観察開始後24時間で最もよくのびたのはどの地点で、その時根が伸びたのは何mmかという問題です。Dが最も伸びるのは分かりますが、何mmかがよく分かりません。答えはちなみに3.2mmだそうです、、

図1 区間 12時間 24時間 36時間 48時間 A 1.5mm 1.5mm 1.5mm 1.5mm B A 1.5mm 1.5mm 1.5mm 1.5mm B C 1.8mm 2.0mm 2.0mm 2.0mm C D | D 3.0mm 4.7mm 5.3mm 5.5mm E E 1.9mm 2.3mm 3.7mm 5.5mm

①なのですが、何故アになるのか教えて欲しいです🙏

2 モーターが回転するしくみ 図のような装置に電流を流すと, コ イルは磁界からの向きの力を受け る。 ① 図のとき, AB, CD の部分に流れる 電流の向きを, それぞれ図のア, イ から選びなさい。 ①とキ コイルが回転する方向 a b →教科書p. 270,271 B C ア A 電流 整流子 コイル

急ぎです！！🥹🥹 この2枚の写真にS、Vをつけて欲しいです！前置詞➕名詞には(かっこ)をつけてほしいです！ (付けれたらでいいんですけどもし、c.oもつけれたらつけて欲しいです🙂‍↕️🙂‍↕️) 主語や動詞がどれなのか見極める方法などあれば教えて欲しいです🙂‍↕️😥

02 READING 2050年の世界はどうなっているでしょうか。 CD1 01-03 very Will life be the same or will it be 01 Let's think (of life in 2050. different from ours? Some scientists say that we will have no oil by 2050. We use a lot of oil every day, don't we? If we continue to use a lot of oil as 続く we do today, we will need much more oil for everyone in the world. The people in developing countries who don't need much oil today will want to use 5 it to have a better life. ② Take cars, for example. Now there are about 600 million cars in the world. Many of them are in developed countries. But the people in some developing countries also want to have cars to change their way of life. They will have more cars and begin to use them soon. How much more oil will we 10 need in the future? 03 ⑤ It is very important to know about the world's energy problem and to start doing something now. Jova 受 ers alod 高9(税白) 8

Q.　中三数学 複雑な因数分解 　(10)の解き方を教えてほしいです !!

0 □(8) -5 +4 ムズ D (a+b) (b+c)(c+α)+abc □ (2) 5.632+9×0.212-6×5.63×0.21 +

解き方教えてください🙏展開です🙏

(a+b+c)2- (a-b-c)2- (a-b+c)²+(a+b−c) 2

中1理科物体の姿 どうやって解けばいいのか教えてください。 長文でも構わないのでなるべく簡単に説明してくださると嬉しいです。

3 それぞれある1種類の金属でできた5つの物体A,B,C,D,Eについて調べるため,次の〔実験〕を行 った。 〔実験〕 物体A, B, C, DEの質量を、電子てんびんを用 いてそれぞれ測定した。 次に, メスシリンダーを水平な 台の上に置き 50.0cmの水を入れた。 このメスシリン ダーに物体A, B, C, D, Eを静かに入れて沈め物 体の体積を測定した。 図1 20.0 A 16.0 質量g D E 12.0 B. 〔g〕 図1は、 〔実験 ] の結果をまとめたものである。 8.0 C 4.0 0 1.0 2.0 3.0 4.0 体積〔cm²〕 5.0

地震の問題の解き方がいまいちわかりません💦 どのように計算してけばいいのとかも解説見てもいまいちわかりません… このような問題の解き方の順番？やり方？を教えて欲しいです🙏

(2) ある地域で発生した地震を、 地点 A、B、Cで観測した。 表は、 地点 A、B、Cにおける震源からの距 離と、P波、S波の到達時刻をまとめたものである。 ただし、P波とS波はどの方向にもそれぞれ一定の速さで伝わったものとする。 また、この地震は地下 のごく浅い場所で発生したものであり、それぞれの観測地点は同じ水平面上にあるものとする。 表 震源からの距離 P波の到達時刻 S波の到達時刻 地点A 63km 14時52分20秒 14時52分32秒 112 地点B 105km 14時52分26秒 14時52分46秒 20 地点C 210km 14時52分41秒 14時53分21秒 80 この地震のゆれを、震源からの距離が168kmの地点で観測したとき、 初期微動継続時間は何秒であ たと考えられるか。 最も適当なものを、 次のアからカまでの中から選びなさい。 ア 22秒 イ 25秒 ウ 28秒 エ32秒 オ 35秒 力 38秒

解き方教えてほしいです🙇‍♀️

次の問いに答えなさい。 (1) A=x²-1,B=x-1, C=-2x2 のとき, 4B-3C+2{A-2(B-C)} を計算しなさい。 〔日本大豊山高]

数学自体が嫌いすぎて分からないので、教えてくださいm(_ _)m

9 1次関数 中学で学習したこと チェックコーナー 1 1次関数 1次関数 y=-2x+5 について (1)x=4 に対応するyの値は[-3]。 (2) 変化の割合は [2] (3) xの増加量が3のときのyの増加量は [-6]。 (4)xの変域が2x3のときの yの変域は[-1 2 1次関数のグラフ ≦910 1次関数 y=-2x+5のグラフは, B 変化の割合が1 ポイント 1次関数の表, 式, グラフ x ...-2-1 0 1 2 y ... 9 7 5 3 1 ... x=0 のときの yの値 xが1増加した ときのyの増加量 y=-2x+5 変化の割合 2 3 傾き 直線の式は y=- とmと 4との交点を A,直線1,”とx軸との 交点をそれぞれB,Cとする。 次の問に答え 右の図で、直線の式は y=2x-1, みたす1次 次関数を求めなさい。 次の条件をみたす で,x = -4 のとき y=7 グラフが2点(2)(3)を通る。 グラフが点(4, 1) を通り, 直線 y=-2x-4 に平行 く傾きがmなら、 式を y=mx + b と おき、点の座標 が(p,g)なら x=D.y = q この式に代入 して,bの値を 求める。 <(3) 平行な直線 は、傾きが等し い。 -x+2 である。 直線 (1) 傾きが[ 2 ], 切片が[ 5 ]。 (2) 右へ進むと, 上へ ] 進む 切 (3) グラフは [ 右]下がりの直線。 46 1次関数y= - x-1 について,次の間に答えなさい。 3 2 (1)この関数のグラフの傾きと切片を求 めなさい。 (2)この関数のグラフをかきなさい。 (3)xの変域を 1 <x<4 としたとき のyの変域を求めなさい。 (4) このグラフをy軸の正の方向に3平 行移動させた直線の式を求めなさい。 0 5 < 1次関数 y=ax+b 傾き 切片 なさい。 点Aの座標を求めなさい。 2) △ABCの面積を求めなさい。 O /B 直線1mの交 点だから、1,m の式を連立方程 式として解いて 求める。 < (4) では,平行移 動させても傾き は変わらない。 グラフ上の各点 は3だけ上に移 動する。 50 して、時速4km で歩いて図書館に向 兄は, 家から2km離れた図書館に自転車で行き, 図書館で本を借りて から同じ速さで家に戻った。 弟は, 兄が家を出発してから15分後に家を出発 y(km) 47 右の図の直線(1)(2)(3)の式を求 かった。右のグラフは, 兄が家を出 発してからx分後の家からの道のり ykmとして, 兄の進むようすを 2 1 (1) (3) 傾きを調べるに -5- めなさい。 は、 x 座標, y 座 標がどちらも整 表したものである。このとき,次の 問に答えなさい。 0 10 20 30 40 50 (分) 数になる2点を 考えるとよい。 0 5 (1) 兄の自転車の時速を求めなさい。 (2) 兄と弟がすれ違うのは, 家から何kmの地点か, 求めなさい。 弟の進むようす を表すグラフを かき入れる。 コーナー (1)-3-(2)-2(3)-6(4)-Sys 2 (1)-2, 5 (2)-2 (3)

⑵⑶教えてください絶望的にわかりません

れ 冷た I 12 大気中の水蒸気 x5) 飽和水 蒸気量 [g/m³] 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 ON ふくらんだ。 (2) アウ プの表面に水滴がついた。 実験 (R6 宮崎改) <13点×3) 温度計 実験室の温度を測定した後,金属製のコップにくみ置きの水を入れた。 図のように、氷を入れた試験管をコップの中に入れて水温を下げ, ップの表面がくもりはじめたときの水温を測定した。 別の日の同じ時刻 同じ操作を全部で3日行い,調べた結果を記録 A~Cとして表にまとめ その後 さらに、資料をもとに, 記録 A~Cにおける実験室の湿度を求めた。 セロハン テープ [資料] 空気の温度と飽和水蒸気量 2年 氷を入れた 試験管 コップ 7.2 実験室の温度[℃] 記録 A 記録 B 18 記録 C 22 24 空気の 20.4 湿度 [%] 表面がくもりはじめた ときの水温 [℃] 14 12 18 温度[℃] 12 14 16 18 20 22 24 (a)(b)(c) |飽和水蒸気 | 量[g/m3] 24.4 (結果) 入 10.7 12.1 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 実験の下線部に関して, くみ置きの水を使う理由を答えなさい。 記述 水温を室温と |表の記録A~Cに関して, 空気1m中にふくまれる水蒸気量の説明とし (1) 同じ温度にする 適切なものを,次のア~エから1つ選びなさい。 記録Aのときが一番多い。 イ記録Bのときが一番多い。 ための ウ記録Cのときが一番多い。 (3)表の(a)~(c)について, 最も高い湿度は何%になるか。小数 (3) 第1位を四捨五入して求めなさい。計算 ヒット エ 記録A, B, Cすべてが同じ。 (2) ウ 広島)/12点\