数学の平方根の問題です。 2番の答えが√30＋3√6／6 3番の答えが2√21／21＋√3／3　です。 なぜ1つ目はひとつの分母にまとめていて 2つ目はふたつのままの答えなのですか？ 分かりずらくてすみません。 詳しく教えてくださる方いましたら教えてください🙇‍♀️🙏

(2) (√√5+3)+√√6 S

中学 数学です！ 画像の問題の解き方がわかりません…。Googleや他のもので検索してもそもそもの答えが違います。解き方を細かく教えていただきたいです。 一応答えが、-5/2x-yです！よろしくお願いします。

(4) 7x+4y 2 - 3(2x+y)

この問題の⑵のやり方について教えてください。 どうゆう規則性なのかが分からなくて 全く解けません。よろしくお願いします。

=144 +48 +4 = 196 正方形の形をした合同な白のタイルと黒のタイルを使い, くっていく。このとき、次の問いに答えなさい。 || 入試問題||| 17 手順 ア イ (1) 6番目の模様について, 白のタイルと黒のタ イルの個数をそれぞれ求めなさい。 白のタイルを1個おいたものを1番目とする。 白のタイルを頂点が重なるように、縦に2個ずつ2列におき、白のタイルで囲まれた部分に黒 のタイルをおいたものを2番目とする。 白のタイルを頂点が重なるように、縦に3個ずつ3列におき、白のタイルで囲まれたすべての 部分に黒のタイルをおいたものを3番目とする。 エ 以下,このような作業をくり返して, 4番目 5番目とする。 1番目 CONS BECUE 196 の手順で、下の図のように模様をつ 〈富山改〉 2番目 3番目 (02-10)x(62 4番目 白 黒 (2) n番目の模様について, 白のタイルと黒のタイルの個数をそれぞれnを使った式で表しなさい。 「 白 黒 (3) それぞれの模様において, タイルの総数は必ず奇数になる。 このことを, (2)を利用して証明しなさい。 証明

英語です。 bicycleとbikeってなにが違いますか？ 塾の先生に聞いたら、「bikeはオートバイクのことだね」という風におっしゃっていたのですが 問題では、bikeの日本語は自転車になっていましたし("自転車"が入っている文章を英文に直す問題でもbikeとなっていまし... 続きを読む

実験②で、試験管を入れたら液体窒素が沸騰するのはなぜですか？？

ゆうてん ふってん 4 物質の融点・沸点 いろいろな物質の状態変化を調べテ る実験を行った。 表は5種類の物質の沸点,融点を表し たものである。 あとの問いに答えなさい。 (富山・改) 〔実験〕 ① 試験管Aに水,試験管Bにエタノール, 試 験管Cに液体のろうを入れ, 液面の位置に印をつけた。 ② 図1のようにして, 液体窒素にすべての試験管を浸すと, 液体窒素 が激しく沸とうし、しばらくしてあ沸とうがおだやかになった。 ちっ、そ ひた ③ すべての試験管をとり出して観察すると,それぞれの試験管内の物 質は、図2のa, b のいずれかの形の固体になっていた。 (4) 図1と同様に, 液体窒素にからの試験管D, Eを入れ、 試験管Dに。 二酸化炭素,試験管Eに酸素の気体をそれぞれふきこむと,試験管内での物質の状態変化が起こった。 (1) 実験②で, 液体窒素が激しく沸とうしたのはなぜか。 簡単に答えなさい。 (2) 下線部あのとき,試験管A内の温度はどのようになっているか。 次のア~ウから選び,記号で答えなさい。 ウ 0℃よりも高い。 ア 0℃になっている。 0℃よりも低い。 (3) 固体の表面がbの形になっている試験管をA~Cからすべて選び, 記号で答えなさい。 (4) 実験④の下線部で,試験管D, E内の変化後の状態を,気体, 液体, 固体のいずれかで答えなさい。 ( 6点×5) (1) (2) (3) D |(4)| 図 1 酸素 窒素 エタ ノール 沸点〔℃〕 100 -183-196 78 融点 [℃] -218-210 0 -115 ※直接固体から気体, または気体から固体になる温度 水 一 ABC E 液体窒素 二酸化 炭素 -79% 図2 b 4

中学英語です。 問題 次の問いに[　　]内の語句を使って、２語以上の英文で答えなさい。 (1)How much are these CDs? [3,000 yen] これの答えが、 They are 3,000 yen. なのですが These are 3,000 ... 続きを読む

社会歴史です、問題ではないんですけど…たて穴住居とたてあな式住居どっちが正解ですか？もしくはどちらでもよいのでしょうか。

この問題がわかりません！教えてください

1 〈高知・おうぎ形, 数式の利用〉 ゆうきさんは,糸,くぎ,ペン, ボードを用意し,次の 【手順】にしたがっ て, 図1のような道具をつくり, 図2の曲線をかいた。 図2は, 曲線がかかれた 図1のボードを真上から見た図であり, 糸の端に固定したペンでかいた曲線を実 線で示したものである。 このことについて,下の(1), (2)の問いに答えなさい。 た だし、ペンの傾きや, 糸の伸び縮みおよび太さについては考えないものとする。 【手順】 ① ボードに正三角形 ABC をかき, 3つの頂点A, B, Cにそれぞれくぎを 打つ。 ② 糸の一方の端を頂点Cのくぎに固定する。 辺BCを頂点Cの方向に延長し た直線上に CD = 3BC となる点Dをとり, 点Dの位置にペンの先端がくる ように,糸のもう一方の端にペンを固定する。 ③ 糸の端に固定したペンを, 糸がたるまないように引っ張りながら, 正三 角形ABC のまわりを反時計回りに動かす。 ペンの先端を点Dから動かし始 め、辺ACを頂点Aの方向に延長した直線と交わる点Eと, 辺ABを頂点 Bの方向に延長した直線と交わる点Fを通り, 頂点Cまで動かして, 図2 の曲線 DEFC をかく。 (1) 図2において, 正三角形ABCの1辺の長さが4cmのとき,線分 AE と線 分 AF と曲線 EF で囲まれた図形の面積を求めよ。 ただし, 円周率はを用い ること。 (1) B C B F A 図 1 C 図2 ボード cm 2

この問題の意味が分かりません。(2)です。ゆうとさんのいる場所は時差が７時間あって日本よりも遅い。地図も15度ずつ緯線経線引いてあるなら日本から西向きに7本分数えて「い」何じゃないんですか？因みに答えは(あ)です。(三枚目)

1 ともこさんたちは,次の緯線と経線が直角に交わる地図を使って、世界の国々の様子につい て学習した。 これに関して, あとの問いに答えなさい。 緯線と経線が直角に交わる地図 緯線・経線の間隔はどちらも15度である。) ('22 千葉県 ※一部省略) い 10 インド 中国 the B S う U² Zº 日本 $57 ♡ 2 S ・日付変更線- E • 変 アメリカ合衆国 (3 3 C え P D (注) 島等は省略したものもある。 また, 国境に一部未確定部分がある。

状態変化についての疑問なんですが例えば水の沸点は100℃ エタノールの沸点は78℃で、沸点を超えた物質は気体になるじゃないですか？ とゆうことは101℃以上の液体の水、79℃以上の液体のエタノールはそれぞれ存在しないんですか？ 水は100℃、エタノールは78℃に達した瞬間に... 続きを読む