模範解答がないので解答、解説を教えていただきたいです。お願いします🙇🏻‍♀️💦

次の文章を読んで、あとの (一) から (六)までの問いに答えなさい。 (文字数の指定がある場合は、句読点も字に数える) 昔、人々は自分の住んでいる地域内でいっさいの暮らしを立て、村ざかいや 国ざかいを越えて、よその地域に出かけることはなく、 それぞれの地 域でそれぞれの地域特有の言葉 が形成されていきました。 ところが、明治維新になって、東京に明治政府ができ、 日本語を統一しよう として、東京の言葉を標準語として、徹底した共通語の普及を強引に行ったこ とはよく知られています。 戦後、爆発的に膨張したマスコミュニケー ション、なかんずく放送ジャーナリズムが、その普及に大きく加担しました。 そうしたことのために、一方では、日本中どこへ行っても言葉が通じなくて困 るというようなことはなくなりました。 C 一方では、方言の中の、たく さんの美しい言葉、 微妙な感情を伝える言い方、 力強い表現、 ゆかしい言い回 などを死滅させ、今もさせつつあります。 ヨーロッパでは、中世封建制が崩れ、近代国家が作り上げられていく過程で、 各地の言葉が混ざり合い、 溶け合い、それに芸術家や学者が磨きをかけて、長 い時間をかけて、それぞれの国語が熟成していきました。 日本では、その熟成期間が飛ばされてしまったのだといえるでしょう。 学校で、標準語の普及を図る手段として、方言を口にしたら罰として背中や 胸に「方言札」と書かれた木の札を掛けるということまで行われました。 沖縄県平良市の大神島では、戦後もこの方言札が、 小・中学生だけでなく、そ の父兄たちにまで用いられたそうです。 こうした、無理強いの、ゆがんだ経過を経て流通している、いわゆる標準語 は、まだまだインスタントの人工語で、たいそうやせており、方言の側から輸 三次の(一) から (四)までの傍線部について、漢字はその読みをひらがなで 書き、 カタカナは漢字で書きなさい。 会社で事務用品をコウニュウする。 手紙からは故人の人柄がうかがえる。 日程の都合で旅行をアキラめた。 (四) 肉体と併せて精神の強さが必要だ。 e. (1) (11) (111) > 血しないと、ますます貧血の度が進むというのが、わたしの認識です。 日本の近代化の陰で、標準語という名の消しゴムに消された方言の中から、 輸血するに値する濃度を持った言葉を探し出すことは、地上から消えていくわ らぶき屋根を惜しむといったふうの感謝を超えた、日本語の現場の問題なのだ とわたしは思っています。 すい それにしても、方言は日々幾何級数的なといえるほどの速度で衰微しつつあ ります。 消えてしまったら、それでもう終わりです。 世の中の変化とともに、言葉も変わっていくのだから、方言が消えていくの も、自然な推移だ、という論旨があります。 言葉とはそういうものだと、わた @ しもそれに基本的には賛成です。 しかし、同じ一つ屋根の下に住む家族で、おじいさん、おばあさんのしゃべ る言葉が、孫にはもうよく理解できない、それほどの状態を生むような時代の せっかちな流れ方に、その速さに、このまま身を任せてていいのだろうか、と 思うのです。 捨てなくていいものまで、わたしたちは、捨てつつあるのではないか、と危惧 します。 共通語自身、例えばニホンカニッポンか、日本の国の名さえどっちつ かずであるほど、まだ Ⅱ しているのです。 いい換えれば、日本にはまだ真 の意味での共通語はでき上っていません。 そんなとき、日本の各地で、遠い昔 からの人々の生活と結び付いて息づいてきた方言を顧みることなく、点検 もせず、あっさり捨て去っていいはずがありません。 (川崎洋 『感じる日本語』による) 四 次の(1) から (三)の問いに答えなさい。 次の文の傍線部に対する主語を、 あとのアからエまでの中から一つ選ん で、そのかな符号を書きなさい。 ① 私は母が食べたいと言っていたお菓子を兄が食べていたのを見た。 ア 私は イ 母が お菓子を エ兄が ② 彼がコーヒーを飲んでいたので、私も同じものを注文した。 ア 彼が コーヒーを ウ 私も 同じものを 次の文の傍線部が修飾する文節を書きなさい。 ① 屋上で父が兄から 将来の話を聞いていた。 ②昨日山で食べたカップラーメンはとても美味しかった。 次の傍線部を文脈に合った正しい敬語に直し、書きなさい。 ① 昨日の朝、娘が塾に行くと、学校の先生がいたそうだ。 ② 小学生の妹は校長先生からもらった賞状を家に飾っていた。 (1) (11) (111) wintere

儒学って簡単に言うとどんな考えなんですか？？立場弁えろみたいなことなんですかね？

全部あってるかみてほしいです🙇‍♂️

次の文には( )内の数の活用する単語があります。 活用する単語に線をひきなさい。 お 穏やかな毎日が続くとうれしい。 (3) (完5点×5) 私はその店でコーヒー を買います。 (2) ③ 新緑の美しい 五月がくる。 (2) ④ 危ないから、高い所に登るな。 (3) 5 彼は風邪をひき、今日、学校を休むそうだ。 (3) 次の単語の品詞名を下から選び、 記号で答えなさい。 頭・風景・アフリカ・祖母 ② 行く・立つ・見る・研究する 2 ③ 美しい・寒い・悲しい・すがすがしい しかし・さて・またはしたがって もう・やがて・いきなり・まるで 次の単語を1用言と②体言に分け、記号で答えなさい。 ア 家族 泳 ウ 静かだ こと オ暑い 力 あなた (木) (7) (ウ) (1) ウイア ア動詞 副詞 ウ 形容詞 エ接続詞 オ名詞 ●用言(イ・ウォ ②体言(アｰカ (→) (5点×5) (完答5点×2) 4 ) )

教えてください！お願いします！！

海へ釣りに行った父が持ち帰ったクーラーボックスの中身を, 家族が見て 次のように発言した。 母: タイとアジが入っている。 姉: タイとイナダが1匹ずつと, アジが10匹以上入っている。 弟: 少なくとも2種類の魚が入っている。 ただし、魚の種類に詳しくなかったり、他の魚に隠れて見えないこともあっ たりするので,これらの発言は正確かどうかわからない。 これについて,次の⑩0との2問に答えなさい。 ⑩0 次の推論ア, イ, ウのうち正しいものはどれか。 ア 母の発言が正しければ, 姉の発言は必ず正しい。 イ姉の発言が正しければ, 母の発言は必ず正しい。 ウ 姉の発言が正しければ、 弟の発言は必ず正しい｡ A アだけ D アとイの両方 G アとイとウのすべて Hア, イ,ウのいずれも誤りである B イだけ Eアとウの両方 ①1 次の推論カ, キ,クのうち誤りであるものはどれか。 C ウだけ F イとウの両方 カ 母の発言が正しくなければ, 姉の発言は必ず正しくない。 キ 母の発言が正しくなければ、 弟の発言は必ず正しくない。 ク 弟の発言が正しくなければ, 姉の発言は必ず正しくない。 A カだけ D カとキの両方 Gカとキとクのすべて Hカ, キックのいずれも正しい B キだけ Eカとクの両方 Cクだけ F キとクの両方

My son's success in the entrance examination delighted our whole family. という文があったのですが、「whole」って入る場所ourとfamilyの間で合ってますか？ (whole our family... 続きを読む

教えてください

3 にしてくれる ・演劇・小説 解決法 8 国から 均寿 と。 資料1 日本で暮らす外国人 2000 年 2017 年 A PASE Obl 韓国・朝鮮 0万人 50 B フィリピン 100 ベトナム 169) 150 アメリカ 200 1256 250 80 歳 現代社会 [アジア州 北アメリカ州 南アメリカ州 40 1 資料1の二つの年の間 に起こった, 東北地方 じしん の地震による災害を何 といいますか。 2 資料 1 の ABの国名 をそれぞれ書きなさい。 13 資料2のC〜Eにあてはまるものを, 次の[ ]から一つずつ選びなさい。 [果実 小麦 ②4 資料3のPRのうち, 2010年の人 ロピラミッドを一つ選びなさい。 米 野菜 ] 15 資料3のPの社会では,次の数値は高 いか低いか,それぞれ書きなさい。 ①合計特殊出生率 ② 平均寿命 共働きや高齢者世帯が増加したことで かいご えいきょう 育児や介護に生じている影響を,「家 族」 の語句を使って説明しなさい。 資料4の事態を防ぐために心がけるべ きことを,「モラル」 「利用」の語句を 使って説明しなさい。 8 年中行事にあてはまらないものを、次 の[ ]から一つ選びなさい。 しちごさん たんご せっく 七五三 端午の節句 ] 05 男女 0% 4 資料2 日本の食料自給率 4 8 100 80 60 40 20 10 16年度 (外務省資料) (農林水産省資料) 資料3 1960年・2010年・2060年の人口ピラミッド P hE OLL 8 1960 70 男 80 90 C 全会一致 2000 多数決 資料6 採決の方法 長所 全員が納得 できる。 男 8 4 0% 4 8 84 0% 48 * 85歳以上 (国立社会保障・人口問題研究所資料) 資料4, きょうあく インターネットで見た「凶悪事件の犯人 の住所」をSNSに書きこんだ。 しかし 実際は別人で,そこの住人から書きこみ で被害を受けたとして裁判をおこされた。 ひが 資料 5. 第1条 この法律は, 文化財を保存し、 活用することで、 国民の文化的向上に 役立て,世界の文化の進歩に貢献する ことを目的とする。 こうけん 180 140 決められた時間内 で結論を出せる。 1 2 3 短所 時間がかかる ことがある。 S 資料7) 考え方や利害の異なる意見がXした ときは、手続き機会結果がYで あるかを考えながら, Zを目指す。 東日本大震 A 中国 B ブラジル C 米 ○小麦 E 4 5.0 [結婚式 19 資料5の法律名を書きなさい。 はいりょ 110 資料6のSに配慮するため、多数決で 採決する前に注意すべきことを, 「尊重」 「議論」 の語句を使って説明しなさい。 111 資料7のX~Zにあてはまる語句を,あとの〔〕から一つずつ選びなさい。 [対立 合意 効率 公正 公共 ] ① 果実 P 低 8 育児 家族 大きくな 10 you 思考・判断・表現・･各10点× 3周 他は知識・技能・各5点x 14周

2問の答えを教えてください🙇🏻‍♀️⸒⸒

問五 次の ―――線部の中で、敬語の使い方が正しいものをア~エの中から一つ選び、記号で答えなさい。 ア先生が私たちに皆勤賞の賞状を差し上げた。 イ 私の母がお宅にいらっしゃいます。 ウ どうぞ館内をくまなくご覧になってください。 いただいた果物を家族でめしあがりました。 問六次の漢文の読み方の順番で四番目になるものをア~カの中から一つ選び、記号で答えなさい。 ウ H (H) オ |カ O

行政改革が必要な理由は何ですか？ わかる方教えて頂きたいです🥺

(2)は男女共同参画社会基本法でしょうか？ 何を入れればいいかわかりません。 分かる方いらっしゃれば教えて欲しいです。 よろしくお願いします🙏 ◆画像には写ってない(5)が確実に男女共同参画社会基本法なので(2)は別の用語かと思うのですが、男女雇用機会均等法ではなさそうな... 続きを読む

知恩 8 公民) 女性の歴史 なさい。 かなえさんは、 女性の歴史を調べて右のような年表をつくりました。 これを見 年表 時代 (1) 資料1は, ある法令の中の条文です。 この資料は年表 中のA~Cのうちのどれですか。 記号を答えなさい。 (B)) 知(2)現在は,男女の平等が日本の法律で定められています。 家族の規律や相続などにおける男女の平等を定めた法律を 何といいますか。 (3) 年表中のd~fのできごとと関係の深い人物の組み合わ せとして正しいものを、次のア~エから1つ選び,記号を 答えなさい 鎌倉 むろまち 江 でんしゅうじゅのほう 田収授法 と戸 んでんえいねん し 田永年私 な文学か せいばいしきも 敗式目 づち 安土・桃山 出雲の阿 武家諸法 岩倉使節 おうにん 応仁の乱

国語の読解問題です。 写真一枚目の文章について、写真二枚目の選択肢から正しいものを選ぶ問題なのですが、答えがウです。 でも1枚目のマーカーの部分からすると、イかエ、だと思ったのですがなぜウになるかわかる人、教えてください🙏🙇‍♀️

th vet 211.6 KLE carpon るため、小枝や雑草は焚き火に太い枝は風呂焚き なります。だから夕暮れ時には、あちらこちらから白い煙が立ちのぼる。 家のなかでは、仕事の後片付けをしたり、夕餉の支度をしているのでしょ ゆうげ う。窓からは温かな光が漏れて、僕はそれを見ていると、毎日見慣れた近 所の光景であるのに、「ひとが生活する姿っていいな」と改めて思うので した。ひとの暮らしには温度や、たたずまいのようなものがあります。ご そうざい はんを炊いて、惣菜を作り、配膳する。 仕事や学校を終えて、家族が食卓 に集まってくる様子が手に取るように見えてきます。包丁を動かす音。 あか 鍋がカタカタ鳴る音。窓の灯りを見ているだけで胸の内が温かくなって くるのです。それはずっと変わらない、ひとが暮らす、愛おしい風景です。 僕の木工のはじまりは、木のブローチでした。また、それと同時期に職 業訓練校で家具の作り方を学びました。だから食器ではなく、そのどち らかのモノを作っていくことも十分考えられたのですが、まだそんなこ とをするひとなどいない頃から、僕は木で器を作ることをはじめました。 その理由を考えてみると、僕は木工をする、その以前から、「生活」が好 すべ きだったからだと思います。 煙突からの一筋の煙や、窓の灯り。そうした ひとの営みを愛おしく思うからです。 器を作る仕事は用途にとどまらず、暮らしという曖昧なもの、長い時 間をともに過ごすということなど、いろんな要素をかたちにする仕事だ と思います。暮らしの輪郭は意外と曖昧でゆったりしたものです。すご く繊細で、美しい家具があるとしましょう。ツマミは小さいほうがきれい だからと、使うたびに爪でキズをつけないか気を遣ってしまうような、 長 とても小さいツマミだったらどうでしょう。それは暮らしの道具として、