学校じゃないところで作るテストで 文学的文章の読解 説明的文章の読解 の解き方についてポイントがあったら教えてください🙏🙇‍♂️

ルネサンスと宗教改革と大航海時代の順番ってどうなりますか？

(6)のBです。 答えは｢逆心をつつみえざりけるゆゑ｣ですが、私は｢逆心をつつみえざりけるゆゑなり｣と書きました。 どうして、｢なり｣は要らないのですか。現代語に例えると、｢～からと説明している。｣というふうになってしまいませんか。｢～からだと説明している。｣の方が自然だと... 続きを読む

ものを次のア~エから一つずつ選び、記号を書きなさい。 イ 明宗 一線部「仰せ出されたる」、「さわぎける」の主語にあたる 、楽舞限が始皇帝を職存りて、色変じ、身ふるひたりけるは、逆心をつつみ S 投画を中望D4うとする心を ウ 女房 エ 秦舞陽 (ト 翌定盤 キ」えぎりけるゆ為なり。明宗、なにによりて、さしもあわてけると、をかし 世ト がかったからであ なにがあっ、 るDSSPある |線部@「「安楽増』といふ異名を付きにけり」とあるが、この (本文は「新編/日本古典文学全集」による) 異名の一部は同音の漢字を重ねて付けられたものである。 e 「楽」と「塩」にあたる漢字を、文章Iの本文中からそれぞれ抜き 出して書きなさい。 |線部「秦舞陽」とあるが、このエピソードは文章Iの内容 舞得、色変じて振恐す。群臣、之を怪しむ。荊輯、顧みて舞陽を笑ひ、前みて わ 4属 した を踏まえて書かれたとされている。秦舞陽がどのように描かれて いるかをまとめた次の文の 瀬してはく、「北断寒の躍人、素だ奪て天子に見えず。故に振悟す。願はくは にの日年解G4 二解子にお日にかかる機会も得ぬため、重えおののいています に当てはまる適切 な言葉を、文章I、文章Iの本文中からそれぞれ抜き出して書き 大玉、少しく之を復借し、使ひを前に邪ふるを得しめよ。」と なさい 3 e、 この者がおん前にて使命を全うできますようお願いつかまつります 王、にひて日く、「舞陽の持っ所の地図を取れ。」と 文章Iの本文中の「始皇帝を贈奉りて、色変じ、身ふるひた りけるは」という表現は、文章Iの たとされている。文章Iでは、この理由を示していないのに対 を踏まえて書かれ (本文は「新釈漢文大系Jによる) して、文章Iでは と説明している。 一線部のは、「取舞陽所

湯川秀樹と川端康成の違い？を教えて頂きたいです🙇‍♀️

Which do you like the best of all subjects? 相手に1番好きな教科をたずねるとき、これでもOKですか？

宮沢賢治について文学レポートを書こうと思っているのですが、何についてやればいいのかわからないです。アイデアのある方、回答お願いします🙇‍♀️

どうして五の宮さまに卵を差し上げたのですか？

ie いので小骨当< [三] (証文一内容只味、脱語補充。 仮名遺い 口語訳文学史) (口語訳〉 三月の未ごどろに, 應の卵を見つけたので, これを十ずつ 時ねる工夫をなんとかしてみ ようと,手なぐさきみに生のままの棚糸を長く結んで (久を)一つ結びつけ,また次の一つを結びつ けて。 (十個結びつけて)立ててみると, とても良い具合に重なった。このまま手元に置いておくよ りはと思って, 九条殿の往子様に差し上げる。卵の花を添えた。和歌は添えず, ただ御文の端に。 「この十個積み重ねた卵は。 こんなふうに重なることもあるのでした< お返事に, 」 とだけ申し上げると, その あなたを思う私の心にくらべますと, 十個重ねられた卵などものの数ではありません とあったので, (私からの)お返事, 思いのほどを知らなければ甲斐はあり ませんので, 見せていただきたいものです の後。 (その卵を)五の宮さまに, 差し上げなさったとのことだ。

国語が苦手です。 小説などを読み、内容は理解出来たのですが気持ちを読み取ることが難しいです…… 国語が得意な方、何かアドバイスあればお願いします

文学的文章と説明的文章がなかなか点が取れません。どうすれば点が取れるようになりますか?

日本史の、文化の覚え方などないでしょうか？（古墳〜明治まで）