中学物理です。 （3）の問題がわかりません… 運動エネルギーって物体の質量によって変化するから、どの台車も運動エネルギーが同じなんてことはないんじゃないかなって考えてます🤕 解説お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

() 4 台車の運動とエネルギーの変化を調べるため、次の〔実験1〕から〔実験3〕を行った。 〔実験1] 図1のように,水平面Aと水平面Bを斜面でなめらかにつなぎ、水平面Aに固定した台に、1秒 間に 60 回打点する記録タイマーとばねを取りつけた。質量1kgの台車でばねをいっぱいまで押し 縮めて手を離し,台車の運動のようすを紙テープに記録した。図2は,台車が水平面Aを走ったと きの記録の一部である。 図1 図 紙テープ 記録タイマーで撮影し 台車 a 水平面A (2 固定した台 水平面B .: 〔実験2] 図1の1の位置に,図3のように定規をはさんだ本を置き, 〔実験1] と同じ方法で台車を走らせて定規に衝突させ, 定規 が動いた距離を測定した。 次に,台車に質量 250g のおもりを 1個と2個それぞれのせた場合も同様に実験した。 会 図3 e 〔実験3] 図1の②の位置に, 〔実験2] の定規をはさんだ本 表 日 台車 本 定規 → すべり止め

⑵教えてください😭

【結果1】 亜鉛板 銅板 硫酸亜鉛水溶液 変化なし 変化なし 金属板がうすくなり 硫酸銅水溶液 マグネシウム板 ① 金属板がうすくなり 黒い物質が付着した 金属板がうすくなり, 変化なし 赤い物質が付着した 硫酸マグネシウム水溶液 変化なし 変化なし 赤い物質が付着した 変化なし 問1 【実験1】で用いた硫酸銅水溶液は質量パーセント濃度15%のものです。 この硫酸銅水溶液200g 問2 に含まれている水の質量は何gですか。 整数で求めなさい。(3点) 【結果】 について, 硫酸亜鉛水溶液にマグネシウム板を入れたときに,マグネシウム板で起こっ 下線部①の化学変化を,電子を1つをとして化学反応式で書きなさい。(3点)

天平文化はどのような文化ですか？

問2の（1）のことなんですけど、こういう問題の場合、グラフに点って打たないんですか？

5 電熱線aとb を用意し, 電熱線にかかる電圧を変えて電流の 変化を調べる実験を行った。下の内は、この実験の手順 を示しており、 図2は実験結果をもとに、電圧と電流の関係を グラフで表したものである。 次の各問の答を,答の欄に記入せよ。 図 1 電熱線a P Q A 図2 【電圧と電流の関係】 【手順】 ① 電熱線a を用いて、 図1に示す回路をつくり, PQ間の電圧を1.0V, 2.0V, 5.0Vと変え,そ のたびに電流の大きさをはかる。 450 ② 電熱線abにつなぎかえ, ①と同じように, 電圧を変えて電流の大きさをはかる。 電流 m 400 350 300 1250 (mA) 200 問1 下の内は、 図2のグラフからわかったことである。 電熱線を流れる電流は、電圧に (ア)する。 また電熱線と bでは, 電熱線(イ) の方が、電流が流れにくい。 そう判断で きるのは、(ウ) からである。 150 100 0.050 (1) 文中の (ア) に,適切な語句を入れよ。 (2)文中の(イ)に入る, 記号を書け。 また, (ウ)には電流が 流れにくいと判断した理由を「電圧」 という語句を用いて, 簡潔に書け。 1.0 2.0 _3.0 4.0 5.0 6.0 電圧[V] 図3 電熱線 a 問2 手順②の後、 図1の回路でPQ間の電熱線だけを, 図3の ように つなぎかえた。 電熱線b (1) PQ間にかかる電圧を1.0V 2.0V, ・5.0Vと変え、 そ のたびに電流の大きさをはかった。 この実験における電圧 と電流の関係を、図2にグラフで示せなさい (2) 電流計に流れる電流の大きさが0.6Aであったとき, PQ 間の電圧は,何Vであったか。 問1 ( 1 ) ア (2)イ (2)ウ <I> (S) <I> (8) 問2 図2の中に (1) 記入せよ (2)

非正規雇用者と非正規労働者の違いを教えてください🙇🏻‍♀️

3答えの意味が分からないので教えてほしいです

不景気の時に物価をあげる理由と好景気の時に物価を下げる理由か分からないです🌀不景気で物価も上がったらより不景気になるのではと思いました💧

解説お願い致します🙇🏻‍♀️観測地点の緯度は北緯37度です

① インターネットで調べると、ソーラーパネルの発電効率が最も高くなるのは、太陽光の当た る角度が垂直のときであることがわかった。 [2]地点Xで、秋分の太陽の角度と動きを調べるため、次の実験(a)、 (b)を順に行った。 (a) 図1のように、板の上に画用紙をはり、方位磁針で方位を調べて東西南北を記入し、そ の中心に垂直に棒を立て、日当たりのよい場所に、板を水平になるように固定した。 (b)棒のかげの先端を午前10時から午後2時まで1時間ごとに記録し、かげの先端の位置を なめらかに結んだ。 図2は、 そのようすを模式的に表したものである。 E 3地点Xで、図3のように、 水平な地面から15度傾けて南向きに設置したソーラーパネル がある。そのソーラーパネルについて、 秋分の南中時に発電効率が最も高くなるときの角度を 計算した。 同様の計算を地点Yについても行った。 図2 |秋分の 北 かげの先端 の位置 図 1 こは棒 北 西 東 かげの 南´ 西 先端の印 画用紙をはりつけた板 棒の位置 幸 20 90 図3 5350 p 53-50 ソーラーパネル 90 =15 南 15° 東 水平な地面 75 北

みなさんってテストに向けての単語対策ってどうしてますか？ 私は意味と単語は結びつくのですが、それの実際の使い方などがあまりわかりません 先生が「学校で配られるテキストの例文以外の使い方も確認しておきましょう」と言っていたので余計不安です 変化の形など覚える方法は例文を... 続きを読む

初めての質問です。 金星の満ち欠けについての問題です。 それぞれの四角にいる時の見え方がよく分からず、苦戦しています。 図で説明してもらえると嬉しいです

310 予習 理科2分野 地学実験 3学期 第3回 「金星の満ち欠け」 実験日: 年 月 2年 組 番 氏名 ( ) 内惑星 外惑星・ ~チャルメララーメンを食べよう!~ 一予習一 外惑星と内惑星の見え方について, それぞれ調べてまとめる. 一目的- 金星の満ち欠けと月の満ち欠けの違いについて考える. 一方法一 天体の満ち欠けの模型を用いて, 地球から見た金星がどのように見えるのかを調べる. 一結果一 「太陽 地球 一課題・考察一 金星が見られる時間帯とその時の形を表でまとめなさい。 ≪感想≫ 内容 (太陽 ・地球より内側をまわる惑星 地球より外側をまねる惑