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理科 中学生

5番を教えてください! くわしい解説付きだと助かります!! 回答してくれた方はフォローさせていただきます👌

[植物雑種の研究」という論文にまとめた< い 愛粉 Mi 6 1 い個体と短い個体 較 0 親Y 宮 3 は 長 い の色など 7 種類の形質の伝わり方を調べる実験を行い 実験の中には, エンドゥの茎の長さの遺伝に関する内容も含まれている。エンドウには, ①差の長 り, 茎の長さを決める④②適伝子が対になって細胞の核の中に存在している。茎が長い遺伝子をB, 短い遺伝子をb があ て茎が長 国 とすると, 対になっている遺伝子の組み合わせは,⑨B B, Bb bbの 3 通りになる。 く図 1 は, この料学者が行った, 次の【実験 1 】【実験2】を表したものである。 茎が長い純系の親Xのめしべに, 茎が短い純系の親Yの花粉を受粉させると, ④できた子はす 【実験 1 】 ぐなった。 【実験 1 】でできた, 茎が長い個体で咲いた花の花粉が同じ花のめしべについて受粉してできた種子を育 半 8 ま! 短 い い 【実験2】 てると, 孫には, 茎が長い個体と短い個体の両方が見られた。 べに,茎の短い個体の花の花粉を受粉させると, 茎 【実験3】 【実験2】でできた, 孫の⑨茎の長い個体の花 の長い個体と短い個体が同数できた一1 Bb 5 Bb Bb 訪 bb 問1 文中の[ ] にあてはまる人物はだれか, 名前をかきなさい。 下線部について, エンドウの茎の長い個体と短い個体のように, 対をなす形質を何といいますか。 何の法則といいますか きす ただし。 模式図では核。 染色体、門伝寺を <人 問2 問3 下線部②について, 減数分正のときに, 対になっている遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に入ることを 下線部②の子の細胞の模式図はどれですか。最も適当なものを次のアーオから 1 つ選び, 記号で答えなさい< 問4 のように表すこととします。 〈伯〉 色体 2 イ ゥ ェ ォ * 0ひか ⑩⑳ ⑳⑩ ⑳ ⑨ 下線部③の遺伝子の組み合わせから 1 つっ選んでかきなさい< <表〉 9間 4 | 14 | 下線部⑳について, この茎の長い個体がもっ吊伝子の組み合わせは, どのように表せますか。 間6 エンドウの卵細胞 1 個の染色体は 7 本です。次の1 ン想の染色体の数を正しく表しているのはどれですか。最も適 問5 当な組み合わせを右の 〈表> のアーエから1つ選び, 記号で答えなさい。 臣 エンドウの精細| T エンドゥの茅の細胞 TI エンドウの受精卵

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解答が無いと先生に言われ、とても困っています。 教えてください🙇🏻‍♀️

二ー 花のつくりを調べる観察と遺伝のしくみを調べる実験について, 国人えて ぐ観察>ヶを行ったところ, く結果 1 >のようになった。 <観察> 校庭でモンドウの花とアプラナの花をとり,ルーペを用いてよく観察した後。 ピンセットで分解した。また, それぞれのめしべをかみそりの刃で縦に切り, めしべの断面 を眼実体顕微鏡で観祭しスケッチした。 く結果1 > 人1 エンドウの花のつくりは図 1のようになっていた。花はおしべとめしべが花弁に包 まれている構造であり, お レべには花粉が付いていて, めしべの断面を観察すると肥珠 Dee 7 ) / 図1 おン 昌明 6 エンドウの花 がく N US の) おao まれていない構造でもやり, おしべには花粉が付いていて, めしべの断面を観察すると 礎天が子房に包まれていた。 図2 アブラナの花 がく 花企 おこべ めしべ めしべの断面 次に, で実験>を行ったところ, 結果 2 >のようになった。 実験> (1) エンドウの丸形の種子 5個と, しわ形の種子 5 個を校庭の花壇にまいて育てた。 (2) 0)でまいたエンドウの種子を, 得られた種子の形で分類した。 で結果2> 以下の表の3種類に分類することができた。 まいた種子の形 丸形 得られた種子の形 まいた種子の分類

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至急!!休んでた時の分をやって欲しいです。 お願いします!

ee ュー 加計 っ 剛動のしくみと和激を受けとるしくみを知ろう。 動物の生活と生物の偽隊叶pl16-126 時2人 % 誕務を受けてから反応が起こるまでのつながりを理解しよう。 3 行動のしくみ 夫 人 1 cc 上還の2 図は, ひじを曲げたときのようすである。 (G) A・ Bのような骨につく筋肉は, 両端がこの[ ① ] になっていて, Dの[し② ]を越えて2つの胃について いる。[_ ]にあてはまる語を書きなさい。 (2) 図の状態から, 筋肉A・Bがそれぞれどのようにな ると, ひじがのびるか。 (3) 腕の骨は, 筋肉とともにはたらいて, 腕を動かす。 頭の骨(頭伯)は, どのようなはたらきをするか。 ク ee 124 図は,. ヒトの目のつくりである。 (1) 光・音などの①外界からの刺激を受けとる器 官を何というか。また, 手・あしなど, 刺激に 反応するなどして②運動を行う器官を何という か。 (2) 光は, 図のAを通って, Bに像を結ぶ。Bに R は光の刺激を[ ① |]に変える感覚細胸がたくさんあり, その細胞で発生した①が [2 神経を通って| ② ]に伝わると, ものが見えたという感覚(視覚)が生じる。 にあてはまる語を書きなさい。 (3) A・Bを何というか。 (s (4) ヒトには, 外界からの刺激を受けとる器官が, 目や耳の他にもある。 圧力・温 度・痛みなどの刺激を受けとる器官はどこか。 2 mxの| 当 信 | | 区 の2| 9 の の 4 〇叶で口座 ACGrr生ささJJ P (4 dgefpfiEe2ァをcc | 【 さ の | 図は, 皮ふなどで発生した信号が伝えら 名 | 信 Mgg 3 (5上x9) | 29 にーーー れ, 最終的に信号が筋内に届くまでの経路を表 している。 バ る (1) A(脳)とB (せきずい) は, 感覚の内容を n ーー 年 ①④ ]して, どのように反応するかを決定す R 隊 る重要なはたらきをするので, [ ⑧ |とよょば 1 れる。 にあてはまる語を書きなさい。 (2) AやBから核分かれして体のすみずみに広 Sa がる, XとYをまとめて何というか。 (3) (2)のうち, 信号をC(皮ふなど)からA・B Bせきずい 3 に伝えるX。 信号をA・BからD (筋肉)に伝える Y を何というか (4) 次の文章は,「右手をにぎられたら, 左手をにぎる]場合の信 語じieゅる。 記当には。 AB 2 Yのどれがあて 右手のCが刺激を受けとると, 信号が(右手のC って, [右手がにぎられた」という感覚がのに生 という命令を出し, その信号が(②二| 手をにぎる反応が起こる。

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理科 中学生

中3 遺伝の規則性 (5)が、5対1になるみたいなのですが、何故でしょうか、?解説を見てもよく分かりません、教えていただきたいです

110 18人伝の規旭性| 実戦問題 8 (徳島) 1 メンデルが行った実験について, あとの問いに答えなさい< 団 ドブ X しゎ 角 葉の 19 世紀の中ごろ, メンデルはエンドウを材料にして, 本 昭 色などの 7 種類の形質の伝わり方を研究した。右の図はメンデルの ち, 種子の形についての実験結果を示している。 国 (0 5 Kの種子 [実験1]】 ① 丸い種子をつくる純系としわのある種子をつくる純系の竹 え をまいて育てた。その後、それらを親として, 丸い種子をつくる純系の 自家受和 エンドウの花粉をしわのある種子をつくる純系のエンドウのめしべに受 粉させて種子をつくった。その際, しわのある種子をつくる純系のエン 賠 1 ドウのおしべは, 適当な時期にとり除いておいた。 丸 6 ② ①の結果, できた子の種子の形は, すべて丸い種子となった。 5474 個 1850人 [実験2】 ① 実験1の結果,子としてできた丸い種子をまいて育て, 自家受稔させた。 (②④ の④の結果, 孫として, 丸い種子が 5474 個、しわのある種子が 1850 個できた。 1) 実験1のように, 子が親のいずれか一方と同じ形質を現すことを何というか。法則名を書きなさい。 き 〔 ] 介) 次の文は, 実験1について述べたものである。種子の形を丸くする遺伝子を A。_ しわにする遺伝子 (を』で表すとき, 文中のx- zにあてはまるものを書きなさい。 x[ )yI JR ] 丸い種子をつくる純系のエンドウの花粉からのびた花粉管に含まれる精細胞がもつ遺伝子は( x ) であり, しわのある種子をつくる純系のエンドウの礎珠に含まれる卵細胞がもっ遺伝子は( y )であぁ る。 したがって, これらの精細胞の核と卵細胞の校が受精してできる受精卵に含まれる遺伝子は の( Z )である。 (③ 下線部について, おしべをとり除く操作を行うのはなぜか。その理由を書きなさい。 [ 所② ー 5 (4⑭) 実験2の結果について, 次の問いに答えなさい。 3) 孫としてできた種子に現れた丸い種子の数としわのある種子の数のおよその割合はどうなるか。少 ない方の数を1 として整数比で書きなさい。 丸い種子 : しわのある種子 ] (9 攻としてできた種子の道伝子の粗み合わせをすべて表すと。 その割合はどうなるか。もっとも簡単 な整数比で表したものを, 次のアーエから1つ選びなさい。ただし. 種子の形を丸くする遺伝子を A しわにする遺伝子を a とする。 〔 ] ア AA:aa=ニ1:1 イ Aa:aa三1:1

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