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理科 中学生

自由研究の内容を三つ、良い案はありませんか? ルールが厳しすぎて考えられません! よろしくお願いします!

研究で必要なこと やってみないと結果がわから 天員 【自い布と黒い に 市を太隊に当てると、どちらが触<なるか、などは実験するま Frでもない】 -草字のデータがたくさん取れる実除一グラフにできる 【証規やはかりなどの計筐 "はかりなどの潮器で朱れない、 作って、 データ化する】 潮れないもの(色、開さ、変化の穫全など)は折和の和和を -天且1、実験2、実験3…と発展したり、補 たり、複数の実験* 1天際を1つやっておしまい、ではテーマに3 .だれもやった人がいない研究(であればオリジナリティは最高吉) 文以下のようなテーマは自由研究のテーマとしてふさわしくありません。 ヤッチミタ実験結果の分かっている実験 ネットで検索すれば簡単に結果がわかる実験 -味料、食べ物、飲み物を使った実験 -ボの実験、水の実験(江肛保温*保等) -カピの研究、サビの研究 バットの研究、・人間の研究 ・必座や狼音など、さわれないものの観家 (や調べ学習 など (禁止例) いて-スライム・業キャペツの研究 .のぬくもり方の違いにつ 10 円玉をピカピカにする・色水 ・レモン電池(備長大電池) ーナインベラの2 4 | ガム 半かす実用カイワレダイコンの信和 の研究・DNA 抽出・ガ や骨を: 本 放し・水まあくも0をと5.ダイラシン ボールの弾み方の研究 等

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理科 中学生

金属と酸素の化合の問題について教えてください

ウ 金属と航夫の化含のクフフノ。 鋼を劣 琉 MM | し ) 紙ほう す ンーャー ea 040|060!080 100 {2 『犬b の算質と 気中で損鐘して化劉に変化るせ, 質基の 名の錦量| ぢ) に 3) 気体 - 2 fg] |049!07 6 er テア う 化を調べる実験を, 玩どとに鋼の質量を L区徐の質介しgJ ーー | 記号で ] レ レ 彰 変えて行った。 また, マグネシウゥについ シン 旭 ルンルン ア 和気 ても同衝の容妥を符った。箱入は胡のと二ドクイククンククルンーレンーレーー の 気体自身が+ 時 Wo 上 加熱後の質量「g〕 |066 099 1.22 2 0 6 %1 + 4 固体cこ灰防作2 り である。 次の聞いに答えんなきい。 1) 負の質量とできた散化鋼の質量との関係を, 図 と 寺。 より渡いか世 にグラフで狭しなさい。 LI2) 鋼の質量と化含した酸素の質量との関係を, 図 にグラフンで且しなるい。 LIN3) マグネシウムの質量とできた酸化マダネシゥウム の質量との関係を。図にグラフで表しなきい。 [II4) 3のグラフより, マグネシウムの加孝が不十分 だったと考えられるのは何班か。( ) グ 永の分解 水を分 Fリウムを少量浴か 需苦を流したところ. Bが発生 した。次の 介) 水に少量の水酸 2 ー テイザカ*。 簡 時? 化学変化する物質の質量の割合 いろいろな質量の久 ー ン 粉を空気中で十分に加熱し。 加熱後の物質の質量をはかった。 加 電間5駒のェフ "。 数12 まって物質を分解 図は, このときの負の質量と加熱後の物質の質量との関係を 。 後 の ah グラフに表したものである。 次の間いに答えなきSU 折 ・ 3) 気体ん, Bを調 1) 08gの負は加熱後何gの物質になったか。 ( 19 ) < 組細 を順に行う。②の ①電源を切る。 一 4) 気体人にマッチ がRE Mn たる A 2) 08gの鋼は何々の琶素と化含したか。( )、>9 3) 鋼と琶素が化合するときの質量の比は何 : 何か。もっ ワー み 人 当 みんルレニーネタを > テン 、、

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