現在完了と現在完了進行形の違いがあまり分かりません…( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 詳しく教えてください！🙇⋱♀️

PROGRAM ■ 教科書 p. 99~102 8 1 ことについて説明できる。 ↑広島平和記念公園 I've practiced it since I was ten. 私は10歳からそれを練習しています。 □ How long have you been a black belt? - For one month. どのくらい長く黒帯をつけていますか。 - 1か月間です。 (6 □「(ずっと)~している」「ずっと)~である」と言うときは, 〈have [has] +過去分詞〉で表す! I practice it. (私はそれを練習します) [ 続用法 • 「ずっと〜している」 「ずっと)〜している」 「(ずっと)~である」 と、過去から現在まで続いている状態は, 現在完了で表す。 I have practiced it since I was ten. <have + 過去分詞〉 <since + 文〉 2 期間をたずねるとき 「どのくらい (長く)」 「どのくらい (長く)〜していますか」は How long have you been a black belt? <How long have [has] + 主語+過去分 詞~?〉の形。 For one month. 3 継続用法でよく使われる語句 具体的な期間を答える <for+期間〉 〜の間 ( ずっと ) ○practice などの動作の継続(ずっと〜している) は, < since + 文 > ~ (して)以来 〈have [has] been + 動詞のing 形)で表すことが多い。 < since + 過去を表す語(句)>~から [以来] (PROGRAM8-2で学習 ) 本文 ポイント 現在完了 CAN-DO 過去から現在まで続いている B1 1 ((1)

③について質問です。なぜ「can i〜？」ではなく「shall i〜？」なんですか？

(電話での会話) (平成26年11月問題2) JA: Hello. This is Ted Brennan. Can I speak to Mr. Nelson? B: I'm sorry. He'll be out of the office until three o'clock. A: Well.[ ] B: Hold on, please. I'll get something to write with. ⓘ do you know when he'll come back? will you call him back later? ③ shall I talk to him soon? ④ can Ileave a message? Hold on (電話機を切らずに) そのままお待ち下さい。/write with (A)~で書く、(A)にはペン か万年筆か鉛筆が入る。Something to write with 何か (それで) 書くもの/call back (電話で) 返事 の電話をかける。 /message [メッセージ] 伝言、 メッセージ でんごん A:もしもし、こちらはテッド･ブレナンですが。 ネルソンさんいらっしゃいますか (直 訳 : 私はネルソンさんとお話できますか) ? B : あいにくです。 彼は3時まで会社を出ております。 A: それじゃ [] B: 電話を切らないで下さい。 何か書くもの (ペンか鉛筆) を取ってきますので。｡ ① いつ戻ってらっしゃるかご存知ですか? ぞんじ ②ではネルソンさんに電話を下さるようにお伝えください。 ③ もうすぐ彼と話ができますか? ④ それでは(彼への)伝言 (でんごん、 メッセージ)を残しておくことができますか? 正解は、 “leave" には 「残す」 と 「(町、国から離れる」の二つの意味がある。 (At the airport) A: Excuse me. My tickat

写真の問題これであっていいますか？ 間違っていったら教えてください。 お願いします。🙏

④ 1~3の返事として適切なものを,ア~エから選んで答えてみよう。 - 130-4 1. Will you carry this bag? (ア) 2. Shall I cook dinner? (イ) 3. Shall we dance? (エ) プレジャ ア. No, thank you. イ. Yes, with pleasure. ウ. Yes, we are. I. No, let's not. I'm tired. ハ(-) スピトゥル ファーム チャーチ ミュ (-) ズィ(-) アム ディパートメントストー 病院 : hospital 農場 : farm 教会: church 博物館: museum デパート: department store

写真の問題が分からないのですが教えてください。 お願いします。🙏

1~3の返事として適切なものを, ア~エから選んで答えてみよう。 - U30-4 1. Will you carry this bag? ( ) 2. Shall I cook dinner? ( ) 3. Shall we dance? ( ) プレジャ イ. Yes, with pleasure. P. No, thank you. ウ. Yes, we are. I. No, let's not. I'm tired. ディパートメントストー ハ(-)スピトゥル ファーム チャーチ ミュ (-) ズィ(-) アム 病院 : hospital 農場: farm 教会: church 博物館 museum デパート : department store

連立方程式の応用、文章題です。 どう解けばいいのかいまいちわかりません｡ どうか心の優しい方教えてください🙇‍♀️ 1問でも教えてくれたら嬉しいです、

6 A 君は駅を 12 時に出発して、駅から2400m離れた野球場まで走った。その途中で,野球場を 12 時に出 発して駅に向かうバスと12時4分にすれ違った。 さらに,駅を12時10分に出発して野球場に向かうバスに, 12時15分に追いこされた。 このとき, A 君の走る速さと, バスの速さをそれぞれ求めなさい。 2400 A君〔 〕 バス [ 7 ある工場では携帯電話とデジタルカメラを製造しており,6月の生産台数は合わせて 9100 台であった。こ れを5月と比べると, 携帯電話は10%減り, デジタルカメラは15%増え、合計すると100台増えたという。6 月の携帯電話, デジタルカメラの生産台数をそれぞれ求めなさい。 J. (調Ⅰ(8) Jo SCHALT 携帯電話〔 デジタルカメラ〔 〕 8 ある町内会で水族館に行った。 入館料は大人800円, 子ども500円である。 予定していた人数では入館料 の合計は10800円であったが, 当日大人と子どもの参加者が2人ずつ増えたために団体割引きが適用されて入 館料は大人が25%引き, 子どもが20%引きとなり、 入館料の合計は10400円となった。 予定していた大人と 子どもの参加人数はそれぞれ何人であったか求めなさい。 ♫ 大人[ 〕 子ども〔 9 連立方程式のまとめ 57

急ぎです🙇🏻‍♀️💦 このプリントわかる方いませんか💦 教えてくれるとありがたいです！！

Challenge 3: when (のとき) 、 if (〜ならば)の練習問題です。 取り組んでみよう。 1. 日本語に合う英文になるように､ に適する語句を書きましょう。 (1) 私は英語は役に立つと思います。 I think English is useful. (2) 彼のお父さんは彼が上手な水泳選手になることを望んでいます。 His father he will be a good swimmer. (3) あした晴れると思います。 I it 3. 日本語に合う英文になるように,{ }の語句を並べかえましょう。 (1) 彼の顔が彼が怒っているということを示しています。 { angry / that / is / his face/ shows/he}. (2) 陸は彼のサッカーの試合に私たちが行くことを望んでいますか。 [we/go/to/hope/soccer game / Riku / does / his / will } ? (3) 私は彼の演技はすばらしいと思いました。 { was / I / that / thought / great/his performance } . be sunny tomorrow. ?

中2の英語の問題です。1つ1つでもいいので、答えを教えてください。

A= ( ) I Put this hat in a box for you, sir? B Yes, please. It's a Present for my son. 1- Shall 2. Does. 3. 3, Have 4. Be

答えをなくしてしまって答えがわからないので 教えていただけるとありがたいです🙏

日本語に合う英文になるように空欄に適する単語を書きなさい。 ①あなたが電話をくれたとき、私は庭にいました。 ( ) you called me, I was in the yard. ②もし今日ひまならば、私たちのコンサートに来てくださいますか。 ( ) you're free today, can you come to our concert? ③拾わなければなりません。 We( ) pick it up. ④あなたは疲れているように見えます。 You ( ) tired. ⑤夕方には雨が降るでしょう。 It( ) rain in the evening. ⑥私は電話の音が聞こえないと思います。 )( I( )I'll hear the phone. ⑦ 私たちは急がなければなりません。 We( )( ) hurry. ⑧私は毎日踊ることを楽しんでいます。 I( ) ( ) every day. ⑨灰色のカップは黄色のカップよりもかわいいですね。 The gray cup is ( ) ( ⑩ 私たちは30分待っています。 I've ( )( ) for half an hour. ) the yellow one.

至急です 回答お願いします🙇‍♀️

13 命令文付加疑問文 u Amlea 1.次の英文をカッコ内の指示に従って書き換えなさい。 (1) You study hard. (2) You are kind to old people. [命令文に]| (3) You are noisy. Tu 『(命令文に] u0 【否定の命令文に) [please を文頭に付けて丁寧な命令文に] [please を文末に付けて丁寧な命令文に (Bob を文頭に付けた呼び掛けの命令女に (Bob を文末に付けた呼び掛けの命令文に [否定の命令文(「~しないで」の文)に) (誘いかけの命令文(「~しましょう」の (誘いかけの命令文に) (4) Sit down. (5) Help me with my bag (6) Be quick. (7) Don't enter the room. (8) Eat too much. (9) We go home at five. (10) Be kind to students. 2. 次の日本文に相当するように空所に適語を入れなさい。 (1)少しクッキーを召しあがってください合命 | ) you? (2) 図書館で英語の勉強をしませんか。 Let's study English in the library, ( (3)トムは自転車を持っていますよね。 ) he? Have some Cookies, ( Tom has a bicyele, ( (4)あなたは昨日ここに来ましたよね。 You came here yesterday, ( ) you? (5) 彼は明日学校へ行きませんよね。 He won't go to school tomorrow, ( ) he? Y ma ma m 3.次の英文中に誤りがあれば訂正して全文を書きなきい。 (1) Take care of my dog please, (2) Doesn't Swim in that river Bob. (3) Do it at once, do you? (4) Please, lend the book to me. (5) Be kind to your child, or he will be happy.

中3英語です すべてよく分からないです。すいません

001/ (1) 下線部Dが表す内容が具体的にわかるように()に適切な日本語を書きなこ エミリーが( 1 次の英文は、中学生のサチコ (Sachiko) と留学生のエミリー(Emily)との対話です。 チ ケットとバスの時刻表を参考にしながらよく読み、あとの(1)~(6)の問いに答えなさい。 )ということ。 12) 下線部2の( )内にあてはまる最も適切な語を、それぞれ1語ずつ書きなさい し、数字は使わないこと。 (チケット) (時刻表) 「団地口」発 「市民ホール前」着 わかば中学校吹奏楽部コンサート 午後2:00開演 It will start T0:ET 13:26 13:45 12:41 ) in the afternoon. (日)日×HO:細日 (午後1:30開場) 90:EI 13:25 場所:わかば市民ホール 」にあてはまる最も適切な英文を、次のアーエからそれぞれ1つずつ返 んで、記号で答えなさい。 ア Will he play the trumpet at Wakaba Town Hall ? Sachiko: Do you like music, Emily ? Emily: Yes, I do. 1 play the fute. Sachiko:Oh, do you ? I have two *tickets for the *brass band *concert, One of my と How will we get there ? ウ Where will they *have the concert ? I What time can we get there ? friends is a member of the brass band of Wakaba Junior High School. He plays the *trumpet. Can you go to the concert with me ? *have ~:~を行う Emily: Oh, I want to. When is the concert ? Sachiko : Next Sunday. (4) 下線部5~⑦の( )内にあてはまる最も適切な時刻を,次のアーウからそれぞれ1つ ずつ選んで、記号で答えなさい。ただし、それぞれの時刻は1回ずっしか使えません。 Emily:Well, I am going to play tennis in the morning, What time will the concert start? ア 12:41 イ 13:06 ウ 13:25 Sachiko : It will start ( ) in the afternoon. Emily: ThenI can go with you. (5) 本文の内容と合うものを,次のア~エから1つっ選んで,記号で答えなさい。 ア Emily and Sachiko are in the brass band of Wakaba Junior High School. イ Emily will play the flute at the concert next Sunday. Sachiko: At Wakaba *Town Hall. pug の Sachiko : We have to take a bus to get there. Just a minute. I have a *timetable. ウ Emily and Sachiko will take a train to the town hall. (They are looking at the timetable together.) Sachiko : We have to take a bus from Danchiguchi to Shimin Hall-mae. Emily:How about the g( Sachiko:Well, it's too late. I want to get there before one thirty. Because the doors レンジ エ Emily will play tennis in the morning and go to the concert in the afternon next Sunday. ) bus ? open at one thirty. But the, wait about an hour before the concert. So the (6) 次の英文はコンサートに行った日のエミリーの日記です。 ( a), ( b)にあては まる最も適切な語を、それぞれ1語ずつ書きなさい。 ) bus gets there too early, We have to ) bus is the best. Emily:I see. Today, Sachiko and I went to the concert( a) lunch. We went to the town hall Sachiko : Can you come to my house at twelve ? Let's eat lunch together. I will make by( b).One of Sachiko's friends played the trumpet very well. It was great. I Junch for us. Then we willgo to the concert. enjoyed the concert very much. Emily: OK. That will be nice. I can't wait. *ticket : チケット, *brass band:吹奏楽団(部), *timetable:時刻表 "concert: コンサート, *trumpet:トラン ペット。 *town hall:市民ホール。