国語 中学生 約5年前 問3の問題です 隣のア〜カのどれかを選ぶ問題なんですけど、教えてください🙏 未然形 ィ 連用形 ウ終止形, ェ 連体形 ォ 仮定形 カ 命令形 間3 次の動詞の活用形を問2のア~カから選びなさい。 木の実が落ちる。 恋する乙女。 a 雲が出てくる。 時間が来た。 6 勉強をしよう。 六時に起きます の ピアノを演奏した。 9 ペンを買います。 四僕が答えよう。 血ゆっくり歩け。 四 誰もいない。一 因 練習すればよい。 3詳しく艦てみる。 四 こうすればよい。 騒いでしまった。 的 コートを着ていく。 宮Sと言われた。 g炭げるようになる。 もうすぐ分かるだろう。 未解決 回答数: 1
作文 中学生 約5年前 至急お願いします。中2です。始業式のときに決意の言葉をいうのですが、はじめてで分かりません（泣） この文に付け足して下さい あと300文字ぐらい足りません 回生は て教育や に 玉援ゴロ た。そして 元動、運認宇習 た。 た。 さんの方々と の設金 だりがるりました。 2学期 る 言が一 3る よりとな しまい、不 にな一ること くの活動 に刺一服があると思いまずが してのバりを大切にして キくても楽し 乗り恋えていまたいてす んで、 みんな 未解決 回答数: 2
国語 中学生 約5年前 このピンクでかこってるところ教えてください🙇♀️ 58 B Y X 時 罪歯R現力 次はA~Eの短歌についての話し合いの一部です。 これを読んで、後の問いに答えなさい。 次の短歌を読んて、後の問いに答えなさい (品) ィロ崎はかなしからずや空の青海のあをにも歩まずただよふ かた 不来方のお城の草に寝ころびて エさR S中には 0」の知歌が二つあるよ。どちらも定想のリズム 空に吸はれし から外れていて、 変わった印象を与えているねね。 エさ |S短歌では、 すんなりと進まない 難しさを表しているとわ c のぼり坂のベダル踏みつつ子は叫ぶ 「まっすぐ?」、そうだ、どんどんのぼれ かるね° 昭識挑む cに向かって、 x する の気 い 佐佐幸綱 持ちがよく伝わってくる歌だよ。 Oさん 一方 ©の短歌では、結句をの_にすることで、 を印象的に表現しているといえそうだね Kさん 形式が独特な」の短歌は、上の句ては作者の状況が、下の句 ては作者の内面が詠まれていて、 を用いることて、「 をより印象的に表現しているね = 覧車回れよ回れ想ひ出は君には一日我には、生 E ゼラチンの菓子をすくえぱいま満ちる雨の匂いに包まれてひとり <「短歌を味わう」より Aの短歌の「かなしからずや」の意味として適切なものを次から一つ進 記pPRなさい。 ア かなしくないのだろうか (a に当当てはまる短歌の形式や表現技法をそれぞれ四字以内て イ かなしくはないだろう ウ かなしいかもしれない 工 かなしいからなのだ (2点×2) 一あ~のに当てはまる短歌の記 を、それぞれ答えなさい。 Dの短歌について、次の各問いに答えなさい。 次の文に当てはまる言葉を、 は短歌の中から抜き出し は考 (2点×3) Rて なさい。 (N×n) ©·心に当てはまる、対応する言葉を、それぞれ一字て書きなさい (2点×2) J「 」J X~2に当てはまる作者の心情を説明する言葉を書きなさい。(5点×3) いう対句をともなった表現から、恋の が伝わってくる 「型ひ出」とは、ここではどのようなことですか。二十字以内て書きな い。 (の) N 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 早急に教えてください。解説お願いします！！ 2ル リ+I 重さのちがう3種類の箱 A, B, Cがあります。 いろいろ組み合わせて重さをはかると, 次のようになりました。 A とCの箱の重さの比を求めなさい。 *A2個とB3個の重さは, C8個の重さと等しい。 *B3個の重さは, A1個と C2個の重さと等しい。 AA CC 10 Iの係数に着目してA=B=CをA=C, B=Cの組み合わせで考える。 代入法の考え方から, Aと Cの関係をつくる。 ヒント 解答>> p.10 35 KOKUYO LOOSE-LEAF ノー836B 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約5年前 教えて頂きたいです🙇♀️ 3 対話文の完成 対話文の( )に適する語を書きなさい。 (1) A: ( ) ( ) sunny, let's go shopping next weekend. B: Sure. I want a new bag. (2) A: () are you ( ) to do tomorrow? B: I'm going to do my homework. (3) A: I have a headache. ( ) ( ) go home now? B: Of course. Take care. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約5年前 教えて頂きたいです🙇♀️ 文の書きかえ (1) Iwill visit Bob tomorrow. [否定文に] []の指示に合うように, 次の英文を書きかえなさい。 (2) Kaito is going to swim today. [疑問文に] (3) Lisa was watching TV in her room. [下線部をたずねる文に] I get up early. [「数学を勉強するために」という意味を加えた文に] 2 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約5年前 教えて頂きたいです🙇♀️ 40 べかえ 日本語に合う英文になるように, {}の語句を並べかえなさい。 (1) 今度の土曜日は暑いでしょう。 { will / hot / it / be } next Saturday. (2) 私は妹に何冊か本をあげました。 1{ my sister / some books / gave }. (3) サムが帰宅したとき, 私は勉強していました。 { Sam / was / came / when / home / I /, } studying. 英語 2年.東書 解決済み 回答数: 0
英語 中学生 約5年前 教えて頂きたいです🙇♀️ 日 B実力をつよう 学習日 月 点/100点 1 書きかえ []の指示に合うように, 次の英文を書きかえましょう。 To practice every day is important. [It is to ~ . の文に] (6点×2) 12) It's fun to climb mountains. [疑問文に] 2 並べかえ 日本語に合う英文になるように, { }の語句を並べかえましょう。 (6点×2) (1) ずっと昔, 海外に行くことは難しかったです。 { difficult / abroad / it / was / go/to} long ago. long ago. (2) 英語でスピーチをすることは簡単ではありません。 { it's/make / not / a speech / easy/ to/in English ). 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約5年前 教えて頂きたいです🙇♀️ B 実力をつけよう 学習日 月 日 点/100点 1 書きかえ []の指示に合うように, 次の英文を書きかえましょう。 (1) This movie is very interesting. [「私は…と思います。」という文に] (6点×2) (2) I got up at eight. I was late for school. [becauseを使って1つの文に] 2 (6点×2) 並べかえ 日本語に合う英文になるように, { )の語句を並べかえましょう。 (1) 野球はイギリスから来たと知っていますか。 { baseball /the U.K. / you/ know / came /do/ from 1? (2) 昨日は雨だったので, 私はパスで学校に行きました。 I{ because /it/went / by bus / was / to / rainy / school } yesterday. yesterday. I 解決済み 回答数: 1
