ここの、(4)の3語で書くやつが分かりません！ 教えてください！

climb で書きなさい。 (4) 本文の内容について, 次の英語の質問に対する答えを, 亮太になったつもりで、3語の英語の耳 [質問] Do you play baseball, Ryota? (5) 次のア~エのうち, 本文の内容と合っているものはどれですか。 最も適当なものを一つ選て その記号を書きなさい。 ア 亮太はイギリスでバスケットボールをしたい。 イ 亮太は週末にバスケットボールをする。 ウ リズはイギリスの出身である。 リズは日本が好きである。 エ

教えてください🙇‍♀️😭😭😭

☆ 次の文を日本語にしなさい。 ( 4点引) ① We have just arrived at the station. Mike has been sick for two weeks. ③ I have been to the zoo three times. ④ Has Jane washed the dishes yet ? ☆次の文を現在完了を使って、英語にしなさい。(4点引) ① 彼女は1週間(ずっと) 東京にいます。 ② 私は今までに1度もヨーロッパへ行ったことがありません。 ③ 私はその本をまだ読んでいません。 ④ あなたはどれくらいの間 ( ずっと) 日本にいますか。 our ③ oth 55 6 m CO (8) V (9) 10 4

中2 英語 接続詞 この問題がわかりません 語順がなんでこうなるのか分かりません ⚠︎ 答え載せてあります

次の()内の語(句) を並べかえて、正しい英文にしなさい。 Hideo? (I/I'm/finish/sorry / can't) my homework.set(M)-(TX 10 my homework. 2) I ( had / that/ afraid / he / the wrong number / was ). I A: Can I go to the nursing home with you next Sunday? B: Sure. They will (happy / are/you/be/if) visit them. They will VISI MICHE $SSA B: I enjoy/will/song/think/the/they/singing). I 14A: We are going to visit my uncle's farm in Hokkaido. B: That's nice. I (you/learn/many/hope / will ) things there. T I A: Emily 70 band * farm things there. <群馬〉 15 A: Last Sunday, when I was cleaning my room, I found the old diary. B: You (reading / when/happy/you/very/looked/were ) it. *diary HE Ait. You 6A: I want to sing this song in English with everyone in your class. can him. CLOX S. * nursing home A-4 <福岡改〉 visit them. 〈長野〉 sson next B: I hear she can speak (also / but/Japanese / only/not) Chinese. speak Japanese very well. next week I hear she can speak chele (13) vely music and music re CISSA e < 群馬改〉 Chinese.

英語の読解についてです !! 下から2行目に「I'm wearing it.」とあり、解説を見ると「着ていきます」という意味になると書いてありますが、どうしたらそのような訳になるのでしょうか. また、wearは「着ている」という状態を表す状態動詞なのでing形になっても良... 続きを読む

161 <読解総合問題〉 次の対話文を読み、 あとの問いに答えなさい。 (Situation: Amy had a bad experience at a shop recently.) Amy: I needed to buy a gift last weekend ( A ) I went shopping at that fancy new shop. But no one helped me. I'm sure it's because I wore my sportswear. I just came from my yoga class. Kim: They thought you didn't have enough money and couldn't buy anything in the store. Didn't you feel out of place? Amy: Not at first, ( B ignored me. me / the ) I was wearing. I think that kind of discrimination based on first impression is so silly.ra f おろかな ディスクリミネーション ③ 差別 base根拠を置く Kim: I know, but people judge you quickly from your clothes. Once, my father invited me to a party at his company. He said it was casual so I wore shorts and a T-shirt. When I got there, everyone was wearing smart shirts and pants or skirts. My idea of casual and theirs were so different. They looked at me a lot and my father was embarrassed. I just wanted to leave. 形 恥ずかしい It made me really self-conscious. 1A. SO A. when 不快な、不快 ) I started to feel really uncomfortable (C) they 2 ( they / judged / that/ can't / I / from / things / believe / Amy: I think you're right, but ... Kim: By the way, you're not going to wear your red dress tonight, are you? ~するつもり 私はするつもりでした。 Amy: I was planning to. Kim: Well, you should think again. a little too ~ Amy: ( 4 ) I really like that dress; it's my favorite. 少し~すぎる SWI Kim: Yeah, well, it's okay for a birthday party, but maybe it's just a little too short and too tight for tonight's party. There'll be a lot of important people there. D ) I feel good in it. I'm wearing it. Amy: I like it ( Kim: Have it your way, but I'm sure everyone will be in 5 more quiet clothes. ignore 無視する discrimination uncomfortable 気分が悪い (注) fancy 高級な be embarrassed 恥ずかしい思いをする based on ~ ~による tight 細い self-conscious 人目が気になる (1)(A)~(D)に入る語の組み合わせとして適切なものを、次のア~エの中から1つ選び、 記号を○で囲みなさい。 7 A. and I A. So 形 自己意識的 B. so B. but B. but B. and (東京・日本大豊山女子高校) C. when C. when C. so C. when plan to ~ (1 be going to~ ~37 € // \ D. but D. and D. and D. but 囲みなさい (6

英語です！She has gone じゃなくてshe has been でもいいんですか？

(7) I am afraid she won't be able to come to the party. think be afraid (that) S+V あいにく~だ 1. Fill in the blanks so that the two sentences mean almost the same. ただし、一語ずつ不要な語がある。 (1) I lost the key and I can't find it. = I (2) We came to Kyoto three months ago. We still live in Kyoto. in Kyoto for three months. (3) She went to China to work. She is still there. ごめんなさい! to が抜けてました。 been gone to China to work. have/has gone to: ~に行ってしまった - She (4) I met your father in 2018. I met him again one month ago. father twice since 2018. (5) My grandmother was sick in the hospital two weeks ago. She is still in the hospital. in the hospital = My grandmother met the key. your two weeks. (6) The bus will take you to the airport in thirty minutes. will you thirty minutes to the airport by bus

ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

2〈主格の which〉 下線部に注意して,次の英文を日本文になおすとき,( )の部分を補いなさい。 (1) This is a bus which goes to the station. これは( (2) We live in a city which has a lot of parks. 私たちは ( (3) Is that the flower shop which opened last week? あれは( adit no です。 に住んでいます。 7-376R 0 ですか。 which

地場産業と伝統産業の違いを教えてください

よく分からないので教えて欲しいです😭😭😭😭

今日の文型 How long have you lived here ? あなたはどのくらいの間ここに住んでいますか。 「どのくらいの間~」 と動作や状態が継続している期間を尋ねる とき, How long を疑問文の前につけます。 How long have you lived here ? - I have lived here for ten years (私は) 10 年間 (ずっと)ここに住んでいます。 下線部を尋ねる疑問文にしなさい。 ( 3点引) (例) I have been in Kyoto for a week. been in Kyoto ? How long have you been in ① She has been sick for five days. How ② They have lived in this town since 1970. How

(2)の問題で it はどうして不正解なのか分かりません。 答えはthemでした。

I to は男性。 は矢に会って彼女 ました。」 7時です。」 ちらは私たちの新し です。」 8 に名詞が続くので、 の代名詞を選ぶ。 It something. は「彼女の手の中に」 る。 SAC らの本」が主語。 このもの」 は yours。 同じ種類のも すときは one う。 「彼女の は代名詞語 すよ。 DAE る!ガイド が前置詞のあとに きは、「~を[に]｣ 使って表そう。 「祭 Festival だね。 次の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 (R4愛知A改) 93 レベル 1 留学生のボブ (Bob) が彩 (Aya) に, ホストファミリー (host family) との会話について話しています。 (例)を参考に、続きの英文にも2語以上の長い主語のあとにスラッシュを引いて、語句のかたまり を意識しながら読み進めよう。 (例) Bob : My Japanese school/is wonderful! I talked 私の日本の学校はすばらしいです about Dit with my host family yesterday. Aya: Tell me more. .bool Bob : I learned about QR codes in class last week, so I talked about ② (they). Then my host grandfather said that his company first invented the QR code. 5 Aya Did he? That's great. Bob : Ⅰ think so, too. We also talked about an evacuation drill at my school. Students at my school don't know about ③it at all. Then fire alarms in the school make loud (④) suddenly. stema Up Aya Some schools in Japan do that to prepare for disasters. (注) QR code QRコード company 会社 invent 〜を発明する evacuation drill 避難訓練 fire alarm 火災報知器 loud 大きい suddenly 突然 prepare 準備する disaster 災害 (1) 下線部①,③のitが表す内容を日本語で書きなさい。 □① ボブの (1)4)12点×4月 (2)3)11点×2> 1③ ボブの学校の (2) ②の()内の語を適する形に変えなさい。 日で 10 & Readingコーチ (1)① 直前の文の主語に注目。 ③ 「私の学校の生徒たちは〜に ついて全く知りません」 読める!ガイド まとめ 彼 の形。 う。 単数 名詞 her たの つか えを lith の

【⠀3】に質問です！ ここの答えにmeansが入るのですが、何故かわかりません😭誰かお願いします🙇🏻‍♀️՞

4 〈一般動詞を用いた同意表現〉 次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように, Mark is a good tennis player. Mark tennis (1) 7 (2) A There are seven days in a week. seven days. 'I don't know exactly what she wants to say. (3) I に適する語を書きなさい。 <6点×3> (修道)