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理科 中学生

(5)の問題解説お願いします! こたえは、(rr、Rr)です!

Sさんは、理科の授業でエンドウの種子の形や子葉の色などが、親から子へと伝えられるしくみについて学習し た。次の実験は、これを調べるためにメンデルが行ったものである。これについて, あとの各問いに答えなざい。 【実験1】 きいばう 相子を丸くする遺伝子をR, しわにする遺伝子をrとして、細胞がRRの遺伝子の組み合わせをもつ 親とrrの遺伝子の組み合わせをもつ親をかけ合わせた。このとき、できた子では種子がすべて丸くなった。 【実験21 実験1でできた子を自家受粉させると、できた孫では丸い種子としわのある種子の数が一定の割台に なった。 次の図1,Iは、それぞれ実験1,2の遺伝子の組み合わせをモデル化したものである。 図1 (実験1) 図I (実験2) 親の細胞 親の細胞 子の細胞 いしく 生殖細胞 生殖細胞 の う お Oの 子の細胞 係の受精卵 子の受精卵 (1) 実験1の子の受精卵や細胞は,図1のようにして、種子を丸くする遺伝子としわにする遺伝子を両方もった遺 伝子の組Rrをもっています。 の 親の細胞の2つ組になった遺伝子は,生殖細胞をつくる細胞分裂のとき,1つずつの遺伝子に分かれて生殖 細胞に入ります。このようになる細胞分裂を何といいますか。 その名前を答えなさい。 の 子の細胞の遺伝子の組み合わせはRrですが,すべて丸い種子になりました。このように,2つ組になった |ぶんれつ 遺伝子がもとになって現れる形や性質のうち, 子に現れるほうの形や性質などの特徴を特に何といいますか。 ちょう。 その名前を答えなさい。 (2) メンデルの実験によって明らかになったいくつかの法則性から、親から子に伝わる生物のもつ形や性質のもと になるものがあることが示され, これが遺伝子とよばれるようになりました。この遺伝子の本体は何という物質 ですか。物質の名前をアルファベット3文字で答えなさい。 (3) 図Iの表の「く」が, 孫のしわのある種子の受精卵とすると,「き」の受精卵の遺伝子の組み合わせは,どの ように表せますか。 R, rの記号を使って答えなさい。 (4) 実験2の孫の種子の形で、丸い種子としわのある種子の数の比(丸:しわ)はどのようになりますか。最も簡 単な整数の比で答えなさい。 (5) エンドウの種子の形について, それぞれある遺伝子の組み合わせをもった親を使い、実験1と同様の手順でで きた子の種子を調べると, 丸い種子:しわのある種子=1:1の数の比になりました。両親の遺伝子の組み合わ せはどのようであったと考えられますか。両親の遺伝子の組み合わせをそれぞれR, rの記号を使って表しなさ い。

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理科 中学生

問4の解き方を教えてください。

5 8 図1は,受精卵から雌のカエルになるまでのようすを表したものである。 図2は, 図1の雌の カエルのからだをつくっている細胞の核の中にある染色体を模式的に示したものである。 これに ついて,次の各間いに答えなさい。 図1 ト ート 受精卵 雌のカエル 問1 図1で,③から④になったとき, ④の細胞の数は③の細胞の数と比べてどうなっているか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 増えている ウ 減っている 問2 図1で、受精卵が分裂して, 自分で食物を取りはじめるまでを いう。 間3 図1の6のようなカエルの幼生を何というか。 カタカナで答えなさい。。 問4 図1で,雌のカエルが卵巣でつくる卵の核の中の染色体は, どのようにな っているか。また①の1個の細胞の核の中の染色体はどのようになってい るか。図2をもとにして, それぞれ図で表しなさい。 問5 雌のカエルは, 1回で数千から数万個の卵を産むs. このように多くの卵を 産むむのはなぜか。 間6 生物のふえ方に関連した文で, 正しいものはどれか。 次のア~オから2つ選び, 記号で答え なさい。 イ 変わらない エ 増えている場合と, 減っている場合がある ]と 図2 の中に適する語を書きなさい。 II ア 同じ親から生まれた犬の子は,どの子犬も親とまったく同じ遺伝子をもつ イ サツマイモをさし木でふやすと, 親と同じ遺伝子をもつサツマイモができる ウ 分裂したアメーバは, 分裂する前のアメーバと同じ遺伝子をもつ エ 群れで泳ぐイワシは, すべてのイワシが同じ遺伝子をもつ オ ジャガイモを半分に切って植えてできたジャガイモと種子から育ててできたジャガイモは, 両方とも親と同じ遺伝子をもつ オタマジャクシ 【カタカナ指定) 8 問 問 問 ア 歴 2 3 11 細胞の核の中 卵の核の中 外敵が多く,生存率が低いから 問 問 【同意可) イ,ウ 【順不同全解) 問 6

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問4の解き方を教えてください。

5 8 図1は,受精卵から雌のカエルになるまでのようすを表したものである。 図2は, 図1の雌の カエルのからだをつくっている細胞の核の中にある染色体を模式的に示したものである。 これに ついて,次の各間いに答えなさい。 図1 ト ート 受精卵 雌のカエル 問1 図1で,③から④になったとき, ④の細胞の数は③の細胞の数と比べてどうなっているか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 増えている ウ 減っている 問2 図1で、受精卵が分裂して, 自分で食物を取りはじめるまでを いう。 間3 図1の6のようなカエルの幼生を何というか。 カタカナで答えなさい。。 問4 図1で,雌のカエルが卵巣でつくる卵の核の中の染色体は, どのようにな っているか。また①の1個の細胞の核の中の染色体はどのようになってい るか。図2をもとにして, それぞれ図で表しなさい。 問5 雌のカエルは, 1回で数千から数万個の卵を産むs. このように多くの卵を 産むむのはなぜか。 間6 生物のふえ方に関連した文で, 正しいものはどれか。 次のア~オから2つ選び, 記号で答え なさい。 イ 変わらない エ 増えている場合と, 減っている場合がある ]と 図2 の中に適する語を書きなさい。 II ア 同じ親から生まれた犬の子は,どの子犬も親とまったく同じ遺伝子をもつ イ サツマイモをさし木でふやすと, 親と同じ遺伝子をもつサツマイモができる ウ 分裂したアメーバは, 分裂する前のアメーバと同じ遺伝子をもつ エ 群れで泳ぐイワシは, すべてのイワシが同じ遺伝子をもつ オ ジャガイモを半分に切って植えてできたジャガイモと種子から育ててできたジャガイモは, 両方とも親と同じ遺伝子をもつ オタマジャクシ 【カタカナ指定) 8 問 問 問 ア 歴 2 3 11 細胞の核の中 卵の核の中 外敵が多く,生存率が低いから 問 問 【同意可) イ,ウ 【順不同全解) 問 6

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理科 中学生

一枚目の写真の自家受粉をすると丸い種子とシワのある種子の数の比は3対1と書いてあるんですけどそれは子供の代ですか?孫の代ですか? 二枚目の写真には孫のだいの形質の現れ方は3 対1と書いてあります。 {⬆️は関係ないですかね?}

くる純系のエンドウの花粉をつけた場合でも, 同じ結果になった しわのある種子をつくる純系のエンドウのめしべに, 丸い種子をつ をさせたところ, できた種子は全て丸かった。 ところが, ない。この丸とし どうしを対立形質という。 エンドウの花は、受精が終わ るまでめしべとおしべが一緒 に花井に包まれているので ぶつうは、めしべの柱頭に同 じ花の花粉がついて自家受粉 を行い。種子ができる。 図3 エンドウの花の 縦断面 たいりつけいしつ し, て, 10 しわのある種子をつくる純系のエンドワの化粉をつけて点。 てい ふん★1 てかじゅふん★2 メ としわのある種子ができた。同じ世代の多くのエンドウに一 て調べてみると,丸い種子の数としわのある種子の数のts みを ★1:花粉が別の株の花のめし ベにつくことを,他家受 粉という。 ★2:花粉が同じ花あるいは同 じ株の別の花のめしベに つくことを,自家受粉と いう。 ほぼ3:1になった。 15 親の代 子の代 孫の代 自家受粉 現 丸い種子をつくる 純系のエンドウ 丸い種子 5474個 まく 全て丸い種子が 飛 20 できる 他家受粉 しわのある種子を つくる 純系のエンドウ しわのある種子 1850個 まく まく) 自家受粉させる。 他家受粉させる。 メンデルが調べたエンドウの種子の形の遺伝のしかた くる純系のエンドウの花粉をつけた場合でも、 同じ結果にな 公………

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