右上の線を引いているところがどうしてそうなるのか分かりません💦教えて下さると嬉しいです✨☺☺

鯉の割 鯉の割 る。 里が 60 の中にい ◆別冊 p.93 [弘学館] よって したがって a:b=3:2 問題2 n=5,17 |p=n²-22n+96 とすると P=(n-6)(n-16) ****** は自然数であるから n-6>n-16 n Pが素数であるとき,P > 1,-1>-P である から、①の右辺は P×1 または (-1)×(−P) のような整数の積の形をしている。 [1]n-6=P, n-16=1のとき n-161 から n=17 立方程式の解は (n, k)=(7, 1), (8, 4), (13, 11) よって、求める自然数nは 問題4 (1) (ア) 1 (2) x=4 (1) (ア) 1<√2<2から [2]=1 (1) <√2+<2> (4) 1 =(√2-1)+(2-√2)=1 (ウ) 1√2<2から 2<-<-1 各辺に4を加えて 2-4-√2<3 (3+<√√2>)x<4-√2> ={3+(√2-1)}×{(4-√2) -21 =(2+√2)(2-√2)=22-(√2)^ =4-2=2 4 正の数に対しての整数部分を [z] 小数部分を <x> で表す。 (1) 次の(ア)~ (ウ)の値を求めなさい。 (7) [√2] (1) <√2 >+<2-√2 > (2) [x-√2=<x> +2 をみたすxの値を求めなさい。 解答別冊 p.93 (ウ) (3+<√2>)×<4-√2> 93 211

説明して欲しいです🙇🏻‍♀️

し、同じ記号には同じ語句が入る。 問4 よく出る 次の 健太さんが, 下線部 ④ 内は, について,資料Ⅲから読み取ったことをもとにまとめた 内容の一部である。 ①~人の にあてはまるものを それぞれ一つ選び, 記号を書け。 (2点) 2011年に比べ, 2015年の為替レートは, ドルに対し て円の価値が,イ (a 上がっている, b下がって いる)。 このとき, 同じ日本製の商品のアメリカでの 価格は, (c 高く, d 安く) なるため, 日本にとっ (輸出, f 輸入) に有利になるといえる。 〈資料ⅢI〉 円とドルの為替レートの 推移(年平均) (円) 130 100 (2点) よく出る 2011 2013 2015年 (日本銀行ホームページから作成) 涼子さんは, 下線部 ⑤ の内容について,

江戸時代でテストに出やすい場所はどんなことろか、覚えておくべきところを教えてほしいです！

この実験についてよく分かりません。 なぜ、電圧を加えるとこのようになるのか教えて下さい！

結果の例 電圧を加える前 電圧を加えた後 いんきょく 陰極 塩酸の場合 ピーエイチ PH試験紙 陽極 水酸化ナトリウム水溶液の場合 電圧を加える前 電圧を加えた後 陰極 PH試験紙 陽極

この問題が分かりません。 教えて下さい！

(2 Your smile (gives / makes / takes) me happy.

この問題の(3)が分かりません。 教えて下さい！ 見えにくいかもしれません。

I especially like Japanese anime and manga. They are very colorfal and exciting. Many people all over the world love Japanese anime and manga. There are many kinds of anime and manga in the world, but I think Japanese anime and manga are special. There are three reasons. First, in Japan there are many anime and manga not only for children but also for adults. Second, their pictures are beautiful and delicate. Third, their stories are very interesting. For example, we can enjoy history, comedy, friendship, sportsmanship, battles, and so on. What kind of anime and manga do you like? I like Princess Mononoke the best. My younger sister Judy likes Spirited Away, and many poeple in the world love the Ghibri anime. I read Japanese manga every day when I was in the U.S. I like One Piece the best of all Japanese manga, so I choose Kumamoto to study Japanese. I heard that statues of One Piece characters such as Luffy are standing in Kumamoto. I want to visit all the statues during my stay in Kumamoto. Now I see many anime and read many manga in Japanese every day, so I can learn Japanese culture from them. Thanks to reading Japanese manga, I become able to speak Japanese little by little. And I like Japanese food, too. Japanese food is usually healthy and delicious, so many people in the U.S. eat it to lose weight. Sushi, soba, udon, and tofu are very popular there. I like most Japanese food, but of course I don't like a few things. For example, I don't like natto very much. I think natto is healthy but the smell is too strong for me. About a month ago, we had natto at school lunch. First I couldn't eat it, but 3 many of my Japanese freinds looked happy when they ate it, so I tried it. The smell was not good, but the taste was better than I thought. Now I eat natto at school lunch with my friends. I thought it was important to challenge everything たくさんの日本の友達は幸せそうに納豆を食 (1) 次のア~オの英文の中で、本文の内容と合わないものを2つ選び, 記号で答えなさい。 7 Ann likes Japanese anime, but she doesn't like Japanese manga. 1 Ann says the stories of Japanese anime and manga are very interesting. Ann's favorite Japanese anime is Spirited Away, I. Ann says Japanese food is healthy and delicious. P. 7 * Ann doesn't like natto very much but she can eat it at school lunch. (2) ①,③の英文を日本文にしなさい。 ただし③ではitの意味がわかるように具体的に書きなさい。 (3) ② の文を Japanese anime and manga を主語にして同じ意味になるように書きかえなさい。

(k+n)-(k-n)=2nになるのは72が偶数だからですか？ 教えて下さると嬉しいです✨☺☺

解答 kを正の整数として,n²+72=k とすると n²+72=k² k²-n²=72 (k+n)(k−n)=72 k+n, k-nは整数であり, k+n>0であるから,k+n とknは72 の正の約数である。 72を2つの正の整数の積で表すと 1×72, 2×36, 3×24, 4×18, 6×12, 8×9 ここで,(k+n)(k-n)=2nから,k+n とk-n はともに偶数である か,またはともに奇数である。 よって, 考えられる組み合わせは,k+n>k-nであるから [k+n=12 [k+n=18 Jk+n=36 lk-n=6 lk-n=4 lk-n=2 それぞれの連立方程式の解は (k, n)=(9, 3), (11, 7), (19, 17) したがって 求めるnの値は n=3,7, 17 答 • んとnは正の数。 172=23×32 2つの整数の差の偶奇 (偶数) (偶数)=(偶数) (偶数)(奇数)=(奇数) (奇数)(偶数)=(奇数) (奇数)(奇数)=(偶数) に注目して、候補を絞る。 上の青字が解答で注目し ているもの。

利潤と利子についてよく分かりません 教えて下さい！

この問題の(4)が分かりません。 教えて下さい！🙇

2 太陽の動きの観察 図の点A~Dは, 日本での太陽の動 きを午前8時から午後2時までの間 で2時間おきに透明半球上に記録し したものである。 午前8時の点をAとし, 記録した全ての点を結んだ曲線と白い 紙との交点をそれぞれE,Fと かん した。 表は,それぞれの点の間長さ[cm] 9.8 5.6 5.6 白い紙 U B →教科書p.231,232 A. ・P [D RF O <E C6 S EA AB BC CD DF 5.6 14.0 2 (1) かく 隔をまとめたものである。 (1) 記述 透明半球上に太陽の位置を記録するとき, 油性ペンの先端の影が どうなるように印をつければよいか。 簡単に書きなさい。 (2) 点Oの位置から見たとき,Pの方位は, 東, 西, 南, 北のどれか。 (3) 透明半球上では, 太陽は1時間に何cm 移動しているか。 /4) 太陽が点Eを通過した時刻は午前何時何分と考えられるか。

教えて欲しいです🙇‍♀️ お願いします

ⅡI 物体をこすり合わせたときに発生する電気について調べるために,次のような実験を行った。 [実験3] ① ストローが自由に回転できる図5 の装置をつくり,ストロー」をティッ シュペーパーでよくこすった。次に, ストローJをティッシュペーパーでよ くこすり、図5のようにストロー」の Xに近づけて,ストロー」の動きを確 認した。 図 5 ストロー| (または物体K) b at ようじ X (またはY) プラスチック のカップ (1) 実験3の③ の結果について説明した次の文のお | | からそれぞれ1つずつ選び, 記号を書きなさい。 ストローJ (または物体L) ストロー (または物体K) (またはY) b a ストロー J (または物体L) <装置を上から見た図> 2 アルミニウムはくを丸めて棒状の物体K,Lをつくり,ストロー」のかわりに物体Kを用 いて図5の装置をつくった。 次に,物体Lを物体KのYに近づけたが,物体Kは動かなかった。 3 ストローJをティッシュペーパーでよくこすり, ②でつくった装置の物体KのYに近づけ ると,物体Kは図5のaの向きに動いた。 (9) 異なる2種類の物質をこすり合わせたときに発生する電気を何というか, 書きなさい。 (10) 次の文は, 実験3の① についての考察である。うえに当てはまる語句を,あとの { } からそれぞれ1つずつ選び, 記号を書きなさい。 異なる物質でできた物体をこすり合わせると,うア + (プラス) イ (マイナ ス)の電気をもつ粒子が一方の物体の表面から他方の物体の表面に移動する。 実験3の① で、ストローJのかわりに, ストローJをこすったティッシュペーパーをストロー」に近づけ ると,ストロー1とティッシュペーパーはえ{ウ しりぞけ合う エ引き合う}。 かに当てはまる適切な語句をあとの ティッシュペーパーでストローJ をこすると, ストローJは-(マイナス) に帯電する。 そ ECH の後、図5のようにストローJを物体KのYに近づけると, 物体Kの中の電子は, マイナスに 帯電したストローJから力を受け,お{ア Yに近づく イ イYから遠ざかる 向きに動 く。そのため、物体KのY付近がかウ + (プラス) I - (マイナス) の電気を帯 び. 物体Kは図5のaの向きに動いたと考えられる。