（2）Bって固定ですか？ Bが固定だったら点PがCに到達した時は、60cm²にならないのですか？

3 (1) AP=4cm, AB = 6cm だから, 求める面積は, 1/2×4×6 = 12(cm²) (2)PがDに着くのは, 10÷2=5 (秒後) E このとき,△ABP=1/2×10×6=30(cm²) PCに着くのは,(10+6) 28 (秒後) PがDからCに動くとき,面積は変わらない。 PがBに着くのは, (10 + 6 + 10)÷2=13 (秒後) よって, (0,0), (53) 8,30), (130) を結ぶ。

解き方を教えてください 解説を読んでも分かりませんでした お願いします🙇

540 2 の値が整数となるような自然数n n は,全部で何通りあるか求めなさい。 (埼玉) : (e) 540を素因数分解すると, 540=2°×3x5 540 の値が整数となるのは, n 540 √の中の数 が (整数)になるときで, n 2'3 (2×3)' と12の4通りあります。 よって, nの値も4通りあります。 (n=33×5, 2°×3×53×5, 2°×3×5) () √の中の数が1になるときを 見落としている場合が多いよ! 4 通り

一次関数の問題です。 やり方が全く分からなくて、、よかったら教えて頂きたいですm(_ _)m

3 右の図のように, 3点A(06) B (90) C (6,2) がある。 2点A, B を通る直線を l とし, l上に座標が3である点Dをとり,Dを通り軸 に平行な直線をm とする。 また, x軸上で点Bより左側に点Eをとるとき, 次の問いに答えなさい。 □(1) 直線の式を求めなさい。 (2)点Dのy座標を求めなさい。 a □(3) 四角形 DECB の面積が15となるとき,点Eの座標を求めなさい。 2016: l 6 m 3 E ・C ab B -IC 9

wasで聞かれているので左が当てはまることはわかってます🙆‍♀️ ただ知りたいのが、消しゴムはなぜitですか？theyとはどう違いますか？

When was the eraser invented? - ( It was / They were ) invented in 1770. Jon from the Iourne in 10112

(１)の②の回答に 0.1秒間で12cm移動しているので、12÷0.1＝120cm/s と書いてあったのですが、図1の読み取り方が分からず理解できません… どなたか教えてください(ᵒ̴̶̷̤-ᵒ̴̶̷̤ )

7 物体の運動について調べるため、次の実験を行った。 これについて, あとの問いに答えなさい。 [実験〕 1. なめらかな水平面上で, 図1 ドライアイスをすべらせ た。このときのようすを、 発光間隔が 0.1秒のスト ロボスコープを用いて撮 影したところ, 図1のよ うになった。 運動の向き ドライアイス *1目盛は1cmを示す。 図2 運動の向き 木 2. ざらざらとした水平面上 で, 木片をすべらせた。 このときのようすを,発 *1目盛は1cm を示す。 光間隔が 0.1秒のストロボスコープを用いて撮影したところ、 図2の ようになった。 (1) 実験の1について,次の各問いに答えなさい。 ① 図1のドライアイスのような運動を何というか。 名称を答えなさい。 ② 図1のドライアイスの平均の速さは,何cm/sか。

中1柱状図の問題です。 柱状図で「地表からの深さ」の問題は解けるのですが、「地表からの高さ」の問題の意味がわかりません。 例えば地表から12mの高さというと、どこを示しているのかわかりません。教えてください。🙇🏻‍♀️

地表からの高さ 12m 地表 ???

中学1年、比例と反比例です。 （2）で、正直さっぱり分かりません。 答えではy=bxのグラフが点Bを通る時、、、となっているのですが、問題のグラフでは点Bを通っていないのですが、、、 どなた様か何故点Bが出てくるのか説明して頂けると幸いです、、、、

3 比例・反比例のグラフ 右の図において、 ①は関数y=1/2のグラフ, ①② Dr ○ ②は関数y=bx のグラフ である。 ①のグラフ上に 座標が3である点Aを とり, 四角形ABCD が正 B A -IC 0 ① 方形となるように, 3点 B, C, D をとると, 2点B, Cの座標は, それぞれ (7,2), (7,6) となった。 第二代会 (12点) 〈12点×2〉 (山形) □ (1) αの値を求めよ。 れ中心とし (2) 関数y=bx のグラフが四角形ABCD の辺上の 点を通るとき, bのとる値の範囲を、 不等号を 使って表せ。ヒント D 1年

この二つの問題の解き方がわかんないです

[m 10 n 8 10 凝灰岩 6 (★★)ある地域で, A~C の各地点でがけに現れた地層のようすを観察した。図1は、この地域 刀地形図で,図2は,A~Cの各地点の地層の重なり方を柱状図で表したものである。なお,この地域 の地層に断層はなく、互いに平行に重なり,東西南北のある1方向に同じ角度で傾いている。また, 凝灰岩の層と岩石Zの層は1つずつしかないことがわかっている。 1 B X 北 2 A 12 10 C 泥岩 B Y 140m 130m 地表からのm 砂岩 れき岩 120m 110m ※各地点の間隔は等しい 2 14 o (4) X地点の地表付近はどのような層が見られると考えられるか。次のア~エ から1つ選び、記号で答えなさい。 4 0 凝灰岩 2 岩石 地表からの 4 6 8 [m] ア泥岩の層 イ砂岩の層 ウれき岩の層 エ凝灰岩の層 10 (5)Y地点でボーリング調査を行うと, 凝灰岩の層はどの位置にあると考えら 12 れるか。 右の図に A をかきなさい。 KOKUYO LOOSE LEAF -8388T 8mm ru

①②③と一番下のやつをあっているかみてほしいです

Dクイズ) Practice 純とエディが話しているときの校内や外の様子です。 ①② 例 Riko and Anna have been studying together for 30 minutes. ① Mr. Tani / check his students' homework/since 4p.m. It has been raining fortwo days. Mt. Tani has been checking his students homework since 4pim. ② it / rain / for two days 3 おたがいの知らない一面を知るために、 「私の○○歴」というテーマで、これまで取り組んできたことについて、 どのくらいの間続けてきているかをペアで伝え合いましょう。 Activity 3 あなた自身が衣服に関してエシカルであるために、どのような行動を取っていきたいですか。 Ihave been playing the piano for five years. 本文を参考にしてペアで伝え合いましょう。 動物性のものは買わない。 水などを無駄につかわない。 twenty-three | 23

①、②は順序の数字が書いてあるので合ってるか見て頂きたいです。 ③は右に書いてあります。合ってるか見て頂きたいです。

My mom always tells me t Clean my room. 例 The story teaches me that doing my best is important. 2 3 4 ① Jun (Ms. Chen/told/ that / she should read Captain Tsubasa). 3 どりゃく 4 2 「キャプテン翼」 ② The anime (that/shows/ efforts will pay off / us ). 実を結ぶ ③ 家族やクラスメートなどからよく言われることについてペアで伝え合いましょう。