現在、 英検3級持ちの中学1年生です➰ 去年、準2級に挑戦したところ 力不足で落ちました 🤕 （周りの子は受かっている子が多いです、、） 自分では、英単語を十分に覚えれていないんだと感じます… 👉🏻👈🏻💦 英単語を効率よく、楽しく覚えられるアプリや方法があれば教え... 続きを読む

なぜ0.5秒になるのかがわかりません。 教えてください！

□音の速さを測定するため、紙コップでつくったマイクロホンをコン SAN め方 ピュータにつなぎ,図2の模式図のように、校庭に出て、校舎から87m 離れたA地点に装置を置き, 紙コップの直前で競技用のスターターピス トルを鳴らした。 コンピュータには、ピストルから直接この装置に入っ てきた音と, 校舎に反射して少し遅れてこの装置に入ってきた音が記録 された。 図3は,このときの音の振動のようすを模式的に表したもので ある。 音の伝わる速さは何m/sか。 求めなさい。ただし,グラフの横軸 は時間を表し, 1目もりは0.1秒である。 [ SNORASHERY SSANIAHUA V m/s] 図2 図3 P 0.2 -87m 0.4 校 舎 Mo.6 [s]

解説して欲しいです！ よろしくお願いします！

4章 私たちの生活と経済 2 右の図は、トマトの価格と数量の関係を示したものである。これに I I I ついて,次の問いに答えなさい。 価格| ア じゅよう 100 --------- 90-A---+----+----- (1) A・Bのうち、需要を示すのはど ちらか。 記号で答えなさい。 (2) 次の文は、 右の図について述べた ものである。 文中の ⑩ ~ ① に あてはまる数字や語句を答えなさい。 10000 トマトは、 1個 8 円なら 70 個 60 あ 80----+----- ISINILL_L. 50 T り 40 円 30 201 10 I 1 TT-T +-- 1 I I I 1/ 1/1 _________________ I ILIY 7 K-L-LA-L-+ --------- 1 B ---+- I 1 1 FIT r IIIII L LILITLT-L ウ 1 L I 1 I 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9量 (万個) 万個供給されるが,需要量は⑥ 万個しかないため余ってしまい、価格は 30円ならば、供給量は⑩万個で, それに対する需要量は て, トマトの価格は最終的に1個あたり⑧ 万個なので、商品が不足ぎみとなって価格は①。 このようにし 立 円に決まり,このと 料 きの需要量・供給量はともに ⑩万個である。 5# の (3)(2) JOLANT また,価格が1個 。 の上下でゆれ動く、市場での価格を何というか。 (4) 日常生活に欠かせない商品の場合、需要を示す曲線(需要曲線)は, ほとんど変化しない。 しかし, 供給を示す曲線(供給曲線) は,農作 ほうさく きょうさく 物の場合、豊作・凶作によって動くことがある。 今、上のグラフで. トマトがたいへんな豊作になったとすると, 供給曲線はア~ウのど れになるか。 記号で答えなさい。 (5) (4) のとき,トマトの価格はどのようになるか。

このお題を間接疑問文を1つでも良いので使って3行の文を作って欲しいですm(*_ _)m お願いします🙏

: "Which season is your best?"

名詞につけるaとtheの使い分けを教えてください🙏🏻❕

中2数学です。 8の（1）と（2）で、どちらも何故そうなるのか分かりません。下の画像は問題文と解答、解説（2）のみです。 それしかありませんでした。 説明して頂けるとすごく助かります！ お願いします。BAつけます。

B C 18 下の図は,半径2cm, 中心角90° のおうぎ形OAB が すべらないように直線XY上を転がり。 1回転しておうぎ形 O'A'B' の位置にきたことを示している。このとき, 次の問いに答えなさ い。 ( 9点×2) (1) 点Oがえがいた線を作図しなさい。 X 2cm A (2) (1)でえがいた線の長さを求めなさい｡ B' O' A' 85 道の えます。

意味が全く分かりません 誰か教えてくださいますか？

京都府 6 386 (4) 図のように、(ア)は関数y=2(くりのグラフである。(イ)は(ア) 上の2点A、日本 - 通る直線で 軸との交点をCとする。 点A, B のæ座標はそれぞれ - 2, -3℃, 原点を 0 とする。 (2) このとき、あとの各問いに答えなさい。 H mod (1) 点Aのy座標を求めなさい。 Ano b (2) (イ)の直線の式を求めなさい。 B A - 3 -2 あたい き, a, bの値をそれぞれ求めなさい。 y (イ) VESA-TUMES O ** J 1010 110 (3) (ア)において,の変域が-12≦x≦aのとき、yの変域が ≦ y ≦ 4 である。このと #IK *40 79 ett s (4) △OABの面積は△OACの面積の何倍か, 求めなさい。 図③ 30 S

相似な図形の利用です！ 1と2両方教えて頂きたいです！ どうぞよろしくお願い致します！

4 右の図のような敷地をもつ学校があり, 1 図の縮尺は である。 1000 (1) 校舎の実際の周囲の長さは何mになるか 答えなさい。 □ 4 cm S 410 1.2cm -9cm DAANG 2.8 cm -6 cm- 校舎 1.2cm -13cm- ASIA 1894 6 cm この学校の敷地の実際の面積は何m²になるか答えなさい BA E

NEW CROWN ①のLesson8のUSE Readの文についての質問です。 【1つ目】My friends and I felt upset about this situation. (日本語訳)友人たちと私は、このような状態に憤りを感じました。 upsetは腹を立... 続きを読む

問い2が全然わからないです 詳しく教えていただけるとありがたいです

4 19 図のように, 長方形の厚紙の両端を折り立て, 折り立てた部分に アルミニウムはくをはってレールを作った。 そして、 2つのレールの 間に方位磁針を置き, 方位磁針の真上になるようにシャープペンシル のしんXをレールにのせた。 この装置に, 手回し発電機のハンドルを 時計回りに回して､電流を流した。 間 1 20 図は, 19 図の装置のしんXをのせたところを 真上から見たものである。 手回し発電機のハンドル を回しているとき, 方位磁針の針が, 21 図のように 振れたのは、電流の周りに ① が発生し, 1 bの向き) に流れ 電流が② (ア a の向き ていたためである。 ( えなさい。 問2 イ ① に適当な語を入れなさい。 また、②の )の中から正しいものを一つ選び, 記号で答 201 all レール 19 -5- レール 手回し発電機を回す前 -しんX -N 一方位磁 手回し発電機 エ しんX 方位磁針 21 手回し発電機を 回しているとき Bed and de ab 19図の方位磁針をしんXの真上のできるだけ近くに手で持ち上げた状態で, 手回し発電機のハン ドルを時計回りに回して電流を流したとき, 方位磁針のN極が指す向きはどうなるか。 適当なものを ア~エから一つ選び, 記号で答えなさい。 ア イ 針が振れ た向き Qu N DAMLESS