数学 中学生 1年以上前 (3)どうして四角形BOPAの面積と▲PAB+▲PBOを等式にすると直線mの式が出るんですか?(いろいろ書き込んでしまっていてすみません!💦) 2 21/K2=-3XC-K+1 (3)右の図3は、 図1において, 点Aからx軸に平行な直 線をひき、直線lとの交点をBとし,2点B,Pを通る 直線をかいたものです。 △PABの面積と△PBOの 面積が等しくなるとき、直線の式を求めなさい。 ×2 m (-6,183 -3x=1/2x22/20²+9at108(5点)=2(-3at108) y (0√(8) 3+124 (6,18) -20PAB (a, ±a²) -6x=x² x2+6x=0 形ABOP=△PCO+ACP+LOCB .3.1 図3 IC 6土 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 1年以上前 (1)答えは4cmです。 解説を見てもわかりません。 なぜ力の比が3:2の割合でかかるのに、おもりをつるした位置から棒のはしまでの距離の比が1/3:1/2になるのですか。そのあとのやり方も分かりやすく教えてください。お願いします。 42cmになった。このときのはね主体の良 cm) もとの長さが同じで種類の違うばね A. Bがある。 これらと糸, 棒おもり を用いて,次のような実験をした。 ただし, ばね, 糸, 棒の重さは考えなくて もよいものとする。 また、 図のばねや棒の長さ, 糸の位置は正確に表している わけではない。 (清教学園高 [改題]) 実験1 図1のように,それぞれのばねに40gのおもりをつるしたところ, ば ねの長さがばね Aは16cm, ばね B は 18cm となってつり合った。 実験2 図1のように,それぞれのばねに 80g のおもりをつるしたところ, ば ねの長さがばね Aは20cm, ばね Bは24cm となってつり合った。 実験3: 図2のように, ばねAとばね B を10cmの細い棒の両端につなぎ 糸 を使って100gのおもりをつるしたところ、棒は水平になってつり合った。 実験4:図3のように ばねAとばねBをつないで. 糸を使って40gのおも りをつるしたところ、 つり合った。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 ここの3問がわからないので教えてほしいです🙇🏻♀️ 右の図のように、円錐の母線 OAを3等分する点をP、 Qとし、 P Qを通って底面に平行な平面で切って、3つの立体L、M、N に分けた。このとき、 次の問いに答えなさい。 (各3点) (1) 立体L,M,Nの体積比を求めなさい。 DCA (2)Lの体積が2cmのとき、M、Nの体積をそれぞれ求めなさい。 3) もとの円錐の体積が216cm のとき、 Mの体積を求めない。 A C VBC M N 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 1年以上前 (1)(2)(3)の解き方教えてください。解説を見てもわかりません。お願いします。 2 もとの長さが同じで種類の違うばね A. Bがある。 これらと糸, 棒 おもり 6 を用いて,次のような実験をした。 ただし, ばね, 糸, 棒の重さは考えなくて もよいものとする。 また, 図のばねや棒の長さ, 糸の位置は正確に表している わけではない。 (清教学園高 [改題]) 実験1 図1のように,それぞれのばねに 40g のおもりをつるしたところ, ば ねの長さがばね A は 16cm, ばね B は 18cm となってつり合った。 実験2 図1のように,それぞれのばねに80gのおもりをつるしたところ、ば ねの長さがばね Aは20cm, ばね B は 24cm となってつり合った。 実験3 図2のように, ばねAとばね B を10cmの細い棒の両端につなぎ、 糸 を使って100gのおもりをつるしたところ、 棒は水平になってつり合った。 実験4 図3のように, ばねAとばねBをつないで 糸を使って40gのおも りをつるしたところ, つり合った。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 1年以上前 なんで寒冷前線なんですか? 通過したのは温暖前線じゃないんですか?? (4)図は,観測を行った日の1か月後の天気図である。図中の地点 A~C のうち、最も風が強いと考えられるのはどこか, 記号を書きなさい。また, そのように考えられるのはなぜか,書きなさい。 (5)図の天気図を記録したあと,静岡市を図中にかかれている前線が通過 した。 (1 このとき通過した前線の名称を書きなさい。 図 1か月後の天気図 AA 前線の通過前後で,気温と風向はどのように変化したか、書きなさ 扉で い。 'B 低 低 (低) 静岡 KON O & 未解決 回答数: 1
理科 中学生 1年以上前 答えが、1番目:D 、 2番目:C となり、AとBは同率らしいのですが、どうしてこうなるのかが分かりません。 どなたか教えていただけませんか? (3)次に図2のように, 4つの球体A,B, C.Dを水に入れたところ, A,Bは水面に 浮き,C,Dは底に沈んだ。 球体の直径は A,Cが7.0cm, B, Dが10.0cmであり, 浮力の関係を表すグラフを 図2 B A D C 水 重さは,A,Bが1.00N, C, Dが8.00Nである。 図2のA~Dにはた らく浮力の大きさについて, 大きいほうから順に並べたとき, 1番目と 2番目にくるものをA~Dからそれぞれ1つずつ選び, 記号で答えよ。 未解決 回答数: 0
英語 中学生 1年以上前 中学文法で添削してほしいです🙇🏻♀️ I which do you like better, summer or winter? 8 14611 A. I like winter better. I was born in winter, so I am -good at playing winter sports. Also, my mother gives me a lot of birthday presents. 2 Q. What did you eat today and how was it? aum.airt evol atne 8 A. Today, I ate cooked fish. I often go to the river. to fish (fishes) with my father. Also, I like cooking So I sometimes cook dishes. for my family.. What is your dream? 8 | A. My dream is teacher who work in school. My mother on is a teacher. I was often taught her, so I want to be a like her. 16 開3年後 (音読した回数) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 1年以上前 Expert Tutors to Excel in NURS FPX 4900 Assessment to Grow Your Nursing Career Unlock your leadership potential in nursing with our targ... 続きを読む 'EXPERT TUTORS 2 HEY RN, STUCK WITH YOUR ASSESSMENTS? We are proud to say that our services have helped them finish there BSN/BHA/MHA/MSN Classes in one billing cycle. Our writers wrap up your degree in one billing by completing your 2x classes within the timeframe of 8 days. 未解決 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 この問題の解き方が分かりません💦 どうやって求めたらいいか教えてください🙏🙇♀️ ycm 36 cm 15 cm xcm (3) AB, CD, EF F T A C 9 cm x cm E FXY cm B 10cm 9 cm I G5cm D 18cm A 未解決 回答数: 2
理科 中学生 1年以上前 ②が分かりません💦解説お願いします! 3 過去のある地震に関する次の記録について,(1),(2)の問いに答えなさい。 記録 I この地震は,福島県の沖合いにある, 日本海溝付近の点Xで起こった。 II この地震では, P波とS波がそれぞれ一定の速さで伝わった。 III この地震では,緊急地震速報が発信された。 地点 A~Cでは,緊急地震速報を受信してか ら,P波, S波が到着するまでの時間が,表のようになっていた。 なお、表の は,緊急 地震速報が波の到着に間に合わなかったことを表している。 表 地点 A B C 震源 (点X)からの距離 [km] 緊急地震速報を受信してから, P波が到着するまでの時間 〔秒] 24 72 84 4 6 緊急地震速報を受信してから, 10 13 S波が到着するまでの時間 〔秒] (1) 次の文は, 日本海溝付近で起こる地震について述べたものである。 下の①,②の問いに答えなさい。 回答募集中 回答数: 0