こちらはどうやってやればよろしいでしょうか😭😭 塾の課題なんですが、どうやってもできなく困ってます、 お手数ですが、教えてくれると幸いです🙇‍♀️

ILL 演習問題 1 次の問いに答えなさい。 111 (1) yはxに比例し、x=-12のとき、y=4である。x=9のときのyの値を求めなさい。 DOTARONA G (2) 反比例のグラフが (3, -8), (6, b) を通るとき, bの値を求めなさい。 (ms) 081 271 OTL 281 081 GAL (3) 関数y=axとy= S 21 OS 78 08 b IC に 演習問題 01 2.1 OS as OE 201 7 本基 のグラフが点 (3, 4) で交わっているとき, a b の値をそれぞれ求めなさい。 PESAR HOX

どうやったらロシアは日本に北方領土を返してくれるのでしょうか？

サマートレーニング五ツ木書房の中三英語の答えが知りたいので、どなたかお写真ありますか！？ 6ページから12ページです。

サマー ストレーニング 夢に向かって 力を伸ばす夏! 英語3

至急！！です！これ 何を描けばいいか分かりません。図にも書き足せと書いてあるのですが、何を書くのかも分かりません。助けて下さい🙏🙇　　　　　　　　　　　　発展　というところです。

課題3 右の計算は間違っています。 間違えを正しく直しなさい。 (主2点) (12x-4)÷2 12x 4 & =6x-4 発展 右の図①について、 周の長さを文字式で表しなさい。 また、 36 - ac は右の図のある 数量を表しています。 36-ac が表す数量を答えなさい。 また、 その時c が図の何を 表しているか分かるように、 直接図に書き込みなさい。 (思・主2点) 周の長さ･･･ 36-ac が表す数量・・・ (課題1) 思(課題2･3+まとめ+発展) 4点+2点+2点+2点 ・課題2を解決できた。(理解の深化) ・課題3を解決できた。 (自己調整) ・大切な考え方を具体的にまとめた。 (自己調整) /5点 発展的に考えることができた。 (理解の進化) = まとめ 「大切な考え方 (大切だと思った理由も)、難しかったけど理解できたこと(どの部分が難しかったか)」 ( 恩主2点) 大事だと思ったのは、分配法則や結合法則・交換法則を 使い、計算しやりやすい計算を見つけること。 (12x-4)÷2 12x-42 12x-2 am 図① bm 3m 主(課題1⑤+まとめ+発展)4点+2点+2点+2点 ・課題2を解決しようとした。 ・課題3を解決しようとした。 ・大切な考え方を具体的にまとめようとした。 ・発展的に考えようとした。

夏休みの課題として読書感想文を出されました。写真のような流れで書かなければならないのですがどのように書いたら良いと思いますか？本は【8年越しの花嫁】にしようと思っています。原稿用紙4〜5枚程度です。誰かいいアイディアをお願いいたします。

第一段落は、主に、この本を読むことになったきっかけや、内容の要約を書きます。 全体の約15パーセント(2000字なら300字以内)で書くように心がけましょう。 〇 基本情報をまとめよう (本のタイトル) (作者名) (物語のおおまかな内容) によって、 になった話。 二第二段落は、「心に残った登場人物の行動」について、くわしく説明します。二つほど紹介しましょう。 二つあわせて全体の約30パーセント(2000字なら600字以内)で書くように心がけましょう。 ①一番心に残った場面 (MXN) POLEGAD) CHROTAT このことについて、 (どう思ったか (San Jun) である。 したこと。 と感じた。 から。 第1段落 (読書のきっかけ) 話の要約 300字 第2段落 : 心に残った登場人物の行動やせりふ ( 2 3 8 +

答えは配られたけれど、知り合いの誰一人解き方が分かりません。解き方を教えてください。

今日 ext x3.14 円柱の底面の半径を半分、高さを3倍にした円柱をBとする。 このとき、Bの体積はAの体積の何倍になるか、求めなさい。 0 00 2)連続する3つの整数の和は、ある自然数の倍数になることを、次 のように説明した。次の①~③には文字式を、 ④には自然数を 補って、説明を完成させなさい。 18:30 これと 18:30 39+6=3 6a+36= 172 642= 3α-14 ww 39 = 3+11 34=14 6 a = 4 12+6=3 wo 46=3-12 連立方程式 2x+y=16 laz+5y=2 を求めなさい。 の解の比が、y=3:2であるときの N 8 M - 2-10 E 18:30

【中学数学】 この計算の答えと解き方を教えて頂きたいです!!

6月 レポート課題 3 1 z=4-√2023 のとき,ェー 8c + 15 の値を求めよ。 2 連立方程式 √√5 √√√5 +√√3\² √√2 4 <難> -x+ |√5x+√7y=1 + 1 √TY=1 n²+297 n2+1 の解を求めなさい。 √5+√3/√5-√3 √2 √2 組 氏名 2 √√√5-√√3 を計算しなさい 。 √2 が整数となるような整数n をすべて求めなさい。

【中学数学】 この計算の答えと解き方を教えて頂きたいです!!

6月 レポート課題 3 1 z=4-√2023 のとき,ェー 8c + 15 の値を求めよ。 2 連立方程式 √√5 √√√5 +√√3\² √√2 4 <難> -x+ |√5x+√7y=1 + 1 √TY=1 n²+297 n2+1 の解を求めなさい。 √5+√3/√5-√3 √2 √2 組 氏名 2 √√√5-√√3 を計算しなさい 。 √2 が整数となるような整数n をすべて求めなさい。

英語で俳句を作らなきゃいけなくて… 面白い俳句のアイディアありますか!?

学校の理科の授業で仕事の原理を応用した便利商品を考え自分で開発し、その商品図とウリを説明するという課題が出されました。ネットで調べたことをそのまま真似してかいてもよくて、真似してかくプラスで自分で工夫した商品をかき、説明するとより良い評価をもらうことができるそうです。自分で... 続きを読む

「仕事の原理」の応用 3年 組 番氏名 ☆ 『仕事の原理』 を応用した便利商品を開発しよう! 商品名: 【商品図】 【この商品の“ウリ"はここだ!!】 ※ 『仕事の原理』 を応用しているポイントを説明すること