③の(1)と(2)の問題についてです。 答えには、 (1)I'm not playing tennis now. (2)Rin isn't having lunch now. と書かれているのですが、 (1)I'm don't playing tennis now.... 続きを読む

ロ(2) Daisuke is (using / use)a computer. 口(3) I(teach/ teaching) English to my sister. 入判 アず 使っています。 3 (1)「~していません」は(am [are, is] not + 動詞の-ing 形)で表す。 (2) 空所が2つなので, is not の短縮形 isn't のあとに 私は妹に英語を教えます。 2「~しています」 という文になるように,( )内の語を適する形にかえて ロ(1) I'm(wash) the dishes. 私は皿を洗っています。 ケントは彼の友だちに手 口(2) Kent is(write)a letter to his friend. を書いています。 口(3) Mao is(swim) in the sea. 真央は海で泳いでいます eating [having] を続ける。 3日本文にあう英文になるように に適する語を書こう。 ロ(1) 私は今,テニスをしていません。 playing 口(2)漂は今,昼食をとっていません。 I'm not tennis now. Rin isn't eating [having] lunch now. 英文ゃ単語を書こう!

なぜ震央が弧が交わる点にできるのか教えてください

ある。農源の トo5 変え,マグニチュードが大きいものほど印 を大きくして表している。 (1) 図1の領域F-Gにおける断面での震 源の分布のようすを●で表したものを, ア~エから選びなさい。 36° O (栃木改) ○68 300 ム (「気象庁震源カタログ」 より作成) エ イ ウ F O ア F G み。 PA 深 す。 (km) (km) (km) (km) 200 200- 200 200" (2) 記述図1の震源Q, Rで発生した地震は, 震央が近く,マグニチュードはほぼ等 しいが、観測された地震のゆれは異なった。どちらの震源で発生した地震の方が震 央付近での震度が大きかったと考えられるか, 理由もあわせて書きなさい。 (3) 図2のA~C地点で地震のゆれを観測した。表は,各地点に地震の波が到達した 時刻と,震源からの距離をまとめたものである。この地震の震央の位置を, 図2の ア~エから選びなさい。また, この地震の深さは何kmか。 図2 P波到達時刻|S波到達時刻震源からの距離 A 5時20分47.7秒 5時20分52.5秒 B 5時20分46.2秒| 5時20分50.0秒 C 5時20分53.7秒 5時21分02.3秒 A 50km ア B.イ C. 40km 89km エ 1目盛りは10km 4 図1は, 2018年4月8日の明け方に見られ 図1 た月と火星のようすである。図2は,金星, 地 -地球の公 ア 転の向き 図2 金星の 公転軌道, 月 太陽 球,火星それぞれの公転軌道と, 太陽, 地球, 火 星の位置関係を表したものである。 (1) 図1の日の火星の位置を, 図2のア~エから選びなさい。 火星 (愛媛改) エ 地球 火星の 地球の自 と世 中 山)- 3 O 「N 歴さ

英単語についてです。 『exciting』と『excited』の違いを教えてください🙇‍♀️

『はなはだしい』の送り仮名についてです。 甚だしい or 甚しい どちらが正解ですか？？ 調べてみたのですが、よく分からなかったので💦

中2のエネルギー変換、電流制限抵抗です。 写真③の計算式が、どうしてそうなるのか教えていただきたいです🙏🏻🥲

と na とと O使uたい異荷(LED)の視格が,3.5らV,0.02Aなので、 ますは電源の電圧を4.5V(かんでんちる本)に7る。 のLEDE 3.5V,0.02Aで使用するには、飛抜にレがかり 0,02Aから売れるようにすればとい。 3 日オームの法測り房使って必要な恐施値をポれると 0.02250()となる。 換界(50) 文る 色しED (3.540,02) (45)

《《至急》》 中3技術『エネルギーの変換と利用』の速度伝達比のところです。 AとBの組み合わせが なぜ36と18、50と12になるのか分かりません。 良ければ回答お願いします🙇‍♀️

(3) ベダル側に歯数50と36, 後車輪側に歯数12と18のスプロケットが付いている自転車がある。 2つのスプロケットを使って、 次の速度伝達比を求めてみよう。 A もっとも回転力のある組み合わせ B もっとも速い回転の組み合わせ 歯数→駆動軸側[ 35 ]. 被動軸側[ / ] 歯数→駆動軸側[ ]. 被動軸側[ /2] 2.5 3.2 eo 答え 0.5 /- so7.0 答え 36 50 る0

今スマホでclearを使ってるんですが、タブレットでログインしようと思っても出来ません。これって元々違うデバイスだと出来ないんですか？

中学３年生の『電池とイオン』の問題です。 ①の(6)図の装置で電流の流れる向きは、A,Bのどちらか。という問題が分かりません。 答えはBなのですが、なぜBになるのか教えてください🙇‍♀️

化学変化と電池 練習 の電池とイオン p.184~199 へだ 国のように,セロハンで隔てた セロハン、 りゅうさん あ えんすい 導線 器の一方に1.5%の硫酸亜鉛水 亜鉛板一 一銅板 ようき 縦と亜鉛板を入れ,もう一方に モーター 15%の硫酸銅水溶液と銅板を入 硫酸亜鉛 水溶液 一硫酸銅) 水溶液 れてから,それぞれの金属板を モーターの2つの端子につなぐと, 電流が流れてモーターが回転した。 0表面に赤い物質が付着したのは, 亜鉛板と銅板のどちらか。 2 亜船板または銅板の表面で起きている変化を表した化学反応式を,次からそれ ぞれ選びなさい。 ア Zn → Zn?*+2e- 久 Cu → Cu**+2e- * 2H*+2e → H2 たん し イ Zn?*+2e- → Zn I Cu?*+2e→ Cu 3 亜鉛板,銅板の表面で(1)の変化が起きたのは, 亜鉛と銅で何にちがいがあるか らか。 40|板で生じた電子は, 導線の中を移動して |板へと流れる。 あてはまる語を,それぞれ書きなさい。 5 図の装置で一極になったのは, 亜鉛板と銅板のどちらか。 16 図の装置で電流の流れる向きは, A, Bのどちらか。 7 この装置では、 に マイナス ①エネルギーを2|エネルギーに変えている。 |にあてはまる語を,それぞれ書きなさい。

技術の双方向性のあるコンテンツを書かないといけない宿題なのですが､全く思い浮かばず困っています😢 例 を考えていただけないでしょうか？ 出来ればはやめにお願いしたいです…🙇‍♀️

双方向性のあるコンテンツのプログラミングによる問題解決 0ふだん使用しているコンテンッについて考えてまとめましょう。 (1) ふだん使用しているコンテンツとその利用場面を書きましょう。 ふだん使用しているコンテンツ (例)店舗のホームページ コンテンツの利用場面 (例)お店に行く前に, 営業時間や商品,所在地,経路,取り扱い商品などを調べる。 (1)で挙げたコンテンツが解決しようとしている問題とそのための工夫を読み取りましょう。 解決しようとしている問題 工夫 (例)営業時間外には問い合わせができない。 (例)簡単な問い合わせは, チャットボットで24 時間受け付ける。 の双方向性のあるコンテンツによって解決したい間問題を考えて書きましょう。 (例)来年度入学する小学生は、中学校の最新情報が分からない。 6 Oの間題解決するための課題を設定しましょう。 (例)来年度中学校に入学する小学生に、 中学校の最新情報を紹介する Webページを作る。 Oで設定した課題について、 自分なりに最適化したいことを書きましょう。 (例)作業時間やデータ量を考えて、 できるだけ少ない情報量で分かりやすくする。 4

クリアノートのログインってみんなしてる？ どうするの？ パスワード違うって言われるんだけど… いれたことないのに…