（3）の問題が分かりません,, 教えてください 𡔉🏻💗 理科が苦手で、質問の意味すら分かりません,,😖

単元4 電気の 一景を表している。 <第1章 静電気と電流> 静電気と放電 1 静電気の起こり方を調べよう 実験 1 静電気の性質 ストロー 18 ストロー CONE 図2 紙ぶくろ 18 THERA ストロー とり出して、図1のようにつるしたストローに近づける。 ③図2のようにつるしたストローに、紙ぶくろを近づける。 Op.238~241 ① 1本のストローを、紙ぶ くろとストローがこすれ 合うように勢いよくとり 出して, 洗たくばさみで はさんでつるす。 ② もう1本のストローも、 同じように紙ぶくろから (1) つるしたストローは、②で近づけたストローと③で近づけた紙ぶ くろに対してどうなりましたか。 それぞれ次のアイから選びなさい。 イ 引き合った。 ア 反発した。 (2) (1)のようになるのは、ストローと紙ぶくろがこすれ合って何が生 じたからですか。 図3人 ストロー 紙ぶくろ |ストロー プラス 紙ぶくろ したものです。 ただし は + の電気, はーの電気です。 マイナス ① Aで, ストローと紙ぶくろはそれぞれどのような状態になって いますか。 次のア~ウから選びなさい。 イーの電気を帯びている。 ア + の電気を帯びている。 ウ 電気を帯びていない。 ②Bで、紙ぶくろはーの電気が少なくなっています。 このときの 状態を、 ①のア~ウから選びなさい。 ③ C で, ストローはーの電気が多くなっています。 このときの状 態を,①のア~ウから選びなさい。 物体が電気を帯びることを何といいますか。 異なる物質でできた物体どうしをこすり合わせたとき,それぞれ つ物体が電気を帯びるようになるのは,一方の物体から他方の物体 の電気のどちらが移動するからですか。 の電気 たいでん ① 同じ種類に帯電した物体どうし, ②異なる種類に帯電した物体 うしには,それぞれどのような力がはたらきますか。 いっしゅん いなずまのように、 たまっていた電気が空間をへだてて一瞬で流 る現象を何といいますか。 (3) 図3は,ストローと 紙ぶくろをこすり合わ せた前後でのストロ と紙ぶくろがもって もしきてき いる電気を模式的に表 50 1 解答 p.53 (1) ② ア イ (2) 摩擦 (3) ① ストロー 3 (7) ③③ 故についてわか (4) (5) (6) 11 紙ぶくろ 【参考】 らいうん (7) 雷雲の中で氷 れ合うことで, ります。

この壊れたカメラを私の机に置いたのは誰ですか。 を英文に直しなさい。という問題で Who did put this camera broken on my desk. ではなく、答えにはwhoの後にdid がありませんでした。これはなぜですか？？

can you help me with my homework?「私の宿題を手伝ってくれますか？」 ↑英文のwithの部分がどうしてあるのかわかりませんまた、どういう意味を持っているのでしょうか？

答え合わせお願いします🙇🏼

(Diu 4 次の日本文に合うように, に適する語を書きなさい。 450 コーラス部は10人の男子を含めて30人のメンバーがいます。 毎年9月に開かれる 文化祭ではステージで演じます。また、夏には市のコンクールに参加します。私たち は数回,そのコンクールで優勝したことがあります。 私たちの部は週に4日練習し ています。 興味があったら、 見に来てください。 Our chorus club has 30 members (1) at the school festival (2) (3) 10 boys. We perform on the stage in September every year. Also, we take in the city contest in the summer. We've won the contest several (4) Our club practices four days a week. 5) you are interested in our club, please come to see us. っと BREAK の答え gift と言います。 gift には 「(生まれつきの)才能」という意味もあります。

(イ)のiを教えてください🙇‍♀️

11 となる。 --5+3. +3 さらに,点Fは直線②とx軸との交点であ り 点は直線② 上の点で, そのx座標は5である。 0 (3) A STO C 4 右の図において、 直線 ① は関数 y=xのグ ラフ,直線②は関数y=-x+3のグラフであ (-6.6) B) り 曲線③ は関数y=ax²のグラフである。 点Aは直線①と曲線③との交点であり、そ のx座標は6である。 点Bは曲線 ③ 上の点で央中 CD 線分 AB は x軸に平行であり, 点Cは直線② と線分 AB との交点である。 点Dは直線 ① 直線②との交点である。ホ学内以日本日の③ また、原点を0とするとき, 点Eは直線① 上の点で AO : OE=4:3であり、その座標1-3-3 SE は負である。 .-0 +3 1.a AÐ y=ar² y=₂ ya ③① (A(6,6) √(301 X TERATUIT AC CHIT CO 4RACERC このとき、次の問いに答えなさい。 (ア) 曲線 ③ の式 y=ax²のαの値として正しいものを次の1~6の中から1つ選び、その番号 答えなさい。

⑷の解き方教えて欲しいです🙇‍♀️

15 酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱したときの質量の変化を調べるため、次の実験を行った。あと の問いに答えなさい。 〔実験〕 酸化銅 4.0gにいろいろな質量の炭素の粉末を 混ぜて, 図1のような装置でじゅうぶんに加熱した ところ、石灰水が白くにごり, 加熱後の試験管Aに 固体が残った。 図2は, 混ぜた炭素の質量と試験 管Aに残った固体の質量の関係を表したものであ 図1 酸化銅と 炭素の粉末 試験管A 図 2 固体の質量 試験管Aに残った ゴム管 ガラス管 る。 FERATE (1) この実験で使用した図1の装置では、火を消す前にある操作を 行ってから火を消し, その後ピンチコックでゴム管を閉じる必要 がある。 その操作を、簡単に書きなさい。 M (2) 試験管Aの中で起こった化学変化を化学反応式で表しなさい。 (3) 酸化銅 4.0gと炭素が過不足なく反応したときの, ①炭素の質 量と, ② 還元されてできた銅の質量は,それぞれ何gですか。 (4) 酸化銅 9.0gと炭素の粉末 0.6gを混ぜて図1の装置でじゅうぶ んに加熱すると, 加熱後の試験管Aには, 還元されてできた銅と未反応の酸化銅が残った。 この とき,試験管Aに残っている物質全体の質量は何gですか。 4.0 3.8 3.6 ピンチコック 3.4 石灰水 3.2 試験管B 3.00 0.2 0.4 0.6 混ぜた炭素の質量〔g〕

ウの解き方を教えてください🙏

[V] 下の図のように,円PとQが異なる2点で交わっており, その交点をそれぞれ A,Bとする。さらにBを通り, 線分AB と垂直な直線と円 P, Qとの交点を それぞれ C, D としたとき, AB = BD となった。 直線 DAと円P の交点のうち A と異なる点をE, 直線CA と円Q の交点のうちAと異なる点をFとする。 E A B F (2) AB=4cm, AC: AD =√2:1のとき 次の AD=アフ hội hoa にあてはまる数を書きなさい。 cmであり, BC = イ ACEの面積は, ウ cm ² である。 STREGA LIV cmである。 ƏČIJAKAN PERAS

⑴、⑷が分かりません。 教えてください。お願いします。

3 日本語の意味に合うように,( )内の語を並べかえましょう。 1.2019年は令和が始まった年です。 ( the / 2019/ was / when / year) the Reiwa era started. 2.私たちが試合に負けた理由はたくさんあります。 There are a lot of (lost / reasons / we / why) the game. 3. このようにして私たちは現代美術について学びました。 ( is / how / learned / this / we) about modern art. 4. 彼はニューヨークへ行きました。 そこで音楽を勉強しました。 He went to New York, (he / music / studied / where).

答え合わせお願いします！

He is a we ② 次の[ ]内の語句を並べかえて、日本文に合う英文を書きなさい。 (1) 昨日私が買ったカメラはとても高価でした。 [ bought / which / was / yesterday / the camera/I] very expensive. (2) これは私がこれまでに見た中でいちばん美しい花です。 出る This is [ ever / the most beautiful / I've / flower / seen ] . This is very expensive.

答え合わせお願いします！

練習 1 次の日本文に合うように, 8 に適する語を書きなさい。 (1) 彼女はトムがいちばん好きな歌を聞いています。 Tom She is listening to the song (2) これらは彼が昨日, 捕らえた魚です。 These are the fish リズは持っているすべての本を私に見せました。 Liz showed me the books (4) 彼はあなたたちがよく知っている作家です。 He is a writer (3) yesterday. the best. she had. well. 関係代 は人に れど, には使