補助形容詞と補助動詞を教えてください。

国語の補助動詞,補助形容詞の意味がわかりません。 教えてください🙇‍♀️

証明や面積を求める問題で画像のような補助線をいつどういう時に引くかが分からず、全く解けないということがよくあります。 問題を見てこの形はここに引くと覚えるまで解くものなんですかね？もしコツなどがあれば教えていただきたいです。

co AABCの辺 BC, CA, AB上にそれぞれ BD:DC=1:1, CE: EA=2:1, AF: FB=2:3 の となる点D, E, Fがある。△ABCの面積が 30 cm? で あるとき,次の三角形の面積を求めなさい。 E F 圏(1) ABDF 19 D B

助詞と助動詞の見分け方を教えてください。 何が違うのですか？？

この問題が分かりません💦詳しく教えて下さると嬉しいですm(_ _)m

13 問五 次のU~の各文の傍線部どうしの関係として最も適当 なものを、後のの0~0のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 0 解答番号は0が ]回が12 3 あなたには 弟か妹がいますか。 だんだん夜がふけて ゆく。 海で たくさんの人が 泳ぐ 主語,述語の関係 修飾·被修飾の関係」 くいs 並立の関係 補助·被補助の関係」

この内容はそれぞれどの会議か教えてください！

アドイツに対し、領土の縮小や植民地の放棄が課せられた。 9 イ 中国の領土保全や主権の尊重が各国で承認された。 ウ 各国が所持することのできる補助艦の保有量が制限された。 ェ 太平洋地域の各国の領土の現状を維持することを約束した。 オ イギリスの植民地であったインドの完全自治を認めた。 エ

この問題の(1)までは解けたのですが、(2)が解けません😭 教えてください。 答えは(1)が3分の4、(2)が12分の5√10です よろしくお願いします。

ラ·サール高★★ AB=BC=3, ZB=ZR である直角三角形ABC がある。この三角形を,右の図のようにEFを折り月と して折り曲げたら, 頂点Aは, 辺BC上の点Dに重なり, BD=1 となった。このとき, 次の各問いに答えよ。 A F BEの長さを求めよ。 の EFの長さを求めよ。 B C D

この問題の解き方を教えて欲しいです。

口(3) 右の五角形ABCDEは正五角形です。 ll/m のとき,Zxの大き 10° A E さを求めなさい。 e D B m X

単元は累積相対度数です！！ 良かったら教えてください！

2) 自分の記録が短い方から約 の中にふくまれてるかどうかは,グラフ 3 のどこを見ればよいですか。 問 4 1年生のルーラーキャッチの記録の相対度数分布表から,累積相対度数の表 とグラフをつくりなさい。 1.00 1年生のルーラーキャッチの記録 階級(cm) 相対度数|累積相対度数 |0.80 以上 未満 8 9 0.06 9 10 0.10 0.60 10 11 0.31 11 - 12 0.35 0.40 12 13 0.11 13 14 0.03 0.20 14 15 0.02 - 16 合計 15 0.02 0 89 10 11 12 13 14 15 16 1年生のルーラーキャッチの記 1.00 【問】「累積相対度数の表」 と 「グラフ」を見て、 A組(補助教材P7) (上の問4)と比べると、 どんなことがわかりますか。

補助形容詞をわかりやすく教えてください