英語 中学生 10ヶ月前 段落ごとにどんな内容が書かれているかA〜Eから選ぶ問題です!合ってるか見て欲しいです🙏 中3英語です コイズ 橋 香同 ik] くの ke 震災 [人名] ge 1 About 20,000 people lost their lives in the Great East Japan Earthquake on March 11, 2011. Several foreigners were also killed in the disaster. There. is a movie called Live Your Dream: The Taylor Anderson Story. The woman smiling in a kimono di dolewow 'nob ydW in the picture is Taylor. 2 Taylor started to learn Japanese as a small girl in America and became attracted to Japan. She wanted to become a bridge between Japan and America. In 2008, she came to Ishinomaki to work as an ALT. She was an energetic and kind teacher and encouraged her students all the time. Many students became interested in English and foreign cultures thanks to her bright personality. Taylor loved her students and all her new experiences in Japan. Taylor was at 10 4 After apartmen way. She family wa Shor and their Reading started because and to bring p kept o English today, many 15 6 E in Jap prepa neces ordine 3 Then, the earthquake hit. school with her students. Taylor comforted the " students and took them to a nearby safe place. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 ②の式についてです。右辺のかっこはなぜつくんですか。 4 7 1年生のとき、運動部の生徒数は文化部の生徒数の1.5倍だった。2年生になると10人の生徒が、運動 部から文化部に転部したので,運動部の生徒数は文化部の生徒数の1.25倍になった。1年生のときの運 動部の生徒数をx人,文化部の生徒数をy人として連立方程式をつくり、1年生のときの運動部と文化部 の生徒数をそれぞれ求めなさい。(4点) 方→ 連立方程式 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 10ヶ月前 中3 因数分解 ⑴がわかりません💧 途中まではわかったんですけど、2(ab−2) をどう因数分解したらいいんでしょうか….ᐣ 詳しくわかりやすくお願いします(՞_ ̫ _՞)" 問題を1枚目 途中までのものを2枚目 例題の解説(こんな感じに解きたい)を3枚目 って感じ... 続きを読む (1) a²+2ab+b²-4 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 11ヶ月前 中3数学 (2)を教えてください。 展開図は書いてみたのですがここから三平方とか何も見つけられません 問2 1辺の長さが4cmの正方形ABCD を底面とし, 点Vを頂点とする正四角すいであり,VA=VB=VC=VD=8cmである。 この四角すいの側面上に,次の(1),(2)のような線を引く。 このような線のうち, 長さが最も短くなるように引いた線の長さを求めなさい。 (1) 辺 VB上の点Pを通るように点Aから点 Cまで線を引く。 (2) 辺 VB上の点Q と辺VC上の点Rを通る ように点Aから点Dまで線を引く。 A B C 4 V A B C (1)】 2 (2) 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 11ヶ月前 どの問題でもうれしいです解説お願いしますorz [km] 400 P波 B 300 200 S 100 0 16時 16時 16時 16時 15分15分 15分 05秒 25秒 35秒 25秒 震源からの距離 ① 図は、震源からの距離が136kmのA 地点と340kmのB地点で観測した 地震計の記録です。 A地点での初期 微動継続時間は何秒ですか。 [km] 400 P波 B 300 200 ・S波 A 100 0 16時 16時 16時 15分 15分 15分 16時 16分 05秒 25秒 35秒 25秒 震源からの距離 ②図は、震源からの距離が136kmのA 地点と340kmのB地点で観測した 地震計の記録です。 初期微動を伝え るP波の速さは何km/sですか。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 11ヶ月前 ①が0.1A ②が10Ω ③がウ ④が1.8W という答えになるんですが、あまりよく理解出来て いないので解説をお願いしたいです🙏💦 4 図1 以下の問いに答えなさい。 図3 0.6 図2 0.4 a (A) a (A A0.2 P 02468 10 PA 電流 1本の 電圧(V) (1) 20Ωの電熱線aと、 抵抗の値のわからない電熱線bを図1、図2のようにつなぐと、電 圧と電流の大きさの関係は、図3のようになった。 ① 図1で電流計が0.3Aを示すとき、 電熱線に流れる電流は何Aか。 ② 電熱線bの抵抗の値を答えなさい。 ③ 図1と図2の電流計の値が等しく 0.3Aを示しているとき、 消費する電力が一番 大きくなるのは次のア~エのうちどれか。 ア. 図1のa 1. 図1のb ④ ③のときの電力の値を答えなさい。 ウ. 図2のa I. 図2のb 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 一次関数です! この2つの問題が分かりません!💦 解き方と説明を加えて貰えると嬉しいです︎🙌🏻❤︎ どなたか教えてください!! H22 次の直線の式を求めなさい。 点A(2-3) を通り、y軸に平行な直線。 4 2 Y 2点A(2,3)とB(-2, 3) を通る直線。 10 27 B 4 A I 4 2 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 11ヶ月前 Q. 図形 高さ 高さをACとできるのはなぜですか? 4 図4は、1辺の長さが12cmの正方形ABCDで,辺 BC,CDの中点をそれぞれE,Fとします。線分 すい AE, AF,EFを折り目として、頂点B,C,D が重なるように正方形を折り曲げ, 三角錐をつくり ます。∠AEFを三角錐の底面とするときの高さは 何cmか、求めなさい。 図 4 A DA B C D B E 12cm C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 答えが12√2πという恐ろしい数になるんですけど、解説できるかたいませんか??赤文字は途中まで解説写したものです 数y=x2のグラフとx軸に平行な直線y=mのグラフが2点 Bで交わっている。また、y軸上の点C(0.6) と、関数y=x2 グラフ上の点で、x座標が3である点D を通る直線 CD をひく。 mn=4のとき、COB を直線 CB のまわりに1回転してできる 立体の体積を求めなさい。 (2,4)A リニュ D(3.9) (016) (4/1) y=m B(24) 3 R 3,2 16万×6=96 16×4×5=6 16π6×2× " 96 96TL-(+税)=96-3 CBの傾きは-1だから =96-32匹 =64πcu (41) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 中学2年生の内容の、一次関数のグラフと図形のところです。(2)の点Dの求め方が分かりません。答えは次のページです。赤でラインを引いたところは分かるのですが青でラインを引いたところが分かりません。教えてください🥺 0 5 1次関数のグラフと図形 右の図のように,直 yy=4x 線y=4x上の点Aと直線 y=1/2x上の点Cを頂点に もつ正方形ABCD がある。 点Aと点Cのx座標は正 で,辺AB が y 軸と平行 である。 A D 1 y= 2 B C とか -XC だから、 <7点×4> (千葉) (1) 点Aのy座標が8であるとき, □ ①点のx座標を求めよ。 [ □ ② 2点A,Cを通る直線の式を求めよ。ヒント ] (2) 正方形ABCD の対角線 yy=4x500 D A AC と対角線 BD の交点を Eとする。 点E の x 座標 E が13であるとき,点Dの今は B 座標を求めよ。 y= 12 2x -XC 解決済み 回答数: 1