英作文の添削をどなたかお願いします🙇‍♀️ ①It is the summer the best！ ②You can see fireworks in summer festival. It is beautiful so you should see it.

長文中の空らんを埋める英作文) めなたは父の友人のジム (Jim) さんと話をしています。ジムさんは日本の観 光旅行を終えて帰国するところです。 対話の流れに合うように(①)と(() の両方にあなた自身の考えを英語で書きなさい。ただし①②)をあわせて20語 住度(.,?!などの符号は語数に含まない)とすること。場所や行事名はロー マ字で書いてもよい。 例題 正答率 く千葉県) 義がつく 12 15% You:Did you have a good time in Japan? Jim: Yes, I did. I hope I can visit Japan again in the future. You : Please come and stay with my family next time. Vm: Ihank you. If I come to Japan again, what is the best season to visit? You:( へ Jim:Really? Why? You:( 2) へ Jim:Oh, I see. 0「もしまた日本に来るとしたら, 訪 れるのに一番いい季節は何ですか」 の質 問に答える文を書く。自分の考えを述べるので, I 正答率が低かったのは, 空らん に入る文を自分で考えて英語にす るのが難しかったからかもしれな い。また, ①は直前の Jim の the best season to isit の意味がとりづらく, ここを正確に訳すこと ができないと, 空らんに入る文がわかりづらい。 ② ①の理由を答える文を書くが, 自分で自由に発想 解き方 ミスの 傾向と対策 think (that) ~ is the best season. 「私は~が一 番いい季節だと思う」の文で表すとよい。 2 Oで答えた理由を書く。その季節にできること などを can「~できる」を使って表すとよい。 て,書けそうな文を書くとよい。 解答 (例)0 I think that spring is the best season. (2) Because you can see a lot of beautifu flowers and enjoy flower festivals. (21語)

なぜ(2)This is flower more~. (5)This is the most popular picture.で 対象の名詞を入れるところが違うのですか？

/比較の重要表現)- 次の()内の語(句)を並べかえて, 正しい英文を完成さ せなさい。 ) This is (watch/ this/ the / best /in/shop). This isthe best uatch in ths shey 「2) This (more/is/thambeautiful/ flower) that one. This _1s bmore beauti fal touer tha that one. 口3) I(English/of/ljke/subjects/ all/ the best). I_lee Ernglsh Eglsh the best d alll subiects 口4) He(you/moré/ hás / CDs/than). He has CDs Jmore then Yale (5) This is (picture/ most/the/ popular) in America. Jhest pepaber in America. This is__plctore the cMuost

このプリントで間違っているのってありますか? 丸つけをしたいのでお願いしますm(_ _)m

Unit 日本語 問題 私はケイトです。 エ )(am ) Kate. 2/ ぼくはバスケが好きです。 (I )(like )basketball. 1-1 あなたは日本の出身ですか。 ( Are )( You )from Japan? 4 あなたは日本語を話しますか? (Are )( Yoa )(speak )Japanese? 1-2 5|1-3 ぼくはギターを弾くことができる。 I(Can )(play )the guitar. あなたは魚を食べることができる? (Can )( you Deat fish? 6 1-3 7 2-1 こちらはケイトです。 (This )( is )Kate. 8 2-1 彼女は僕のガールフレンドではない。 She(i3 )(hot )my girlfriend あれは体育館ですか。 (Is )(that )a gym? 9 2-1 これは私のかばんですか。 (Is )(this )my bag? 10 2-1 1! 2-1 あなたのかばんは新しいですか。 (Are )(You )( bag )new? これは何ですか。 (What )is this? 12 2-2 あちらはだれですか。 (Who )is that? 13 2-2 車で学校に来ているのですか。 Do you come to schoo! ( by )(Car )? 14 2-3 あなたは朝食に何を食べますか。 (wha+ )do you have for breakfast? 15 2-3 16 どこで練習しているのですか。 (where)do you practice? 3-1 誕生日はいつですか。 (When )is your birthday? 17 3-1 ハンバーガーを食べたいです· I(What )(to )(eat )a hamburger. 18 3-2 ワールドカップを見たい。 I (What )(to )(Wa tch)the WorId Cup 19 3-2 教師になりたい。 I (What )(to )( be )a teacher. 20 3-2 21 3-3 いくつの消しゴムを持ってる。 (How )(many )eragers)do you have? )(Mary )(books )do you have? (Hou (Hew )(many )(closses)do (StuddyEnglish. (By 22 3-3 何冊の本を持ってる。 23 3-3 何時間の授業がありますか。 we have? 24 4-1 英語を勉強しなさい。 25 4-1 花に優しくしてください。 )nice to flowers.

どうしてtoではダメなのですか？　 toとforの使い分けを教えてください！

(教科書表現)次の日本文に合う英文になるように, (1) 私は職場体験に花屋へ行きました。 に適9 O H tor my work experience. I weng2 to a flower shop

わからないので教えてください！

〈問1·問2·問6 4点 [長文読解) 6 次は,中学生の期太 (Shota) が書いた英文です。 これを読んで, 後の各間に答え なさい。 Yesterday my English teacher, Mr. Arita, came to the classroom with a Ms. Green, My name is Ogawa Shota. I'm fifteen years old. I like English very much. new teacher. He said, "Id like to introduce Ms. Green to you. She (us, you, something, will, tell ) about yourself and your country?" smiled and said, "Sure. Hello. everyone. My name is Ann Green. I'm from Canada. I've been in Fukuoka for three months. I'm interested in Japanese and study it every day. I speak Japanese a little, but writing it is difficult for me. Canada is the second largest country in the world. There are a lot of beautiful mountains and lakes there. In winter, we enjoy many sports, like skiing or skating. Other are also good. Spring is the best of all because many different flowers are seen in many places. I'm very happy to be here because I can help you with your English." After school, I went to the teachers' room to talk with Ms. Green. I asked her, “What languages are usually used in Canada?” She answered, “English and French. They are official languages. For example, the street signs in many places are written in 。 these languages." I also asked her about school life in Canada. I was very happy because she understood my English and answered my questions very kindly. I said, “Thank you very much, Ms. Green. I'm happy to talk with you. I want to study English harder and learn more about Canada." (注) introduce (人) to (人) …… (人) を(人)に紹介する smile …ほほえむ skiing… スキー skating… スケート French フランス語 official language … 公用語 sign… 標識 understood… understand の過去形 kindly … 親切に

問1 わからないので教えてください

[長文読解] く問1·問2 問6 4点×3, その他 3点×5) 6 次は,中学生の期太 (Shota ) が書いた英文です。 これを読んで, 後の各間に答え 問2 思考 なさい。 My name is Ogawa Shota. I'm fifteen years old. I like English very much. Yesterday my English teacher, Mr. Arita, came to the classroom with a 問3 or teacher. He said, "Td like to introduce Ms. Green to you. ( Ms. Green, ( 11s vou. Something, will, tell ) about yourself and your country?" She cmiled and said, "Sure. Hello, everyone. My name is Ann Green, I'm from 問4 Conoda T've been in Fukuoka for three months. I'm interested in Japanese 中 and study it every day. I speak Japanese a little, but writing it is difficult for me Canada is the second largest country in the world. There are a lot of beautiful mountains and lakes there. In winter, we enjoy many sports, are also good. Spring is the best of all like skiing or skating. Other because many different flowers are seen in many places. I'm very happy to 問5 be here because I can help you with your English." After school, I went to the teachers' room to talk with Ms. Green. I asked her, “What languages are usually used in Canada?” She answered, “English and French.They are official languages. For example, the street signs these languages." I also asked her about in many places are written in school life in Canada. I was very happy because she understood my English and answered my questions very kindly. I said, “Thank you very much. Ms. Green. I'm happy to talk with you. I want to study English harder and learn more about Canada." (注)introduce (人) to (人) … (人)を(人)に紹介する skating… スケート smile ほほえむ skiing … スキー French· フランス語 official language … 公用語 sign… 標識 understood understand の過去形 kindly … 親切に 問1 部1)が意味の通る英文になるように, ( )の中の語を並べかえなさい。

問1がわからないので教えてください

〈問1·問2·問6 4点×3, その他 3点×5) 問2 思 [長文読解] 6 次は,中学生の期太 (Shota) が書いた英文です。これを読んで, 後の各問に答え なさい。 My name is Ogawa Shota. I'm fifteen vears old. I like English very much. 問3 Yesterday my English teacher. Mr. Arita. came to the classroom with a Ms. Green, new teacher. He said, "Td like to introduce Ms. Green to you. She us, you, sonmething, will, tell ) about yourself and your country?" 問4 smiled and said, “Sure. Hello. evervone. Mv name is Ann Green. I'm from 中 Canada. I've been in Fukuoka for three months. I'm interested in Japanese and study it every day. I speak Japanesea little, but writing it is difficult for me. Canada is the second largest country in the world. There are a lot of beautiful mountains and lakes there. In winter, we enjoy many sports, like skiing or skating. Other are also good. Spring is the best of all 問5 because many different flowers are seen in many places. I'm very happy to be here because I can help you with your English." After school, I went to the teachers' room to talk with Ms. Green. I asked her, “What languages are usually used in Canada?" She answered, “English and French. They are official languages. For example, the street signs in many places are written in these languages." I also asked her about school life in Canada. I was very happy because she understood my English and answered my questions very kindly. I said, "Thank you very much, Ms. Green. Im happy to talk with you. I want to study English harder and learn more about Canada." (注) introduce(人) to (人) … (人) を(人)に紹介する smile ほほえむ skiing … スキー skating… スケート French フランス語 official language … 公用語 sign… 標識 understood understand の過去形 kindly 親切に 問1 部(1)が意味の通る英文になるように, ( )の中の語を並べかえなさい。

しかしという意味でhoweverとbutは何が違うのか教えてください。

一枚目横画面ですみません🙏🏻🙏🏻 (2)の解説お願いします！

on した ed きっと一た (8-) ( ( 000 が表す内容として ア先生たちは,異なる学校行 じ学校行事に参加した。 4 A地点からC地点までは5kmあり,その間にB地点がある。P君がA地点からB地点までは毎時40km D 点からC地点までは毎時60kmで進んだら,ちょうど1時間かかった。 このとき,次の問いに答えなさい。 (1) P君は, A地点からB地点まで行くのに何分かかったか。 oncy として最も適切なものを, 下のア kw at ber modher was realy surprised ahae her brother w 水ibe8搭容(ご 器容式こ お .bac.myher wwa なの) ち高面木ごでまの図 How did Ms. ア Sbe (2) P君がA地点を出発すると同時に,Q君はC地点をA地点に向かって毎時30kmで出発した。このとき,Q 君がC地点を出発してから何分後に, P君とQ君は出会うか。 ものを、 次のア~エから1つ ed sinters and two brothers. n ome money by her sister and boee odhor gave his nother somemoncy and bnodhor bought every carnation at the flower

help＋A＋動詞の原形などのプリントの解説を簡潔にでもいいので全てお願いします🙏🏻✨

1. 次の日本語に合うように, __ に適する語を書きましょう。 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 Lentn Hana helped Japanese. (2)私たちは彼女に参加してほしかった。 her We wanted to join us. (3) 彼女はケイ トにドアを開けるように頼みました。 keita ta the door. She asked (4)私は彼にここに来るように言います。 Lia I will tell LOme here. 2. { }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは, 禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadgko /get well / sgon } . tur frende wanted ndaka to well Soon (2) 私の父は, 私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 { gét / me /my foafher / a good job /wánts /1o } . My tathy wahtts _me to get A gad (3)彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped/ carfy /she/the room/mé/the desks / info } . She heled mu he_ roa ihto Y0om_. aiy the dess (4) 私は, 彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wanfs / he /mé/t6/do } . I don't know what JMants me 0 do (5) 私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sisfer / me /water / helps / the flowers } . My Aste Water out flowers