この問題の問2が分かりません‥。

中敵入のKNento が GrandAther と 自分の ー⑥に符えなさい。 @randfaUhen Did you enjoy HBnglhisl @amp 1 ento Jl Yes did、T vas Sunp ariumr 括をUaeVNZ還) n. で靖をしている。 次の英交は。その会話である。 in the StS the SUiWeek2 dthat St 3 全 hat students from other countries kuew 86 mueh about anes i Japanese anime。We became 二の by talting abouV became a bridge Deween us J に n once, Tove [or anime apanese an ne iS anazing。 I resDecb people who make it. @andfathen 。 Ne too、By the way。 what job do you want to have in the Rttut Nento je no decided bnt in my Rubre job WanU to help 6thers 四@andifathen LUhen how about going on atiD on thiS map? eS see jow people Work in the world. ドドento nA trip on this map? Gandfathen ll 則haUS right。 1magine welre birds now、 Letls start ou 1 tp! Gieble PookEere is Angentina Some children are enioymg asebaUUU hey have 8 eoach sent from Japan in 8 SUDport progtam. When they began baseball。 hey etting better skills iS important、 But thatiS not enough portant to work togethen in a 居3汗 中eir Coach thought in the Same Way。 He told the chden to thimk about other thought g Kenlo ItS also im @mandfather : Youne right. beoneasla還⑳当hey Roll6wedhis Words Today they can mernbers.

⑤の意味がよく分かりません 上の文の日本語訳と、なぜshouldになるのか知りたいです よろしくお願いします

] 信 る 5 ン 8 る 8 記2 当 * と 6 3 5 W g 昌 ーーにつつ : さき Y に の ]ー る 日 宮 紀 いや時音そキゴとツ立ミッ呈の991AH 1S59| +5 99!19Bd 8 snou 靖講2 1SIA ID 72275. TUAW FIV PJSe TI ーー 9SnOU 19H 1ISIA 0J USHAA PTV PaSB T ⑨ 6 19Uova1 Imnoん 2 」 っogの AOH hs ( pn)5 6 19H53 JOA Se noた jrop AA @_ の15 ーークー snmp ge 5 5 き くう mwwツぺぶヘビーーーーーーーー- @ ュywB )suueu (

(3)がなんでtheirsになるのか教えて欲しいです！！

Seo 次の各組の文がほぼ同じ his 1S my noteboo- ( 中 8 his noteboo @②) 1 本hat iS YOUT hat dogiS の/ rs this their 及人7 人 Ts this school ィ k jS dog. のる

We had much snow this winter が、何故｢この冬は雪がたくさん降りました｣になるかが分かりません😐 どなたか、教えて😭 We って私達じゃないの！ had って持っていましたやないの！ 分からない！

l45 本his js angriver これは長い川です。 This river js | 器宮2 この川は長いです。 は T want 86e仙岳gWeolqlto drink. 私は何か冷たい飲み物がほしいです請症 1] have mmanmy books. 私は多くの本を持っています。 He is oolbusy 」 Ken 訓衣層 calls me at

⑷のナトリウムイオンと、塩化物イオンの変化のグラフで、なぜそうなるのかが分かりません。 答え，ナトリウムイオン・b 塩化物イオン　　・a

2 綾香さんは, 水酸化ナトリウゥムを水にとかして濃度の異なる水酸化ナトリウム水溶液P・Qをつく り, 13図のようにして, うすい塩酸と混合させることによって, どのような変化が見られるかを次の 手順で調べた。このとき, 加えた塩酸の濃度は同じである。 手順 と結果 : ビーカーに水酸化ナトドトリウム水溶液ビを10gとり, そこ 13図 0 すうてき 水酸化ナトリウム にBTB溶液を数満加えてから塩酸を少しずつ加えてい 和沙液P・Q った。加えた哲酸が15em*になったとき, ビーカーの液 rm の色が緑色になった。 P 回 へ 手順Tと結果 : ビーカーに水酸化ナトリウム小溶液Qを10g どり, そこ 加悦 Q 否計っすキマ にBTB溶液を数滴加えてかちら塩酸を少しずつ加えでい に った。加えた塩酸が 5 cm*になったとき, ビーカーの液 の色が緑色になった。 その後, さらに井酸を合計20cm'まで加えた。

(3)解説お願いします！🙇‍♀️ どうしても168cm²になってしまいます、、

で AB - json BC=14cm CA =15em の へABC があります。 この へABC の面積を, 次の手順で 求めなさい。 (1) A から BC に垂線 AH をひき, BHニァcm と る 19ゲーッンー 5人9還(I計生6 が成り立つことを説明しなさい。 (2) 1)のの値を求めなさい。 (3) へABC の面積を求めなさい。

正解はしているものの、a few とfew(a little と little)の違いがよくわかりません。 教えてください🙏

ーー万ゲトージ"Oo 1) 京都にはたくさんのお寺がありますか Are there ( few / many / much ) temp (ぅ) その時. 公園にははほとんど人がいませんでしだ< e / much ) people in the park 【 ]es in Kyotoァ There were ( few / Hittl (3) びんにはたくさん和牛乳が入っています。 There is ( many / alittle / a lot of ) mil (4) 川にはたくさんの水があり ます。 There js ( little / many / much (5ルンビシウョンコ は数人の学生がいました。 There were (afew /aHitttle/alot of ) students in the cafeteria。 /」A 1WW 時 k in the bottle. ) water in the river. (6) 今朝, 庭に雪が少しありました。

教えてください

(1) Tm ooking for my dictionary. Do you knoW ( 7 1 whereitis 2 whereis弟 3 thatwhere辻 is 4 thatwhereis it (2) Which dog is yours? 一 The white ( ) is mine. * | iD 2 another 3 other 4 one (3) One of the languages ( ) in this country is Chinese. 1 using 2 used 3 js using 4 isused (4) Did you visit Australia this summer? 一 No. 1 ( ) 慈. But Tm there next year. 1 sit (5 Who(

急ぎです！ 答え教えてください

間NN 5. 交の9記区を完成させなさい。 (⑰左Ai Ts that your dog ? 層 Yes,』エCS ②⑫⑦ 末 A: Po you know Kenjs slster ? B: Yes。T know well USN rs this my pen ? 1 B: Yes. Tts に 0 Does Kejko help her mother every day ? B: Yes. She helps every day。 2 Do you want this bike ? B: Yes. エ want very much. 4 Po you know Ken and Koji ? B: Yes。 エ Know . They are my classmates. 6. 次の文の ( 。) の中から、最も適切な語を選び、〇でかとみなさい。 (⑰) 75 ns( アyours イィher らウmine )cap? (⑫) T donit know ( ァ their イロhim ウhers ) brother. ⑬) We jiKe ( ア your イィtheir ゥthem)very much. (④⑳ AMy car js old, but ( ア your イリyours ウゥhers )is new. ⑥) ( z Who イィMWhose ウゥHow )pen is this ? (⑥) Do you know ( ァ it イィits ラウthem ) name ? (⑦ at js( zZ MrTanaka イィ MrTanakals ウゥMrTanakas ) house. (8) js js a present for( zshe ィてher ゥhers 0 ⑲ 5jes a fend of( アァme イィ my ウゥウmine ). /。 次の対話文を読み、下の賠いに答えなさい。 Naoki : TS this your picture ? asao : ①Yes 5 This is my brother Akira. Maoki : Ts this boy your brother too ? Masao : ② / . He's my friend. He plays soccer well Aaoki : Doyou gotoschool with( ③ )? asao : Yes。 Doyouknow this girl ? NaoMi : Norrogont ( ④②④ )is she ? asao : Shes Nancy. Shes from America. 周 】 ①、(② の答えの文を完成させなさい。 ⑦ Yes 。@) 周 2 ③、② に入る適切な語を書き入れなさ ⑥) ④③

①（3）や②（4）や③（1）（2）や④（1）はなぜis、wasのbe動詞を使うのですか？

ーーー- にwhoかwhi 完成しなさい. ⑲ Tnis isa dog 給 ラーナビ p 5g chのいずれか適する語を 書き, できた英文の意味を which これは[ とても上手に洲ぐ大 ②⑳ Thave a fen Swims very well. 8 _ who 私にはカナタに[ 住んでい _ which_ 私たちの間で[ 人和信気がある 13許行調(doo, Sporf)が 適語補充 1 7内の語を形を変えて使い. 日本文! 語を書きなさい。 1) これは彼女によって作られたケーキです。 (make) This is he cake Which(ihaol) Was (②) この絵を描いた男性は私の友だちです。 (paint) The man Who tiha painied this picture is my friend. (3) 神戸行きの列車はまもなく発車します。 (go) The rain Whichtfha) OO@S to Kobe wil start soon. (4) 川で泳いでいる少年をごらんなさい。 (swim) Look at the boy whoiiho) j。 SWimmind in the river (⑳4光行詞(man, boy)が[人」一関係代名詞はwho(fhat) ) 文の書きかえ lives in Canada. る友だちが 1S Popular among us is soccer. スポーツは 動物1や「もの」一関係代名詞はwhich '答ラーナビ pe② に合うように, に適する ) The spor ]います。 ] サッカーです。 (4吉え4) made by her @ラーナビ p.58<② ) 関係代名詞を使って次の2文を 1 文に書きかえ, に適する語を書 きなさい。 (⑪) 且e js a Japanese boy. He is kind to me. ーHe is a Japanese boy WIO (ha) (2) This js a building. JI was built last year. ーThis js a building which (ho (4点X3) kind to me. built last year. (3 That girl jis Kumi. She sings well. ー7har gr Who(fho) singS niskumi 先行記(9i)が8人称昌数一動詞は3単現の形 】 並べかえ )肉の語(句)を並べかえて, 英文を完成しなさい。 旨ラーナビ p58② (5点2) which / by / the computer / is ) him is very old. ufer which IS used by ni very od. |/ speaks / the girl / English / who )? ks 中 who sp IliSh well 還 賠係代名記に導かれる 節は後ろから名詞(王先行 還という)を修翻する。 (①) 先行詞がdog(犬)りで [動物」のときの関係代名詞 は? (⑫) 先行詞がfriend(友だ ち)で『人』のときの隊係代 名詞は? (⑲ 先行詞がsport(スポ ーツ)で「もの』のときの関 係代名詞は? (①は「彼女によって作 られた」. ②は「この絵を描 いた」.③は神戸行きの(に | 行く)]。(④は[で泳いで | いる」が関係代名詞に導か | れて. それぞれ先行詞 | 【 cake(ケーキ). man(男 | 性). train(列車), boy(少 | 年)を修飾する形。 (1) 「彼は私に親切な | 日本人の少年です」という 文にする。先行市はboy(少| 年)で!人』。 | (②) 「これは昨年建てられ | た建物です」という文にす る。 先行詞はbuilding(建 物)で『もの]。 (3) [上手に歌うあの少女 は久美です」という文にする。 先行詞はgirl(少女)で人]。 回 ) 「彼が使っている! =「彼によって使われてい る」の部分が, 関係代名 whichに導かれて先行き computer(コンピビュ- タ)を修和偽する形。 (2) 「英語を上手に話す」 部分が. 関係代名詞w に導かれて先行市giを 飾する形。