至急🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ この実験からわかることを教えてほしいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

●電解質の水溶液には電流があ。 オレンジやレモンなどの相 は触性を示す。 や 一 T当 電解質の水溶液の中の 金属板と電流 食塩水をふくむ ろ紙をはさむ ステップ 1 金属板と水溶液を選び, 電流が流れるかを調べる Dのように果物を使ってモーターを回すこと ができる。写真から気づいたことをあげてみよう。 マグネシウムリボン 0 2枚の金属板をふれ合わないようにして 水溶液の中に入れる。 D レッツスタート/ 1 図1 果汁でモーターが回転する 電子オルゴールや光電池用モーターを つなぐ。 2種類を 選ぶ。 る。レモンの果汁は、酸性を示す水溶液である。また,写真 から、亜船板と解板の2種類の異なる金属を使用しているこ とがわかる。 注意 発泡 ボリスチレン ふ 使用した果物や野菜は、 の同じ金属板の組み合わせでも 電流を流すことができるだろうか。 Dのレモンを使使った装置は電池と同じはたらきをしてい はいけない。 の金属板の表面のようすに変化はあるだろうか。 これまでに学んだこと の長い時間,電流をとり出したときの 電子オルゴールの鳴り方やモーターの 回り方の変化を観察する。 光電池用 モーター 酸性の水溶液 →中3 電子 オルゴール 果汁は酸性を示す。 電解質の水溶液 →中3 水溶液 泡には電 課題 組み合わせならば, 電流をとり出す ことができるだろうか。 どのような金属板と水溶液の ステップ2 金属板の組み合わせや 水溶液を変えて, 電極間の電圧をはかる 予想しよう -端子 +端子 (4)電圧計をつないで, 電圧をはかる。 銅と亜鉛の2種類の金属板をいろいろな水溶液(砂糖水, エタ ノール水溶液,食塩塩水, 塩酸)に入れたとき, 電流をとり出すこ とができるのは,とどの水溶液だろうか。その理由についても考 えよう。また,どのような金属板の組み合わせで も,電流をとり出すことができるか考えよう。 ⑤電圧計の針のふれ方から, どちらが+極で, どちらが一極かを見る。 科学のミカタ 酸性の水溶液は電解質の水溶。 たね。非電解質の水溶液から をとり出すことができるかな, ま じ金属板を組み合わせても、言。 り出すことができるかな。 しよう 電圧計 の 水溶液や金属板の組み合わせを変えるときは、 精製水で金属板を洗う。 電圧計の針が0から右にふれたときは、 +端子につないだ金属が+極 一端子につないだ金属が一極となる。 右図では、針が0から左に ふれているので、+端子に つないだ金属がー極となる。 実験 6 電流をとり出すために必要な条件 ステップ 3 調べた結果を表にまとめる 実験の目的 2種類の金属板と水溶液の組み合わせを変えて, 生じる電圧の大きさを測定し, 電流をとり出すことができる条件について調べる。 実験の方法 ●水溶液の種類や2種類の金属板の組み合わせによって, 電子オルゴールの鳴り方 や光電池用モーターの回り方, 電圧計の針のふれ方はどのようになったか。 結果の見方 準備する物口金属板(鋼板,亜鉛板,マグネシウムリボン) ロうすい塩酸(5%) 口発泡ポリスチレンの板 口砂糖水ロビーカー口精製水 口電圧計 ロ光電池用モーター ロクリップつき導線ロ電子オルゴール -P.318) 注意 ●塩酸が皮膚にふれたら, すぐに多量の水で洗い流す。 電流を流すためには,どのような水溶液と金属板を用いる必要があるのだろうか。 ●金属板の組み合わせとモーターの回り方には,どのような関係があるのだろうか。 ●モーターを速く回すためには,どのようなくふうをすればよいだろうか。 考察のポイント 分析解訳

電圧計の値の読み取り方が全然分からないので 教えてください🙇🏻‍♀️💧

類題2 次の0~⑥の電圧計の値を読みとりなさい。 3V端子を使用 3 300V端子を使用 15V端子を使用 100 2) 300 200 山川 100 200 5 0 0 100 200 5 V 10 V 0 280V 180V V (34 1.6V 11.50V 300V端子を使用 1,40V 5 15V端子を使用 100 200 3V端子を使用 100 4) 200 5 10 2 100 200 5 10° 2 三山 10 2 V 0 5 Tilll V 60.5V V 3レ 65V O.3V 3,00V 0,60v 15 300 15 /川川 001 300 300 15 001 300 001 15 300 15 001 001

数値の変換が分かりません 🌀

5 0 10 1 0 2 300V端子 . 15V端子 3V端子 15 5

⑶はなぜウになるのか分からないので教えてください🙇‍♀️

-15v 電流と電圧の関係を調べるために,次の実験を行った。こ 6 れについて,あとの問いに答えなさい。 【実験】 0 電熱線とスイッチを電源装置につなぎ, 電熱線の 両端に加わる電圧の大きさと流れる電流の大きさを測定し た。図1はその回路の一部を示したものであり, あとの図 4の直線aはその結果をグラフに表したものである。 2 図1の電熱線をはずし, 図2のように, ①と同じ電熱線 を2つ並列に接続して, 図1の回路にとりつけ, 全体に加 える電圧の大きさと流れる電流の大きさを測定した。図4 の直線bはその結果を表したものである。 2でとりつけた電熱線をはずし, 図3のように, ①と同 じ電熱線を2つ直列に接続して, 図1の回路にとりつけ, 図1 電源装置 電圧調整つまみ 電圧計 電源コード 4 HH 電源スイッチ 電流計 u。 スイッチ 電熱線 図2 図3 (3 図4 b 0.4 2と同様の測定を行った。 (1) 実験を行うときに注意することとして正しいものを, 次の ア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア 電源装置から電流が出ていることを確かめるには, 電流 計を直接,電源装置につなぎ, 針計が振れることで確かめる。 イ 電源装置を使うときは, すぐに実験ができるように, 電 圧調整つまみを0よりも大きい値に合わせ, 電源スイッチ が入っていることを確かめてから, 電源コードをコンセントにつなぐ。 ウ 電流計の-端子が, 5A, 500 mA, 50mA と3つあるときは, 小さい電流でも測定できるように, まず50mAの端子を選ぶ。 エ 電圧計の-端子が, 300 V, 15 V, 3Vと3つあるときは, 電圧計がこわれないように, まず 300 V 0.3 a y 流 0.2 0.1 0. 0 1 2 3 4 5 6 電圧(V) の端子を選ぶ。 (2実験②における全体の抵抗の値は、,実験①の抵抗の値の何倍になるか。 図4のグラフを参考にして答え なさい。 (3)実験③における電圧の大きさと電流の大きさの関係を表すグラフを 図4のの~のから1つ選び, 記号で答えなさい。 (4) /作図 右の図は, 図1の回路を電気用図記号を用いてかいたもので ある。図の。に電圧計と電流計を正しくつないだ回路図を完成させなさ い。ただし, 電圧計と電流計は電気用図記号を用いることとする。 九の大きさがつ倍 ( 2倍 2の非少めしう) 6

中学校の理科の問題です！ (3)を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

2 次に、拓i也さんは,電球に電流を流したときの明るきの違いを調べるために、実験Iを打つ た。下の(1)~(3)の問いに答えなさい。 【実験I) 図4のように、抵抗の大きさが異なる2つの電球Pと電球Qを並列につなぎ, スイッチを入 れて電源装置の電圧を3,0Vにした。図4のA点では600 mA, B点では 240mAの大きさの電流 が流れている。 ズ、4の他 125 ち0 od730 図4 0、249 電源装置 「20 +端子 3V 06A A点502 3V 0、24A 1z52 3V 一端子 0,24 0、6 スイッチ 電球P - 62 26 -36 26 電球Q 3 B点 3) する (1) 実験IIで,電球Pを流れている電流の大きさは何 Aか, 求めなさい。 (2) 電球P, Qに加わる電圧の大きさの組み合わせとして最も適切なものを次のア~エから1 つ選び,記号で答えなさい。 アP:1.5V Q:1.5V イ P:1.2V Q:1.8 V ウ P:1.8V Q:1.2 V エP:3.0 V Q:3.0 V (3) 実験Iで, スイッチを入れた状態で, 電球Qにつないでいた導線をはずしたところ, 電球 Qは消えた。このときの電球Pのようすとして最も適切なものを, 次のア~エから1つ選び、 記号で答えなさい。 ただし, 電球は消費する電力が大きいほど明るくなるものとする。 ア 電球Pも消えた。 ウ 電球Pの明るさが暗くなった。 イ 電球Pの明るさが明るくなった。 エ 電球Pの明るさは変わらなかった。

再度投稿です🔅 途中式等教えて下さい😯👐

●C 【注意) g「気温·湿度の観測, 空気中の水蒸気, 雲のでき方と水の循環」 です。 [AJ. (BJ 択し,答案用紙の〇の中を必ず黒くぬりつぶして(●). 答えなさい。 これからめとの問題は リカ 図1 8 抵抗の大きさが異なる2本の電熱線A, Bを用いて, 図1,2のよ うな回路をつくり, a~h点を流れる電流と,いろいろな区間に加わる 電圧を測定した。 表1は電流の, 表2は電圧の測定結果の一部をそれぞ れ示したものである。 あとの問いに答えなさい。なお,図2の電源の電 圧は6.0Vであった。 a b 電熱線A 電熱線B 図2 表1 d 点 電流(A] a C d e f g h 1.0 1.0 1.0 3.0 2.0 電熱線A 表2 区間 a.b間 b c間| a. c間|d. e間 f.g間 電圧(V) 6.0 6.0 *h 電熱線B g 6.0V (1) 図3は, 電流計の一部を表したものである。 電流計の端子に導線 をつなぐときの注意点について述べた次の文の, ( にあてはまるものをそれぞれのアイから選び, 記号で答えなさい。 図3 )のD~3 50mA 500mA 5A +D.C. 源のの(ア イ+ )極からの]

(2)~(4)まで答えと解説を教えて頂きたいです。

3 5点×4 /20点 3 ●オームの法則と直列 並列回路● 抵抗の大きさが30Ωの電熱線 Pと抵抗の大きさがわからない電熱線Qを図1のようにつないだ。 図 2は、実験1,2のようにして, 回路全体にかかる電圧と回路を流れ る電流との関係を調べて, グラフに表したものである。これについて, あとの問いに答えなさい。 実験1 端子aと端子d, 端子bと端子cをそれぞれつないだ。 実験2 端子bと端子dをつないだ。 並列回路 A V 図1 図2 1.0 実験1 P (302) b 0.8 C 電 0.6 流 a (A [A]0.4 (ATV0.2 電源装置 実験2 S nVN 9 ? 0 2 4 6 8 10 電圧(V] (1) 実験1のようにつないだ回路を何回路というか。 (2) 実験1で, 電流計が0.3 Aを示しているとき, 電熱線Pに流れる 電流は何Aか。 (3) 実験2で, 電流計が0.2 Aを示しているとき, 電熱線Qにかかる で走ケたさるの 4 電圧は何Vか。 (4) 電熱線Qの抵抗は何Ωか。 の/理科2年 11 3 ●d

教えてください！！

口間2 下の電流計と電圧計の図を見て,それぞれの電流と電圧王を答えなさい。 一端子が15Vのとき 回図1 一端子が5Aのとき 口図2 口5 2 3 5 10 A0.SEIA 0 I3= vaみおV AE 5 10 20 30 40 50mA 1 0 2 0 10 A メ V ロロロL

どういうことですか？

4)電流計の目盛りの読み方は, っないだ+端子によって決まりますか, -端子によって決まりますか。 立物子

中2、理科、電磁誘導 どうしてaなんですか？

| 図1のように, 検流計をつないだコイルの上から棒磁石のS極を近づけると、 検流計の針が+側にふれた。 次の1~5の間いに答えなさい。 棒磁石 1.図1のとき. 流れる電流の向きはa·bのとちらか。 棒磁石を 動かす向き一 o| a 2.図1の実験について説明した次の文の①·②にあては まる言葉を書きなさい。 コイルの中の( ① ) が変化すると. コイルに電圧 が生じる。この現象を, ( ② ) という。 ロ|20/ +端子 ー端子」 P コイル a b 検流計 図1