中１の平面図形の作図です！ 解説見てもどうやってやってるのか意味分かりません、、 (10)(11)(12)ですお願いします🙇‍♀️

(9) ∠AOB = 60° となる線分OB (11) 長方形ABCDで、頂点Aが頂点Cと重なる ように折り返すとき,その折り目となる直線l A B D C (10) 直線ℓ上の点Aで直線に接し,点Bを通る円O l すると、 A ●B (12) 2直線ℓ,mから等しい距離にある円周上の点P OPONE FOO .O m l

第二次世界大戦あたりの話です。 この文の意味がよく分からないのですが、これは溥儀と日本は対立していたのですか？それとも、溥儀を元首として、という文のところ、ふぎに協力してもらって満州国の建国を日本がしたということでしょうか？💦 だれか教えてください🙇‍♀️

国主義 課題 2 軍が力をもった日本は,どのように戦争に突き進んだのかな? できごとを確認 満州を占領した日本軍 (関東軍) の動きを確認しよう。 満州を占領した日本軍 (関東軍) は、 中国の清朝最後の皇帝である溥儀を元首 として、満州国の建国を宣言した。 政治の実権は関東軍がにぎった。 毎日新聞社提供 11/19 00:02:40 溥儀 満州国

気圧と気温の関係がよく分かりません💦

かな 前線が通過したときの天気の変化 園 気 1015 (hPa) 1010 1005 1000 995 つめたい 990 7 1 気温 999 1 -気圧- Om 9 11 13 15 I I yu I FIE FFFEE 1 ő fő 17 19 21 23 1 3 5 時刻(時) 15 10 5 10 気温 (°C) -10

気圧と気温の関係がよく分かりません💦

かな 前線が通過したときの天気の変化 園 気 1015 (hPa) 1010 1005 1000 995 つめたい 990 7 1 気温 999 1 -気圧- Om 9 11 13 15 I I yu I FIE FFFEE 1 ő fő 17 19 21 23 1 3 5 時刻(時) 15 10 5 10 気温 (°C) -10

中2のデータの活用の復習です｡教えてください｡

3 2枚のコインを同時に何度も投げ、 ①2枚 も表 ②1枚は表で1枚は裏 ③2枚とも 裏になる回数を調べ、右の表にまとめました。 (1) 表を完成させなさい。 回数 ① ② 3 ①になる 相対度数 (2) ①②.③のうち,最も起こりやすいのはどれか答えなさい。 [アドバイス] ① ② ③の回数の和は, コインを投げた回数と等しくなります。 まゆ 表を見ながら, 勇太さんと真由さんが話し合っています。 勇太 : A 中学校とB中学校では,どちらの中学 校の生徒の方が睡眠時間が長いのかな。 真由: 最頻値はB中学校の方が大きいから, B 中学校の生徒の方が睡眠時間が長いと思 うよ。 勇太 : そうかな。最頻値はB中学校の方が大き いけれど, 9.0時間以上 9.5時間未満の 階級の相対度数はA中学校は [ ① 〕, B中学校は〔②〕 なので, A 中学校 の方が大きいよ。 真由: 相対度数で比べるとそうだね。 次は、中 央値で比べてみよう。 50 100 150 11 24 39 26 49 75 13 0.22 (1) ① ② にあてはまる数値を答えなさい。 学習 日 8 次の表は, A中学校と中学校の全校生徒の1日の睡眠時間を度数分布表に整理したものです。 ゆうた 階級 (時間) ▬▬▬▬ 未満 以上 5.5 ~ 6.0 6.0 ~ 6.5 6.5~7.0 7.0 ~ 7.5 7.5 8.0 8.0 8.5 8.5~9.0 9.0~9.5 計 月 3 8 200 250 300 64 75 127 151 49 0.245 〕 度数(人) A 中学校 B中学校 3 16 19 35 17 14 10 6 120 2 11 18 26 31 40 19 3 150 ①[ (2) 睡眠時間が長いのは, A 中学校とB中学校のどちらの生徒であるかを,表をもとに中央値がふくまれる階 級を示して説明しなさい。 (説明) 数学- 15

この問題を教えて欲しいです。

13 チャレンジ! 応用問題 1 資料の活用) 右の表は30人が所属しているスポーツクラブで、全員に実施したハンドボー ル投げの記録を度数分布表に整理したものである。記録はすべて整数値であり. 30人の記録の平均値は 20.5m であった。 ただし, 平均値は四捨五入などはされ ていない。 次の(1)~(3)の問いに答えなさい｡ (1) 最頻値 (モード)は何mか。 (2) 15m以上20m 未満の階級の相対度数を求めよ。 表 (3) このクラブに新しく5人が入り, ハンドボール投げを実施したところ, 記録 は下のようになった。 この5人の記録を表に加えて整理した。 次の①②の間 いに答えよ。 新しく入った5人の記録 (m) 20 19 11 14 27 ① このクラブに所属する35人の平均値は何mか。 ただし, 小数第2位を四 捨五入して答えること｡ ② 下のア~オは,この5人の記録を表に加える前と加えた後を比較して述べ たものである。この中で適切でないものを1つ選び記号で答えよ。 また,そ の理由を根拠となる数値を用いて書け。 ア 範囲(レンジ)はどちらも同じである。 イ 中央値(メジアン) を含む階級の階級値はどちらも同じである。 ウ 最頻値 (モード) を含む階級の階級値はどちらも同じである。 エ 記録が20m以上の人数の割合はどちらも同じである。 才 15m以上20m 未満の階級の相対度数はどちらも同じである。 階級 (m) 以上 5~10 10~15 15~20 20 25 未満 (1) (2) 30~35 at (3) 25 30 度数 (人) 15625130 m 適切でないもの 理由

こちらの問題が、教科書などで調べてもわかりません、 教えて欲しいです。 後、私が解いた下のものもあっているかも教えてほしいです。

1 下の図のように1辺の長さがacmの2つの正方形ABCD, DEFG が重なっている。 辺BC, EF の交点をHとしたとき, BH=bcm となった。このとき,図の色を付けた部分の 面積をa,bを使って表しなさい。 A acm w....... E Bbcm H 1学期のまとめ (2) F 2一定の速さで進行中の列車が,長さ350mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまでに 23秒かかった。また, この列車が同じ速さで長さ930mのトンネルに入り始めてから完 全に出るまでに52秒かかった。 この列車の長さと速さを求めなさい。 G m, この3つの数の和は, [説明] 囲まれた3つの数のうち、真ん中の数をm(mは 整数)とすると、3つの数は mは整数だから、 列車の長さ 3 右の図は,ある月のカレンダーである。 で囲まれた3つの数の和は、ある数の倍数 となる。このことが、同じように囲んだほかの3つの数の和でも成り立つことを説明し にあてはまる式や数を書きなさい。 と表される。 となる。 m 秒速 (cm2) 3皿 囲まれた3つの数の和は 3の倍数である。 ×整数となるので, m 日 月 火 水 木 金 土 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10:11 12 13 14 15 16:17:18 19 20 21 22 23:24:25 26 27 28 29 30 31

写真の大問4,5がわかりません！

(1) 2枚のカードに書かれている数の積が, 6の倍数になる 12/3/4/5/6 12 6 201 TO 30X0 + 12 □□ (2) 2枚のカー 2枚のカ2ドに書かれている数のうち,大きい方を十の位,小さい方を一の位にして2けたの整数を5枚・ HV 4 図の ・1回 a²-4b たた るとき,それが3の倍数になる確率を求めなさい。 13181576 42 3√52 162 65 16 かんかく Inpad MOTE 5 右の図のような円の周上に等間隔に6点A, B, C, D, E, F がある。 また, A. B C D E F の6枚のカードがある。 このカードをよくきって同時に3枚ひ き, カードに書いてある文字に対応する3点を直線で結んで三角形をつくる。 次の問 いに答えなさい。 ■ (1) 三角形は全部で何通りできますか。 ABC ACD ADF BCF CDF ABDACE AFF BDECEF9 19 C ALDE! E (ABFADE BCE CDE" 1(2) できた三角形が二等辺三角形(正三角形もふくむ) となる確率を求めなさい。 B 111/ 115] [55] ALAR MUD 10 8 F 15 B P ASSO 1941 H B -14- B 5 1 とし

一次関数 変域 写真の問題を解くために座標を求めるとおもうんですが、どうして（3.b）と（7.11）になるのかが分かりません。今日塾なので図々しいですが早めに回答してくれると助かります🙏💦

立式の主謝 S6 変 問題6-4 次の問いに答えなさい。 (1) 関数 y=2x+α について,xの変域が 3≦x≦7 のとき､yの変域が b≦y≧11 である。 55520 このとき, a, bの値を求めなさい｡ x=3, y=b x7,y=1?! 11-14+91 10mm=3 (1)

この（２）の問題で答えの解説に二酸化炭素1.66g発生するとは表のどの部分からわかるんですか？？

[大阪] 6.00 6.00 1.00 酸化銅の質量 〔g〕 炭素の質量〔g〕 反応後試験管内にある 固体の質量〔g〕 1 酸化銅の粉末 6.00g と 十分に乾燥した炭素をはかりと り これをよく混ぜ合わせて試 験管に入れ,加熱すると二酸化 炭素が発生し,試験管内には銅ができた。 加熱をやめた後、 試験管内にある固体の 質量をはかった。 この実験を酸化銅の質量は変えずに炭素の質量のみを変えてくり 返し行い, 用いた炭素の質量と反応後の試験管内にある固体の質量との関係を調べ た。 表はその結果である。 反応前後の試験管内にある固体の質量の差は発生した二 酸化炭素の質量であるものとする。 (1) 混ぜ合わせる炭素の質量を0.10g にすると, 発生する二酸化炭素の質量は何g であると考えられるか。 16.00 16.00 6.00 0.20 0.40 0.60 0.80 5.46 4.92 4.94 AM 5.14 5.34 (2) 用いた酸化銅6.00g をすべて反応させるためには炭素は少なくとも何g必要 であると考えられるか。 小数第三位を四捨五入して答えなさい。 [])