1️⃣の(2)と(3)がわかりません🥺 わかる人がいたら教えてください！ 出来たら解説も教えて欲しいです🙏お願いしますm(_ _)m

図1の装置で,質量の異なる球を高さ 1 を変えて転がし, 木片に衝突させて木片 図1 -ものさし 1 しょうとつ ものさし 球 レール 木片 の移動距離を調べた。 図2は, その結果である。 (1) ○にあてはまることばを書きなさい。 図1で,木片を移動させる を行ったのは, 高図248: いところの球がもっ②エネルギーである。 図2より,木片の移動距離と比例関係にあるのは, ③と, 高さI 60g 40 32 ④であることがわかる。 移 24 図 (2) 30g の球を使って同じ実験を行ったときの結果を, 図2に表しなさい。 (3) 質量 20g, 高さ 27cmの条件で球を転がしたときの, 木片の移動距離を求めなさい。 距 16 (2 8 [cm] 20g 0。 4 球の高さ 8 12 [cm] 田 年 木片の移動距離

(1) (2)を教えてください！お願いします！！！ 答えは(1)0.6m (2)ウとなります！

ロ ロ ロロ 4してれ選り,記号で えよ。 エ [2 運動とエネルギー 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 ただし, 摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 図1のように, 斜面A, 水平面B, 斜面Cの上に, レールを真上から見て一直線に連結した。小球を 実験1 計田Aのレールの端に置き, 静かに手をはなし、 小球の運動をストロボスコープを用いて調べた。また, 図 2は、調べた結果をもとに, 小球の速さと時間の関係を示したグラフである。 天験2 図3のように, 実験1の水平面Bのレールの上にモーターがくるようにスタンドで固定し.レール上 を動く物体をモーターの軸に巻いた糸とつなげた。モーターには発光ダイオードを接続し,実験1と同様に じく 小球を運動させた。小球は水平面Bで物体と衝突し, 小球に押された物体は, モーターの軸に巻いた糸を引 き,モーターが回転し. 発光ダイオードが点灯した。 しょうとつ スタンド モーター レール 図3 図1 図2 (m/s) 小球 レール 1.2 糸 斜面A 斜面C 物体 発光一 ダイオード ー水平面B 水平面B 斜面Aの角度 0 1.0 1.5 1.9 [s] 口1) 実験1の結果から考えて, 水平面Bの長さは何㎜か。 (2) 斜面Aの角度を大きくして, 実験1と同様に, 小球を運動さ せた。このときの, 小球の速さと時間の関係を示したグラフを, 右のア~エから選び, 記号で答えよ。 (3) 実験2でのエネルギーの移り変わりについて述べた次の文章 中の0~3にあてはまる語句を書け。 水平面B上で小球が物体を押し, モーターを回転させること で,小球のもっている①エネルギーは, に移り変わった。 さらに, 発光ダイオードで ② エネルギー はおもに エネルギーに移り変わった。 m (m/s) ア (m/s) イ 1.2 1.2 0 0.81.2 1.7 [s] 0 0.8 1.3 1.7 (s) (m/s) ウ (m/s) 1.5 エ 1.5 2エネルギー D0[ ] ロ[ 0 0.81.2 1.7 [s] 0 0.8 1.3 1.7 (s ] ロ[

問3が分からないです 答えは4.4らしいです 解説お願いします

理-07-公一新潟-間-08 P 右の図のような滑らかな斜面PQ上で質量 40gの小球を静かに放し、水平面上に静止して いる木片に衝突させたところ,木片は移動して 停止した。この実験を, 小球を放す高さを変え て行ったとき,木片の移動距離は, 表1のよう になった。 次に、質量の異なる小球を用いて, 斜面PQ 上の同じ高さの点から小球を放して, それぞれ この実験を行ったとき, 木片の移動距離は、表 2のようになった。 このことに関して、 次の問 1~問4の問いに答えなさい。 2 高さ 木片 木片の 移動距離 Q 表1 小球を放す高さ (cm) 木片の移動距離 (cm) 表2 小球の質量(g) 木片の移動距離 (cm) 5.0 2.8 10.0 20.0 15.0 8.4 5.6 IL.2 10 15 20 40 1.4 |21 2.8 5.6 問1 表1の結果をもとにして、 小球を放す高さと木片の移動距離の関係を表すグラフを解答用紙にかき なさい。 問2 下線部分について, この点の高さは何cmか, 求めなさい。 問3 斜面PQ上で高さ 12.5 cmの点から, 25gの小球を静かに放し, 水平面上に静止している木片に衝突 させたときの,木片の移動距離は何cmか, 小数第2位を四捨互入して求めなさい。 問4 斜面PQ上を小球が下っていくとき,小球のもつ運動エネルギーと位置エネルギーの変化について 述べた文として, 最も適当なものを, 次のア~エから一つ選び, その符号を書きなさい。 ア 運動エネルギーも位置エネルギーも増加していく。 イ 運動エネルギーは増加していき, 位置エネルギーは滅少していく。 ウ 運動エネルギーは滅少していき, 位置エネルギーは増加していく。 エ 運動エネルギーも位置エネルギーも減少していく。

(5)の解き方が分かりません。答えは3×3の二乗で27ですがなぜ二乗をするのでしょうか。

(4)質量100gのお りの高さとくいの打ち込まれる深 解答欄のグラフにかきなさい。 2. 表1は、台車全体の質量と木片の移動距離の関係を, 表2は,木片に衝突す 量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 (1)表1で,台車全体の質量を2倍にすると, 木片の移動距離は何倍になっているか。 おもり 〈図) 台車 Loe 移動距離 木片 (2) 表1より, 台車全体の質量を5.0kgにす ると,木片の移動距離は何 cm になるか。 (3)表2で,台車の速さを2倍にすると, 木 片の移動距離は何倍になっているか。 (表1〉台車の速さは一定 台車全体の質量| 木片の移動距離 [kg] [cm] (4)表2より, 木片に衝突する直前の台車の 速さが40cm/sのとき, 木片の移動距離 1.0 3.0 2.0 6.0 3.0 9.0 は何 cm か。 (表2)台車全体の質量は一定 (5)表1より, 台車全体の質量を3倍,表2 より,木片に衝突する直前の台車の速さ を3倍にすると, 木片の移動距離は何倍 になると考えられるか。 木片に衝突する 直前の速さ [cm/s) 木片の移動距離 [cm] 10 ト) 2.0 20 カく |>618.0 8.0 (6)次の①, ②の関係を表したグラフは, 下の ア~ウのうちそれぞれどれか。 の台車全体の質量と木片の移動距離 ② 木片に衝突する直前の台車の速さと木片の移動距離 30 台車全体の質量または 台車の速さ 台車全体の質量または 台車の速さ 台車全体の質量または 台車の速さ 木片の移動距離 木片の移動距離 木片の移動距離

〖至急〗日中戦争に繋がった出来事をいくつか具体的に挙げてください、、！！

アフガニスタンは なぜ紛争や戦争になっているのでしょうか？ 原因などを詳しく教えてください！＜(_ _)＞

Dに順接の接続語が入る理由ってなんですか？💦

第1章 説明的文章の 18 「場」の雰囲気を十分に伝えられないという欠点が生じて、人間として の微妙な触れ合いの場を失わせることになることを示している。】 このことはきわめて重要なことてある。 C 、人間社会は元来、互 のになるといわれている。これは機器を介在させると、そういった 発展問題 (岐阜特色化改) いの表情を見ながら直接行うコミュニケーションによって心の交流が生 まれ、八と人との結びつきによって成り立ってきたものであるからであ る。ところが、今日の機器への過度の依存とその利用は、このコミュニ P 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 【今日の人々の生活は多量な情報と共に、様々なメディアの開発にょっ て、より便利なものになってきているが、その反面、何か根本的なもの が欠け始めているように思われる。 かつて機器の発達は、人々の間により一層のコミュニケーションを促 を潤滑にするという人間社会の融和材として働いてきたものを消失させ る方向に働いているように見える。 確かに機器は、人と会うための時間とわずらわしさを減らしてくれる ものてはあるが、人と人との意志伝達に機械的手段が介在すると、本 来、社会的存在てあった人間をより孤立化し、人間相互の関係を次第に5 無機質化していく危険を膨らませているのである。そして、その意味て 機器のハイテク化は、現代人の心の寂しさを増す一因となっているので ある。それゆえ、こうした社会と機器環境の中で、私たちは、真に豊か て文化的な生活とは何であるかを真剣に考える必要がある。人間の文化 は、人と人とのコミュニケーションから生み出されてきたものであっ。 て、たとえどのように優れたメディアが開発され、人々がそれらの機器 を使っていても、人間の社会は人間のスキンシップの上に形成されてい くものであり、それに根ざしたものにしか真の人間生活は生まれてこな いものであることを意識し続ける必要があるのである。 ケーションによる直接的交流を失わせ、互いの信頼を深め、情報の循環 a すものとして語られていた。A 現在、機器は確かに私たちに見知ら ぬ世界の人々といつても、どこてても会話がてきるという便利さを与え てくれている。ところが、その一方で若者たちの間に、毎日顔を合わせ ている友人との間でも、機器を通じてしか会話がてきないといった現象 が現れていることが指摘されている。 彼らはまるで、直接的なコミュニケーションの稚拙さから生まれる心 " のすれ違いや衝突を避ける(同じ言葉によって傷つく度合は、電話ては 半分以下であるという効果がある)ために、必要な小道具として機器を 利用しているように見える。もちろん、このコミュニケーション欠落の 傾向は、社会全体の価値観や生活の多様化が進んて、古くからの慣習や 伝統、あるいは道徳的な面についての社会の共通の意識が減少して、地5 域の協同心も失われつつあるといった日常生活によっても大きく助長さ れてきたものてもあるが、機器の使用はこれを一層助長するものとなっ ていると思われるのてある。 これはまた、機器利用において指摘されていることとも共通してい R° 最近流行になっているテレビ会議においては、人々が顔を " 合わせて行う通常の会議と違って、発信者が、聞く側の顔をしかめると か、うなずくという反応をとらえることがてきず、きわめて事務的なも 新しい二十一世紀の社会ては、多様化するコミュニケーショ5 ンのための機械技術を利用しながらも、人間と機械をどう結びつけ、現 在の機器で欠けがちな人間の心の動きを、どう伝えていくかという新し いゴミュニケーション機器技術を開発していく方法を考えることが、き わめて重要な課題になっているといえるてあろう。 線3「機器のハイテク化は、 とあるが、機器がハイ 一因となっているのてある」 を R

保元の乱と平治の乱について説明して欲しいです🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

a b c dの品詞は何詞ですか?

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。(字数制限のある問題では、句読点、記号も一字と数えなさい。) こうした誤解に基づく「物語」は、人間の社会にも悲劇をもたらす。何気ない行為が誤解され、それがうわさ 話として人から人へ伝わるうちに誇張されて、周りに嫌われてしまうことがある。まだ、同じ言葉で話し合い、 誤解を解くことができる間柄なら、大きな悲劇に発展することを抑えることができる。 う民族の間では、誤解が修復されないまま「物語」が独り歩きをして敵対意識を増幅しかねない。私がゴリラの 調査で足を踏み入れるルワンダやコンゴなどでもフンソウが絶えず、即肌で戦いを感じる機会が何度もあった。今 でも世界各地で争いや衝突が絶えないのは、互いに相手を悪として自分たちに都合のよい「物語」を作りあげ、 それを世代間で継承し、果てしない戦いの心を抱き続けるからだ。どちらの側にいる人間も、その「物語」を真 に受け、反対側に立って自分たちを眺めてみることをしない。 アフリカの森で暮らすゴリラの調査を通じて、私は人間の、自然や動物、 解に満ちているかを知ることができた。その誤解を解くためには、相手の立場に立って、一つ一つの行動にどん な意味があるかを考えることが必要である。人から伝え聞いた「物語」と実際に自分が向かい合っている現象と を照らし合わせ、これまでの常識を疑ってみる態度も必要となる。「物語」によって作られた常識の陰に、しい たげられている生き物や人間がいないか、意味を取り違えてハイジョしていることがないか、思いを巡らすこと が大切だと思う。 ドラミングが戦いの宣言だという「物語」の誤解を超えた先には、「ゴリラが人間とは別の表現を用いて平和一 を保っている」という私にとって新しい価値をもつ豊かな世界が広がっていた。体の仕組みや能力の違う動物の 視点に立つためには、その動物が暮らしている自然をよく知ることが必要になる。同じように、この地球に生き るさまざまな人々に起きている「物語」の真実を知るためには、その人々が暮らしている文化や社会をよく理解 することが必要であろう。 言葉や文化の違 B_人間自身を見る目がいかに誤 〈山極寿一「作られた「物語』を超えて」より〉 =線の~③の漢字には読みがなをつけ、かたかなは漢字に直しなさい。 ~線a~d「ない」のうち、 日 【豆) つだけ

社会の宿題がニュースレポートなんですが何か良い時事ネタありますか？ 被りそうなのでオリンピックとコロナ以外がいいのですが……