この問題の、（2）について、解説で2t×二分の３をする意味が分かりません。tを使って求めることは分かりますが、理解できないです。解説お願いします。

11 下の図のように,放物線y= y=1/12上に座標 が等しい2点A,Bをとる。 ただし,点Aのx座標は負 であるとする。点Aを通り,傾きの直線と”軸との 交点をDとし,平行四辺形ABCDをつくる。 <日大第二 > A D O B (S) (1) Bのx座標を8 とするとき, Cの座標を求めよ。 t= (2) B'のx座標を 2t とする。 平行四辺形ABCDの面積 が48となるとき, t の値を求めよ。

去年の期末試験の過去問をもらったのですが、一問だけ難しすぎてわかりません、、、誰か答えを教えていただけないでしょうか、、できれば理由も含めて教えていただけると嬉しいです (2)デジタル作品を作成するとき、オリジナル音声を利用するときの注意事項として正しいことを を1つ選び... 続きを読む

大門2の3と4を教えてください

T. Thike having 2. I'm a quiet person, so I'm looking for a roommate 3. I don't like parties, but I went to a reception 4. I don't like expensive things, so don't give me gifts 2 Combine the sentences. Use who or which. 1. He's a very generous person. He gives his time to everyone. He's a very generous person who gives his time to everyone. 2. We met at the new cafe. It has paintings by local artists on the walls. 3. I interviewed two people for the job. They were very smart. b. that c c. who d d. that m 4. It's a summer camp. It has classes for very young children. SHOT ON REDMAGIC 7 POWERED BY NUBIA 3 PAIR WORK Use relative clauses to complete the sentences. Tell yo Do you agree?

歴史の人物が全然覚えられなくて困っています、何か効率よく出来る勉強方法ってありますか？あったら教えて欲しいです🙏よろしくお願いしますします！

日本人テスト 1 THE WERK WOR THER 7-10 MARK W THE PER WHE Love CENK 06-137 S D S-122 6386718 WIN [201~201 HE INS 6-1999 KANA M-T CAND IPAR 090-14514 me WORD KONT 3-14 EVE 17-EN 1927 1922-1900 C 1836-100 123-45 1838-167 169-176 200-THE INT-181 15290 atost- 8:00-TARGAROGEYMIRLAS 日本人 テスト4 #ADD-LTURGANOGRA 1902-1914 AMB A ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ... SURE-D E FOLL-INS ANI TREE ZINN AMK 9910 RACUSE Ver ADH Konta 545 AMR. ses | REA 713 1 7 EXEGALPRE MA WA Who HEDORs Manden 21243 TRZE [HIPE PERRY 360 PO af Xaes 226 SEN jane HALEPTIOnast Tuma -BUCUR 4 Tre LETTERSE LE RTS at Thank LUME udens T AZA+USH 日本歴史人 スト KAND-CHURGADGEARGAS. TREE A ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ….. (7001] TONE( DR CHARA YAR 1900 VICE maw [PAGE (1815 1 cest acr IMG seans WHAT! 1945 BY SINGLE ED WALTOERISTIC c He Sch Frombes 28% SVINTOLAYE LETROELOUTORASILE ACOWN in 1909 STRE ARARA INLE OSCA ALOR SCOLARCIA RASTRUBAKERSL BAGOMIKOS devrai SCALE. sākā stáo sáč HANTAYAN us Secrevessem aco encoJE PÆRER BRYNCRY vemachiegizko, ABUNTARI VETRATA REVAN OLACA aya PACITANTS. TAMANYA +29/ Tra TONA nondikekaRM PROTEINOVSKANEEL ARE VERTORIAL raccon Derece aces A ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ….. 日本人テスト ME +THE WORK ANIT was ANTY The *** WHE-WE (*1日~20 M t-s CAM Jins 日本人テスト 3 xe 142-1984 -1521 INOW-FHAJA **** 182873) 15M-1MER 351-1908 TMJ - 100W 2004-11 - IMA-1908 APA-LINE PRE-TRE TIME-M 30-160 1922 – 1912 | THE A ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ... HET INIsl 800-BURSANOMALES 100-102 180-(A 19/ AMK 2625-1814 [ 100- Ame てこよ Tusse weil PAR ABE TEET TUME Rang and 17659 WHOS LINY SEVERALL JEENKOZO, WILLE 15485 - ISH'S [マゼラン RUDNIALE Tar L UTADE THK www 1562 moment CONT ARRAGE HPS PHY IM COLT SPODGOR 4. 1122 JAKIE NA 1000 APIN FIRE JARNORK WILL xxx 日本スト BEBRAWYAH 480D-THAGAMOS TI TACE 1848 POVERTHAON] 1804 ALUE A ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ... *** FRAME 18/29 TOT TIMER AN Undicks 1829 HUS 14 Kies Sica AVA POVRATHILDA MOTAKYOU DOWOL 品 SHETT - RELAGE FROM THEIRO CERCH An 2-F LASSE-NOBLE energ NELT, MEYNT, PL LORAR use TUISY fo.. 16 ATCERAL A CAPUT ***** winsis CAUDANT cións RAL A s auce+ver TRUMENTO. Xer TENTAT 22000213- TTCANTIDROBREDO Argen nos SE BIL ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ...

もし良ければ答えを教えていただきたいです🙇🏻‍♀️՞

2. Change the forms of the words to complete the sentences. 1. I am interested in (study) foreign languages. 2. When I was ten, I decided (be) a singer in the future. 3. She stopped (drink) coffee at night because she couldn't sleep well.

ハテナの問題の文の答えを教えて欲しいです

Scene 2 He イベントに来たメグが、 展示会場のスタッフと話しています。 ? What does the staff member explain to Meg? design prod Staff: Look over here. I can show you how to us He universal universal design products. Meg: Why is this jar a universal design? Staff: Look carefully. Do you see the bumps? Meg: Yes.

大至急です！！！！！ 4番と5番教えてください！！！

OSTEO (3) 速さ72km/hで走る電車が5時間に進む距離は何kmか。 D (4) (3) の電車が5秒間に進む距離は何mか。 (5) 速さ80m/sで走る新幹線は,400km進むのに何時間かかるか。 小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答えなさい。

平均の速さのところ求め方と下から二番目の問題の1分40秒はどうなおすのか分からないので教えてください🙏🏻🙏🏻

イラの コイ (1) 1秒間に60回打点する記録タイマーを使って、物体の運動の ようすを記録した。 A B 3.4cm 5.2cm ① AB間の平均の速さは何cm/sか。 ② AC間の平均の速さは何cm/sか cm/s cm/s (2) 135mの距離を90秒かけて移動したとき, 平均の速さは何m/s か。 m/s (3) 42.2kmの距離を5時間かけて移動したとき, 平均の速さは 何km/hか。 km/h トレーニング! ② 次の問いに答えなさい。 (1) 速さ 0.7m/sで1.2秒かけて移動したときの距離は何mか。 (2) 速さ9m/sで1分40秒かけて移動したときの距離は何mか。 (3) 速さ 18km/hで15分かけて移動したときの距離は何mか。 m 3 3

平均の速さのところの解き方と下から二問目の問題で1分40秒はどう変化するのか教えてください🙏🏻

(1) 1秒間に60回打点する記録タイマーを使って、物体の運動の ようすを記録した。 A B - 3.4cm 5.2cm ① AB間の平均の速さは何cm/sか。 ② AC間の平均の速さは何cm/sか。 cm/s cm/s (2) 135mの距離を90秒かけて移動したとき, 平均の速さは何m/s か。 m/s (3) 42.2kmの距離を5時間かけて移動したとき、平均の速さは 何km/hか。 km/h Dトレーニング! ② 次の問いに答えなさい。 (1) 速さ0.7m/sで1.2秒かけて移動したときの距離は何mか。 2) 速さ9m/sで1分40秒かけて移動したときの距離は何mか。 ■ 速さ 18km/hで15分かけて移動したときの距離は何mか。 m 3 3

こちらの問題を教えて頂きたいですm(_ _)m よろしくお願いします🙏

右の図の⑦〜②はy=ax2のグラフであり、各点の座標が次のようになっているとき、 p, q, r, s の値を求めなさい。 A (2, 2) P (4, p) B (-6, 9) Q (-4, q) C (3, -9) R (2√3, r) D (-6, -12) S(s, -25) D € O A O ウ R H -X