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2017年度北海道
ロ
く:
resemom.jp
3
次の問いに答えなさい。
Kさんは,日食のしくみを調べるため,次の観察と実験を行った。
観察 北海道のS町で,ある日の朝に日食のようすを観察し,時間を追ってスケッチした。
表は,そのときのスケッチをまとめたものである。ただし,このスケッチは,上下左右
が実際と同じになるようにかかれている。
表
時刻
6時35分
7時20分
7時49分
8時20分
9時15分
実験 [1] 直径5cmの球Aと直径20cmの球Bを用意し,それぞれ棒の先に取りつけた。
[2] 図1のように,球A,Bの中心をKさんの目の高さと水平に保ったまま,球Bを
Kさんから2mの距離に垂直に立てて固定するとともに,球Aを片方の目で見て
前後に動かすことができるようにした。なお,球AとKさんとの距離をXとする。
[3] Kさんを地球に,2つの球を太陽と月にそれぞれ見立て,球Aと球Bの輪郭が完
全に一致し,見かけの大きさが同じになる位置で球Aを動かすのをやめ,皆既日食
の状態をつくった。このとき,Xは50cmであった。次に,ふたたび球Aを動かし、
きんかん
金環日食(金環食)の状態をつくった。
図1
2m
球Aの
中心
球Bの
球A
球B
中心
Kさん
棒
レ棒
間1 観察について,次の(1)~(3)に答えなさい。
(1) 次の文の口 に当てはまる語句を書きなさい。
太陽の光が非常に強いため,日食を観察するときは,太陽を
いけない。
公立高校の問題正答は、各都道府県の教育委員会より提供いただき掲載している。
一部、著作権などの理由で掲載を控えている箇所や教科もある。
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