秒間に50回打点する記録タイマーを用いて紙テープに記録した。図2は, 台車が動き始めたときの打点から5打点ごとに切り、順に並べてはったものである。 PORT 【実験2】 おもりを2個にふやし,実験1と同様の実験をした。 図3はその結果である。 3 #501 図1 紙テープ 記録タイマー 台車 [cm] 10 0 糸 机 滑車 おもり 床 2 [cm] 15 [cm] 10 12.1 10 5 #04325 Wast (1) おもりが床についてからの台車は、その運動の状態を続けようとする性質を持っている。 この性質を 何というか｡ 200 14659 [36] (2) 実験1において,おもりが床についたあとの台車の速さは何cm/sか。 [ (3)図2と図3を比較して, おもりがふえたとき,台車の速さの変化とおもりが床につくまでの時間はそ れぞれどうなるか。 簡単に書きなさい。 SOA ( [ (4) 図4のように,おもりの数は1個とし,台車の上に台車と同じ重さ 図4 物体(100(1) の物体をのせて, 実験1と同様の実験を行った。 このときの実験結果 21 はどのようになると考えられるか。 次のア~エから選び, 記号で答え moes なさい。 moas dat P a 08 (cm) 10 25 [cm〕 100% (1) 15 10 .... LO [cm〕 C 10 VIECES

（2）のAF=AE+EF=3+9x7/15の7/15はどうやって求めるのですか?

図で、△ABCはABACの二等辺三角形であり, D, Eはそれぞれ辺AB, AC 上の点で, DE // BC である。 また, F, Gはそれぞれ∠ABCの二等分線と辺AC, 直線DE との交点である。 AB=12cm, BC=8cm, DE=2cm とする。 <愛知> 線分DGの長さは何cmか, 求めよ。 仮定より、 ∠DBG=∠CBG DG // BC より, 錯角は等しいから、 ∠DBG =∠DGB だから､DB=DG/ DGB=∠CBG よって, また、 DE // BC より, AD AB=DE: BC AD: 12=2:8 AD=3(cm) 9em A よって, DG=DB=12-3=9(cm) [2] FBCの面積は△ADEの面積の何倍か, 求めよ。 EG // BC より, EF: FC=EG: BC = (9-2): 87:8 また, AE=AD = 3cm, EC=DB=9cm より、 AF=AE+EF=3+9× 7 36 15 5 8_24 (cm), FC=9×753=24(cm) AF: FC= 36:43:2 15 5 5 _FBC= =2/3 △ABC ADE △ABCより, ADE △ABC=1:f=1:16だから, △ADE= 1/35 △ABC よって、2/316-272 16 5 別解 角の二等分線の定理より, AF: FC=BA: BC=12:8=3:2 D F 倍

（1）と（2）を教えてください！

No. (1) + Date x-sy 12x+3y (2) 3x2+x-1 -) -X²+2x+4

この問題の解き方教えてほしいです

No. Date 喜 [実験ⅡI ] 図2のように,糸と定滑車と動滑車を組み 合わせた装置を使って, 実験 ⅠのおもりCを一定 の速さでゆっくりと引き上げた。 図2 ARY 定滑車 動滑車部分 おもり C おもり 0.75N 46 実験ⅡIで, おもりCをゆっくりと引き上げたあと, 静止した状態でニュートンはかりの値を読み とると, 0.24N であった。 動滑車部分の質量は何gか, 求めなさい。

小選挙区比例代表並立制は、衆議院選挙でしか取り入れられていないのですか？ 参議院選挙はどんな選挙制度で選挙しているんですか？

樹形図を書く宿題です‼️ 教えてください！

貧合 TE71%■ 6:19 a Title: ◎問題4◎【教科書 P. 175 4 Date (1) x+y の値が素数になる確率 (2)2 x + y = 8 が成り立つ確率 6章 No.5-4 大小2つのさいころを投げて、 大きいさいころの出た目の数をx, 小さいさいころの出た目の数をyとします。このとき,次の確率を求めなさい。 閉じる > O ||||

「確率」の単元でこの問題の樹形図を教えてください！

Title: ◎問題4◎【 教科書 P.175 】 Date (1) x + y の値が素数になる確率 (2)2x+y= 8 が成り立つ確率 6章 No.5-4 大小2つのさいころを投げて, 大きいさいころの出た目の数をx, 小さいさいころの出た目の数をyとします。 このとき、 次の確率を求めなさい。