画像の問題で、write letters だとおかしいですか？ 答えの例では、give lettersと書かれていました！

m 9auox 「同5 吹の央文は,武が中学3年生のある日のリストを英語にしたものの一部です。あなたかに なったつもりで, に入る英語を2語以上で自由に書きなさい。 0:A Sroy ot (to-do list on the day of *graduation) HLga Xon 9t Toi I,8b boiaiait jeui I beT gt Jj besx of Jnsw I :8 Hokiuod10 to check what to take to school. to to my friends and teachers to show my thanks (注)graduation 卒業 od

中学3年生です！ この問題は高校入試の問題です。 私は自転車にしようと思うのですがその理由が上手く思い浮かびません。なので考えを教えていただきたいです！ 中学生なので中学校で習う文法や単語を使って頂きたいです🙇‍♀️

laneiulbgn [3) あなたの家に,イギリスからの留学生のポブ(Bob) がホームステイしています。あなた は,秋の晴れた休日に,図書館(1library) にボプと一緒に行くことにしました。自転車 (bike) かバス (bus)のいずれかで行こうと思います。 あなたは,どちらの交通手段を選び、その理 由をどのように説明しますか。 解答用紙の(bsm )の中にどちらかの交通手段を英語で書 き,それに続けて, ボブへの説明を, 4行以内の英文で書きなさい。00 tuoda anilss

なぜナトリウムイオンが多いとわかるのですか？ 解説を読んで水酸化物イオンは中和してイオンの数が減るとわかったのですがNa+も中和しませんか？教えてください💦

4 溶液について,火の各問に替んよ。 下の表は 100gの水が入った 2 つのビーカーに,それぞれ塩化ナトリウムと物質 A を 溶かして飽和水溶液としたときの, 溶液の温度と溶けた物質の質量の関係を示したもの である。これに関して次の実験 1, 2 を行った。なお, 物質 Aは, 水によく溶ける物質で 問1 ある。 【実験1】 10℃の水 100gが入ったビーカーに,塩化ナトリウムを加えて飽和水溶液をつくった。 【実験 2】 40℃の水 100gが入ったビーカーに,物質 Aを 30g 入れて完全に溶かし, 水溶液をつ くった。その後,この水溶液を 10℃までゆっくりと冷却したところ, 結晶が出てきた。 表溶液の温度と 100gの水に溶ける物質の質量 温度[℃) 0 10 20 30 40 50 塩化ナトリウム [g] 35 35 36 36 36 37 物質A [g] 13 22 32 46 64 85 (1) 実験1における, 塩化ナトリウムの飽和水溶液の質量パーセント濃度は何%か。 小数 第1位を四捨五入して整数で答えよ。 387 TI27 21- 251 (2) 実験2のように一度溶かした物質を結晶として取り出す操作を何というか。 また, 物 質Aの水溶液から出てきた結晶の質量は何gか。 問2 10cm3の水酸化ナトリウム水溶液に10cm3の塩酸を加え混合液をつくった。 この混合 液に BTB 液を加えると青色になった。さらに, 同じ濃農度の塩酸を少しずつ加えていくと、 5cm3加えたところで混合液は緑色に変化した。 (1) 下線部で示す混合液中に, 最も多く含まれるイオンは何か。 イオンの名称を答えよ。

古文の歴史的仮名遣いです！ なんでこうなるのかわかりません(^_^;)

あう「au」 いう「Tu 」 ゆう「you」 スラ 「eus Fう「こ40u」 つ

①に何入りますか？教えてください 2枚目の文から考えるらしいです。 けど分からなくてわかる方いらっしゃったら教えてください！！

ask 2 Dialogue )内に語(句)を入れて文を言いましょう。 に合うように,( Will you tell me about apartheid? Well. apartheid forced (o ) to live separately from whitepeople. Black people did not have most fundamental human (@ (09)

至急です！ 答案を無くしてしまったので 合ってるかどうか見て頂けませんか？ パッと見で大丈夫です🙇💦

Unif5 R A 基本をたしかめよう の確認 教科書p.79の基本文を完成させよう。 教科書 hat makes people happy. This is a movie これは人々を幸せにする映 Step l 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 (動詞は右の 内から選び, 適切な形にしよう。) () これは 図書館へ行く バス です。 This hat to the library. is the bus これは です バス 図書館へ行く (2) これは 彼を有名にした 絵 です。 This is the picture that make him famous. これは です 絵 彼を有名にした 3) 奈央は とても速く走る イヌを 飼っています。 Nao has a dog that rah very fast. 奈央は 飼っています イヌを とても速く走る Step 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 りき リ理沙は高価に見えるバッグを持っています。 Risa has a bag that see expensive. (2) この近くにおいしいパンを売る店があります。 There is a shop that sell good bread near here. (3) 彼は昨年人気があった曲を演奏しました。 『過去の話なので動詞の形 He played the song popular last year. (4) 私の妹は話すことのできる鳥をほしがっています。 My sister wants a _bar d that can eea k (5) これはあなたを幸せにする手紙です。 Iettar that _makes you happy. This is a will これは将来役に立つ本です。 that kill useful in the futur This is a book one hundred and one 10 めき3

どなたか添削お願いします🙏🏻💧 (1,2枚目は問題、3枚目が私のです)

2次の文章は,カナタに帰国したJudy が Maki に送ったEメールの内容である。 Dear Maki, Thank you for your help during my stay in Japan. Do you remember that you took me to the Dream Festival ? I enjoyed it very much. I enjoyed learning about Japanese culture at the festival. I played the shamisen for the first time at the event "Try new things!" The sound of the shamisen was very new to me. It was a wonderful experience. I learned that it is very important for me to try new things.The shamisen was one new thing. In Canada, I have started to practice the shamisen. Ipractice it every day. e piu The other day, I went to a concert withmy sister, Amy. It was exciting ! Japanese *musical instruments, such as the shakuhachi, shamisen, and wadaiko, were played together with western musical instruments, such as drums and guitars. I was very surprised. When they were played together, music became more beautiful and powerful ! At the end of the concert, I was very happy to have a chance to play the shamisen witha special band on the stage ! That was a lot of fun. I found a new thing I wanted to do. I'm very glad about that. Have you started doing any new things? Ifyou have, tell me about them. I'm looking forward to hearing from you. Yours, Judy [注) musical instrument 楽器 western 西洋の powerful 力強い sheのふセでけどれか。

教えて下さい

3 次の日本文に合うように、[ 目と5番目にくるものを記号で答えなさい。 ただし、文頭にくる語も小文字で 始めています。 ]内の語(句)を正しく並べ替え、3番 (1) この歌はあの歌ほど有名ではありません。 イ isn't [ ア as ウ that famous エ オ カ song キ ク this 1. as one (2) あなたは何回そのスタジアムに行ったことがありますか。 イ stadium カ often [ ア how ウ the キ visited エ have オ you (3) 古い建物を見ることに興味のない人もいます。 [ ア people イ some カ interested I seeing ク old buildings 1. ウ are オ not キ in (4) 私の兄は、友達に会うために早く家を出ました。 ウ early [ アmeet イ left a friend エ オ of カ my brother キ home ク to ] his. (5) この映画はとても面白かったので、私は2回見ました。 [ ア so エ this movie ウ it キ interesting クI] twice. イ was オ that カ watched

わからないので教えてください

3 会話文の問題 (70語) (10点×4) (2) A哲の試合はいつ行われたの?→行1 次の会話文を読んで, あとの問いに答えなさい。 よみとり ポイント(2) Bスーザンは哲を何のブロ選手のようだと思ったの?→行3~5 哲 (Tetsu)の試合について, 彼とそのクラスメートたちが話しています。 (東京前期改) Haruo: Tetsu, congratulations! You won a baseball game last Sunday. Tetsu Thank for coming, everyone. I was happy. Susan : It was an exciting game. I enjoyed it very much. You looked like a professional baseball player because you made you many difficult catches. You were the hero of the game. 5 Tetsu : Thank you. I was glad( ① ) on a good field in the stadium. Groundskeepers always keep the field in good condition. It ( ② ) us happy. (注) congratulations おめでとう professional プロの make a catch 捕球をする hero ヒーロー field グランド groundskeeper グランドキーパー condition 状態 1) 本文中の①②の( )に適する語(句)をそれぞれ次から選び,書きなさい。 2(made / called / asked) 0 (play / playing / to play) 2)次の文が本文にあっていれば○を,ちがっていれば×を書きなさい。 A Tetsu's baseball game was held last Sunday. B Susan thought Tetsu looked like a professional basketball player.

英検準2級のライティング予想問題を解いてみました。是非とも採点よろしくお願いします。 質問は「Do you think electronic dictionaries are better than paper dictionaries?」です

RlO0 Yes, I do. I have two reasons. First, I like electronicdictioroa ries. It can understand fast. Second, paper dictiorのries is more difficul+ than electromCdictionaries. It is hard. Often So Iuse electronic dictionanes in my home. Bant I use my poper dictionanes in'school、 1 hope that it use in my Schoo l