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公民 中学生

1の⑶教えて下さい!! 書いてあるところはあってるか確認して欲しいです。 (急ぎでお願いします)

1 現代社会の特色と私たち 職珠| ・ 内 傘 たくさんの人. 物, お金, 情報などが( ② )をこえて移動することで. 世界の一体化が進んでいる。 に 介格の面で. 還必品と入選の間で( G )が中こる 各国が競争力のある産業に力を入れ. 貿易によって交換し合う( ④ ) | が行われるようになった。 | 日本では。 食料民の輸入が増え、( ⑥ )率の低さが課題である。 社会の中で情報の果たす役割が大きくなっている。 に | 間、テレビ. 携帯電話などの( ⑦ )で. 情報を入手している。 情報社会で生活するには, 情報を正しく活用する力である( ⑧ )を 租につける必要がある。 もの数である( ⑨ )率が減少し 高齢者の害 上 /叶加する子両社会となった 日本では, 親と子ども, あるいは夫婦だけの( ⑩ )世帯の割合が増 加した。 (Q⑪) 表中の( )にあてはまる語句を, 次から 1 つずつ選びなさい | 情報 国際購争 プローバパル メディア 食料自給 国境 国際分業 情報リテラ> 合計特作出生 核家族 単独 ⑫) 日本で暮らす外国入が増えたことにより進展した.、 さまざまな文化を持った 人々がともに生活する社会ま何といいますか ) 倒。 タ了高務人が道ゅことで忠こ きなさい (⑭ 現代社会の課題を解決するためには、 現在の世代と将来の世代の王福 る社会をつくらなくてはなりませんが, そのような社会を何といいますか。 2 私たちの生活と文化 1 誠や%汗など 歴昌の中で長く受けつがれてきた文化を何といいますか。 8 前2さたメ化を何といいますか。 国民の文化的向上と世界文化の進歩に 衣的な問題を, 「負担]という語句 両立 (5点Xx3) し 20

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公民 中学生

答えお願いします💦💦 中3です!

ーーーー 人(/ ノ |00 次の各問いに答えなさい、 「 F 路名をそれぞれ符えなさい。 | 重い結核で入院していたXさんは, 国の保 (・①社 3 関| 護が 。意法第 25 条の基準に達していないと やAN や の保隊をホゅていs。 上 しRMeacした。 電 会権のうち( ⑤ ) を受ける権利を主張し | ある高校の入学試験に合格した男子生徒が るs 筋ジストロフィーという難病による障がいを やは労働本権の申の(@⑨ 』) を行全て| | 理由に不合格とされたため、不合格の取り 消 2) 社会権が世界で初めで完めりれた双書 。 プロ野球で 2 リーグ制を 」リーグ制に再編 | する動きが出た。選手会はこれに反対し。 2 リーグ制の存続を訴えをるため。 プロ野球更上 国較 和有めでのストライキを2 日間決行した。捕 (3 炊の文は, 下線Aの一部を示している。④・⑨にあてはまる語句をそれぞれ答えなきい。 すべて国民は, ( ⑨ )で文化的な( ⑨ )の生活を営む権利を有する。 蜂時G じジま ぃご 3 ④ 2000年から実施された介護保険制度は, ヘルパーとよばれる介護に従事する人材の確保が難じ 問題も抱えている。 なぜ人材の確保が難しくなつているのか, 簡単に説明しなさい。 ア 権利の章典 ツ ワイマール憲法 生工還天目本党国写法 次の各問いに答えなさい。 (1) 憲法が直接規定レしでいない人権が, 憲法第19条の( )追求権など( きている。( )にあてはまる語句を答えなさい。 【2) 右の①ー④の制度や法律によって保障されるようになっ に SN で ジラ に が から 1つずっつ選び, 記号で答え なMa ア 知る権利 ィ 1 ウ プライバシーの権利 。 エエ 自選

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歴史 中学生

冷戦の時に、ドイツは西と東に資本主義国と社会主義国とにに分かれましたが、その後何があってどうなったんですか?

ンー 非導立国・地域 迷 准戦に関連する? 対人 第二次世界大戦中に, 連合国は戦争を防ぐた: 5 の新たな国際的組織が必要と考え, 国際人人穫 っp.199 を定め1945(昭和20) 年10月に画 )が成立しました。 国連に( 障 お設けられ, 妥9労, ギリス】 フララッ 陳。。 王較(国民政府)が常任理事国になりました。 8 しかし第三次世界大の世界は アジドウ中とする雇木 、 王本中坊おお符基計義請国とに分かれ, 厳しく対立 しました。 直接には戦火をま 3 壌語とよばれました。アメリカは, 社会主義国を封じこめようとし たいせいよう て, 北大西洋条約機構人肉⑳) を結成しました。一方、 ソ連は, 社 j 会主義諸国の団結を強めるため, ワルシャワ条約機構をつくりまし せんりょう | 分 さ た。 西側をアメリカ・イギリス・フランス, 東側をソ連に征嶺され 家 E ) れんぽう ていたドイツでは, ーー AM はじめとする生事兵器の開発競争を 、 生み 核戦争が起こる危険性も秘めていました。 内がさかんに げんすいばく 行われるようになると, 日本では原水爆禁止運動が始まりま した。

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